2020年高考語文總復習考點【語言表達得體類選擇題】精選精練卷附答案詳

2024年2月10日發(fā)(作者：小學生格言)

2020年高考語文總復習考點【語言表達得體類選擇題】精選精練卷1、下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語言表達得體的一項是(A.獲悉母校華誕,甚喜,屆時定撥冗出席慶典,特此通知。B.因事務(wù)繁忙,恐難以按時光臨母校參與慶典,深表歉意。C.雖身體欠安,但一定準時前往母校列席慶典,謹此奉告。D.因航班取消,故不能及時趕到母校參加慶典,敬請諒解。2、下列各句中,表達得體的一句是())A.尊敬的領(lǐng)導:我偶感貴恙,不能參加今日的會議,特向您請假。(請假條)B.本人獲悉貴單位欲招聘新職員,特此自薦,希望您能與我洽談。(求職信)C.我校定于本周五下午2點舉辦高中生辯論賽,誠邀您撥冗蒞臨。(邀請函)D.在心理健康日到來之際,我們倡議大家務(wù)必高度關(guān)注心理健康。(倡議書)3、下列各句中,表達得體的一項是()A.張教授,這是我的高足,也是我的首屆學生,請您嚴格要求吧。B.承蒙各位高朋不棄,請移駕我府,我好向各位討教音樂方面的問題。C.感謝先生不吝賜教!只是令弟初學書法,涂鴉之作,不值一哂。D.有幸聆聽老領(lǐng)導的教誨,那諄諄告誡又給我醍醐灌頂般的感覺。4、下列各句中,表達不得體的一句是()A.他接過字畫,連聲說:“感謝您的惠贈,回去必當補壁,一定會使寒舍蓬蓽增輝!”B.感謝您屈就敝公司,一年來既擴大了公司的業(yè)務(wù)范圍,又確保了各項目標的完成。C.筆者將結(jié)合自己的教學實踐就古典詩歌教學方法談幾點體會,以就正于學界同仁。D.親愛的父親:大學四年匆匆而逝,是選擇繼續(xù)深造還是選擇就業(yè),此事望您鈞裁。5、下列各句中,表達得體的一句是()A.好多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),我只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力,但他費了很大的勁,我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦,不能光臨貴校座談會,深表歉意。D.如果能請到王老師給我指點人生規(guī)劃,我一定洗耳恭聽。6、下列各句中表達得體的一句是()A.這是我新寫成的劇本,希望導演能拜讀一下,看它能否搬上銀幕,了卻我心中夙愿。B.您家父的大名無人不知。他那一手推拿的絕活,可說是空前絕后,令人五體投地。C.蜚聲海外的大學者竟然如此低調(diào)地拋磚引玉,真可謂文章蓋世,道德無雙!D.闊別多年,今天終于得到姐姐您的消息,希望姐姐能不吝玉趾,來寒舍一敘。7、下列各句中,表達得體的一句是()A.他是個可憐的孤兒,小時候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴重,我趕到約定地點的時候,對方早已恭候多時。8、選出下面幾個話語情境中表達準確得體的一項是()1

