高考語文真題分類匯編:語言得體

2024年2月10日發(作者：街道辦事處主任)

高考語文真題分類匯編：語言得體

【母題來源】2017年高考課標1卷第19題

【母題原題】

下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了 差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!”

C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。

D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

【答案】A

【試題解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”是謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對 自己的行動。用于此處不得體。D項“內人”：用以稱 自 1 / 15

己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。

【命 題意圖】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。題目考核常見的日常用語，注意謙敬詞的運用。

【考試方向】題目考核常見的日常用語，注意謙敬詞的運用。

【得分要點】語言得體一般有兩種，一是文體得體， 即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。

【母題1】下列交際用語使用不得體的一項是( )

A.還書用語：大作拜讀 完畢，茲原物璧還。

B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……

C.情景對話：“令郎貴庚?”“犬子今年14歲。”

D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。

【母題2】一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均 未署名，根據其內容張貼正確的一項( )

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①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處?情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁

③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A.①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B.①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母

C.①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D.①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母

【母題3】選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是(3分)

A.蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧!”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕 輕將她推過去。 (小說《天龍八部》第四十一回)

B.“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。”(某電視節目評價漢獻帝)

C.參加中國 圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”

(騰訊體育消息)

D.這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。(某律師向法庭呈送的上訴狀)

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【母題4】下列交際用語使用得體的一項是( )(3分)

A.從數百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納!

B.本月二 十六日，小女舉行婚禮，屆時請務必光臨。

C.奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見

D.老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛!

【母題5】李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發燒無法前往，于是他給同學發了條短信。下列表達得體的一項是( )?

A.我今天不去看球賽了，你自己去吧!?B.我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意!?

C.我感冒了，現在還在發燒，真糟糕! D.我生病 不能去看球賽了，實在抱歉!?

【母題6】下面是某校校慶前夕，四位校友 發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是( )

A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B.因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C.因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。

D.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

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【母題7】下列通信的敬語使用正確的一項是( )

A.學生給老師寫信說：“敬頌教安。”

B.長輩給侄子寫信說：“順致安康。”

C.小王給同學寫信說： “謹致鳴謝。”

D.老張給 同事寫信說：“特此函達。”

【母題8】下列交際用語使用得體的一項是(3分)

A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B.書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意!

C.詢問：家嚴大人今年高壽?多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。

D.介紹信：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。

【母題9】下面是一些常用的客套話，請選出表達準確、得體的一項是

A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B.我校擬籌辦150年校慶慶典 ，屆時歡迎各兄弟學校蒞臨指導。

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C.值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

【母題10】下列交際語言最為得體的一項是(3分)( )

A.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B.一位同學在班上的學習方法交流會上說： “我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

C.某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。

【母題來源】2017年高考課標1卷第19題

【母題原題】

下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!”

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C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。

D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

【答案】A

【試題解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”是謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉” 這個語 境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項“內人”：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。

【命題意圖】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。題目考核常見的日常用語，注意謙敬詞的運用。

【考試方向】題目考核常見的日常用語，注意謙敬詞的運用。

【得分要點】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。

【母題1】下列交際用語使用不得體的一項是( )

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E.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。

F.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……

G.情景對話：“令郎貴庚?”“犬子今年14歲。”

H.回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。

【答案】D

【解析】

試題分析：撥冗：(指對方)于繁忙中抽出時間。冗，繁忙。釋義：具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情)。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題2】一位老年婦 女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項( )

①我欲招魂，四五日苦 雨凄風，問歸何處?情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁

8 / 15

③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A.①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B.①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母

C.①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D.①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母

【答案】D

【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題3】選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是(3分)

A.蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧!”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。 (小說《天龍八部》第四十一回)

B.“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。”(某電視節目評價漢獻帝)

C.參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”

(騰訊體育消息)

9 / 15

D.這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的， 依法應認定無效。(某律師向法庭呈送的上訴狀)

【答案】A

【解析】

試題分析：本題考查語言表達得體的能力。可根據詞語意思及具體語境分析判斷，① “令愛”或“令千金”都對;②“忝列”改為“名列”(“忝列”是一個謙詞，評說別人則有貶抑的意味，與語境不合);③“承讓”改為“手下留情”(“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”);④“忽悠”改為“欺騙”( “忽悠”屬于方言口語，司法 文書要使用正規的書面語)。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題4】下列交際用語使用得體的一項是( )(3分)

A.從數百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納!

B.本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務必光臨。

C.奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見

D.老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛!

【答案】D

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【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題5】李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發燒無法前往，于是他給同學發了條短信。下列表達得體的一項是( )?

A.我今天不去看球賽了，你自己去吧!?B.我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意!?

C.我感冒了，現在還在發燒，真糟糕! D. 我生病不能去看球賽了，實在抱歉!?

【答案】D

【解析】

試題分析：本題考查語言的得體性。答題的時候要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身 份的差距、說話的場合情境等。題干要求“表達得體的一項”，同時題干也說明了原因“因感冒發燒無法前往”。A項，沒有說明原因，且口氣太硬。B項，“偶染貴恙”應使用再長輩或對方身上。C項，沒有表達“無法前往”這一意思。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

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【母題6】下面是某校校慶前夕，四位校友發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是( )

A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B.因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C.因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。

D.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

【答案】D

【解析】

【試題分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體。A項“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達不得體。C項“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題7】下列通信的敬語使用正確的一項是( )

A.學生給老師寫信說：“敬頌教安。”

B.長 輩給侄子寫信說：“順致安康。”

C.小王給同學寫信說： “謹致鳴謝。”

12 / 15

D.老張給同事寫信說：“特此函達。”

【答案】A

【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題8】下列交際用語使用得體的一項是(3分)

A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B.書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意!

C.詢問：家嚴大人今年高壽?多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。

D.介紹信：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。

【答案】D

【解析】

試題分析：本題考查用語是否得體。A項，“府上”是對別人的家的尊稱，應改為“寒舍”。 B項，“垂念”稱對方(多指長輩或上級)對自己的 13 / 15

關心掛念，應改為“感念”。C項，“家嚴”對別人稱自己的父親，應改為“令堂”。D項，正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【母題9】下面是一些常用的客套話，請選出表達準確、得體的一項是

A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B.我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學校蒞臨指導。

C.值此中秋佳節，令女 出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

【答案】D

【解析】

試題分析：此題考查語言表達得體、準確的能力。可結合著具體語境分析，A項，“忝列”表自謙;B“蒞臨指導”指上級對下級;C“令”，敬詞，稱對方;且沒有“令女”這一說法。所以選D。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

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【母題10】下列交際語言最為得體的一項是(3分)( )

A.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B.一位同學在班上 的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

C.某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。

【答案】D

【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

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