A.蕭峰對段正淳說:"大理段王爺,令千金在此,你好好的管教吧!"說著攜起阿紫的手,走到段正淳身前,輕輕將她推過去。(小說《天龍八部》第四十一回)B."以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論,漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平,如果按照大眾對賢君的慣常定義,漢獻帝也完全可以忝列其中。"(某電視節(jié)目評價漢獻帝)C.參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示:"明天的對手是江維杰,他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座,希望他明天能承讓。"(騰訊體育消息)D.這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的,依法應(yīng)認定無效。(某律師向法庭呈送的上訴狀)9、下列各句中,表達得體的一句是()A.尊敬的班主任老師:我偶感貴恙,不能參加今天下午的周測,特向您請假。(請假條)B.本人獲悉貴單位欲招聘新職員,特此自薦,希望您能與我洽談。(求職信)C.我校定于本周五下午2點舉辦高中生辯論賽,誠邀您撥冗蒞臨。(邀請函)D.在心理健康日到來之際,我們倡議大家務(wù)必高度關(guān)注心理健康。(倡議書)10、下列交際用語使用不得體的一項是()A.涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!11、下列句子用語使用得體的一項是()A.請柬:新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請光臨。B.書信:畢業(yè)之后,學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!C.值此中秋佳節(jié),令女出閣之慶,聊備薄酒,以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成,惶恐以贈,尚祈雅正,不吝賜教。12、下列各句中,表達得體的一句是()A.我是一位高中生,對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本,至今惠存于家,時常翻閱。B.李先生說:"今日有緣相聚,實在不易。您是馬齒徒增,我是碌碌半生,怎不讓人感慨!"C.奉上拙著一本,鄙人才疏學淺,書中謬誤甚多,敬請斧正。D.為提高通信能力,我公司將對轄區(qū)內(nèi)光纜進行升級改造,有必要將有關(guān)事項做出宣告。13、下列交際語言最為得體的一項是()A.一位同學在討論會上說:“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力,我們深感榮光。”B.一位同學在班上的學習方法交流會上說:“我殷切期望方法不當?shù)耐瑢W調(diào)整心態(tài),改進方法,取得佳績?！盋.某報社的記者寫給一位校長的便條:您來信約我蒞臨貴校采訪,我樂意。D.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告,最后總結(jié)說:這只是我的淺知拙見,如有不當,敬請批評指正。14、下列交際用語使用得體的一項是()A.導師出國考察,未及與會,他的這份有關(guān)環(huán)境問題的研究報告暫由鄙人代讀,報告難免有不當之處,請諸君批評指正。B.張建安是個很傳統(tǒng)也很內(nèi)向的人,遇事每每淡定自若,任憑風急雨驟,他自巋然不動。友人遇難題,問他:"張兄能否奉告一兩句?"他卻以微笑作罷。C.他一生專研,著作等身,享譽世界,今日從大洋彼岸回到母校,當年的同學大都已白發(fā)蒼蒼,執(zhí)手相2

看,老淚縱橫,"久仰了,久仰了!"D.如果說黃某今日取得了什么成績的話,那也是仰仗在座諸位的鼎力相助,承蒙厚愛不勝感激。15、下列各句中,表達得體的一項是()A.學生小明因在外地出差,不能參加恩師七十大壽的慶祝會,發(fā)短信祝福語給老師:遲暮之年,年華已逝,祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!B.在得知自己被應(yīng)聘公司錄取的消息后,小王激動地說:“很感謝敝公司給我這個一枝之棲的機會,我一定會努力工作,多積累經(jīng)驗,爭取上進的?！盋.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚,醫(yī)術(shù)精湛,為患者解除病痛。患者們十分感激他,特地贈送一面錦旗表示感謝:“杏壇高手,醫(yī)者仁心。妙手回春,再世華佗?！盌.張先生獲得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號,報社總編輯特意致祝賀信:“張先生臺鑒。值此先生榮獲殊榮之際,謹致此函,以示誠摯祝賀?！贝鸢?.D解析：A.“撥冗”是客套話,推開繁忙的事務(wù),抽出時間,常用于對領(lǐng)導的期望,“特此通知詞常用于上級對下級。B.“光臨”一詞用作敬辭,稱賓客來到。C.“欠安”一詞用作婉辭,稱人生病,不能用于自己;“列席”是指參加會議,有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán)。A、B、C三項中的這些用語均不得體,與校友身份不合。2.C解析：題干要求選出“下列各句中,表達得體的一句”,這是考查語言表達的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系。C項,“撥冗”,(指對方)于繁忙中抽出時間。冗,繁忙。具有文言色彩的客套話,意思是說,請對方推開繁忙的工作,抽出時間來(做某件事情)?！吧W臨”,來到;來臨,光臨。句中使用正確。A項,“貴恙”是敬辭,對對方的病的敬稱,動問他人病情的敬語,不用于自己,句中用在自己身上,錯誤。B項,“洽談”接洽商談,一般是指在商業(yè)活動中對商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為,不能用于求職。D項,這是一封倡議書,倡議不宜用“務(wù)必”,“務(wù)必”包含命令的味道。3.D解析：本題考查語言表達得體的能力。A項,“高足”是敬辭,稱呼別人的學生。此處用來稱呼自己的學生,使用不得體。B項,“我府”不當,對人稱自己的家應(yīng)用“寒舍”。C項,“令弟”稱謂不當,稱呼自己的弟弟應(yīng)用“舍弟”。4.A解析：本題考查語言表達得體的能力。A項,“補壁”是把作品贈人的時候的謙辭,使用錯誤。B項,“屈就”是客套話,用于請人擔任職務(wù),使用正確;“敝”是謙辭,用于稱跟自己有關(guān)的事物,使用正確。C項,“就正”指請求指正,常用作謙辭,使用正確。D項,“鈞裁”指對上級或長輩裁決的敬稱,也指恭請做出決定,使用正確。3

5.D解析：“洗耳恭聽”意為專心地聽,請人講話時說的客氣話。A“笑納”是客套話,用于請人收下自己的禮物,不能用于自己。B“綿薄之力”是謙稱,指盡自己微不足道的力量,努力去幫助別人。不能用于別人。C“光臨”是敬稱他人的來訪,不能用于自己。6.D解析：A“拜讀”是謙辭,用于說自己讀別人作品。B“您家父”是生造詞。C“拋磚引玉”是謙辭,是說自己說出不好的看法來引出別人的高明見解。不能用于說別人。7.C解析：A承蒙,敬辭,受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己。B高足,敬辭,稱呼別人的學生。不能用于自稱。D恭候,敬辭,用于自己等別人。所謂“得體”,就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件,如:時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境,包括文體色彩、語體色彩(口語與書面語)、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異?？键c:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.A解析：本題考查語言表達得體的能力?？筛鶕?jù)詞語意思及具體語境分析判斷，①“令愛”或“令千金”都對；②“忝列”改為“名列”（“忝列”是一個謙詞，評說別人則有貶抑的意味，與語境不合）；③“承讓”改為“手下留情”（“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語）。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。9.C解析：題干要求選出“下列各句中,表達得體的一句”,這是考查語言表達的得體性。考生應(yīng)關(guān)注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系。C項,“撥冗”,(指對方)于繁忙中抽出時間。冗,繁忙。具有文言色彩的客套話,意思是說,請對方推開繁忙的工作,抽出時間來(做某件事情)。“蒞臨”,來到;來臨,光臨。句中使用正確。A項,“貴恙”是敬辭,對對方的病的敬稱,動問他人病情的敬語,不用于自己,句中用在自己身上,錯誤。B項,“洽談”接洽商談,一般是指在商業(yè)活動中對商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為,不能用于求職。D項,這是一封倡議書,倡議不宜用“務(wù)必”,“務(wù)必”包含命令的味道。10.B4

解析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確。此題主要考查謙敬辭的用法,謙辭,表示謙遜的態(tài)度,用于自稱。敬辭,表示尊敬客氣的態(tài)度,也叫“尊稱”,用于對方及他人。本題中的謙詞主要有:“涂鴉之作”“小子”“敝?！薄般脼椤薄凹夷浮薄奥詡洹?本題中的敬辭主要有“先生”“賜正”“躬臨”“恭祝”“璧人”“光臨”“敬答”。很顯然B項中的“敝?！焙汀肮R”使用不恰當。11.D解析：A項,“府上”是對別人的家的尊稱,應(yīng)改為“寒舍”。B項,“垂念”稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念,應(yīng)改為“感念”。C項“令”,敬詞,稱對方;且沒有“令女”這一說法。所以選D。12.C解析：A項,“一位”改為“一名”,“惠存”意思是請保存,多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。此處可改為“保存”。B項,“馬齒徒增”是稱自己白白增長年歲,錯用。D項,“宣告”意思是宣布,告知,常用于書面語言和禮儀性語言,含有莊重色彩,此處應(yīng)為“通告”,廣而告之的意思。13.D解析：A項“略盡綿薄之力”表示盡力,是謙辭,不可用于評價對方。B項“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導對下屬,用于同學之間不合適。C項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨,屬于客套的書面語,用在此處不合適?？键c:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。14.D解析：A項,“難免”就是不可避免的意思,用來指導師的作品不可避免有不當之處,不合適;B項,“奉告”,是敬辭,不能用來指他人告訴自己;C項,“久仰”,早已仰慕,與人初次見面時的客氣話,用在同學們之間不合適。15.D解析：題干要求選出“表達得體的一項”,這是考查語言表達的得體性。考生要關(guān)注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系。A項,“遲暮之年,年華已逝”,有感傷情調(diào),不合祝壽語境,此處可改為“春秋不老,古稀重新”。B項,“敝”,謙辭,用于與自己有關(guān)的事物使用錯誤,此處應(yīng)用“貴”。C項,“杏壇”是教育界的代稱,此處說的是醫(yī)生,應(yīng)用“杏林”。D項,“臺鑒”是書信套語,表示請對方看信,使用正確。5