2020年山東省濟寧市中考語文試題

2024年2月10日發(作者：海子的名句)

2020年山東省濟寧市中考語文試卷

一、基礎積累（共10分）

1．（6分）閱讀下面的文字，完成各題。

翻過山峰，突然眼前一亮，眾人齊聲驚呼“哇﹣﹣哇﹣﹣”!但見花如潮涌，汪洋恣肆，綿沿數里，鋪陳山脊。① ，．．．．．．連片的鮮花依山就勢，高低起伏，像（一幅/一副）長軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海徜徉，恍若置身仙境。驀然回首，紅．．．．色深淺交織，而又層次分明。川梭的游人，時而漂浮于花海柔波，．．．．時而被漩渦淹沒，但總是沉醉其中，（徘徊不前/流連忘返）。．．② ，在花海里循環往復，無止無休……我不禁想：龜峰．．山是大自然億萬年的心血造化，面對大自然堅辛的付出、多情的饋．．．．．贈，我們的確應該自覺地加以愛護。

．（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是

（zì）肆

A．綿沿

恣．山脊（jī）

．（cháng）徉 驀（mù）然

B．川梭

徜．．（xuán）渦 不禁（jīn）

C．漂浮

漩．．（xiě）

D．堅辛

心血．饋（kuì）贈

．（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

A．一副 徘徊不前

B．一幅 流連忘返

C．一幅 徘徊不前

第1頁（共15頁）

D．一副 流連忘返

（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是

A．①放眼望去 ②人流如游龍般變得越來越長

B．①駐足近觀 ②人流如飄帶般變得越來越長

C．①駐足近觀 ②人流如游龍般變得越來越長

D．①放眼望去 ②人流如飄帶般變得越來越長

2．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A．在“安全生產月“活動中，由于消防隊通過加大宣傳力度，讓消防知識走進千家萬戶。

B．夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的、喝的、玩的、用的一應俱全。

C．近年來，過度使用一次性塑料制品已經嚴重造成了環境污染，必須引起全社會警惕。

D．公園的荷花已經開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。

3．（2分）班級舉辦以某部名著為專題的手抄報制作活動。下面是該手抄報的版塊標題：

①百折不撓，終得正果；

②帶你認識團隊的力量；

③妖魔鬼怪猜猜看；

④一部富于想象力的“童心之作”。

第2頁（共15頁）

下列語句也適合作為該手抄報版塊標題的一項是（ ）

A．鬼狐花妖亦深情

B．讀書人的命運悲歌

C．英雄綽號背后的玄機

D．神魔皆有人情，精魅亦通世故

二、古詩文閱讀（共20分）

4．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。

[甲]

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰。氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物．之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾揖摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯．樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔．集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，．浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂第3頁（共15頁）

而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？

[乙]

過廣陵，入洞庭，浩浩蕩蕩，四無涯誒。晚見紅日落于水內，次早見炬火然灼水面，漸望漸高，乃明星也。吾游行天下，山．吾皆以為卑，水吾皆以為狹。非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。物何大何小？蘇子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蟻附于芥，茫然不知其所濟。少焉水涸，蟻即徑去，見其類，出涕曰：幾不復與子相見，豈知俯仰① 之間，有方軌②八達之路乎？”計四海之在天地之間也，猶杯水也，舟猶芥也，人猶蟻也。吾烏③知蟻之附芥，不以為是乘桴④浮海耶？其水涸而去，不以為是海變桑田耶？四海雖廣，應亦有涯。目力不至，則望洋而嘆，因所大而大之耳，今在洞庭，吾目力窮焉，即以為洞庭為吾之海可也。

（選自《虞初新志》上海古籍出版社2012年版，有刪改）

[注1①俯仰：表示時間短暫。②方軌：兩車并行。③烏：怎么。④桴：小竹筏。

（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．南極瀟湘

極：到達

．B．薄暮冥冥

薄：迫近

．C．春和景明

景：景色

．D．沙鷗翔集

集：停息

．（2）下列句子中，加點“乃”字的意義和用法與例句相同的一項是

第4頁（共15頁）

例句：漸望漸高；乃明星也

．A．當立者乃公子扶蘇

．B．乃悟前狼假寐

．C．乃不知有漢

．D．蒙乃始就學

．（3）下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是

A．甲文選自《岳陽樓記》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。

B．兩文都大量運用排比、對偶等修辭手法，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂美。

C．乙文引用蘇軾講的故事，意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因為認識有限而感嘆自身渺小。

D．兩文在寫法上都是寫景、議論、抒情相結合，甲文重在勸勉言志，乙文重在闡發哲理。

（4）用現代漢語翻譯下面的句子。

覽物之情，得無異乎？

（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。

5．（5分）閱讀下面這首清詩，回答問題。

銅仁江舟中雜詩六首（其二）

鄭珍

漸見寒流闊，居人兩岸分。

第5頁（共15頁）

潭光清漏石，山影綠搖云。

漁得沙頭汛，炊香柁①尾聞。

向來②風味熟，惆悵但離群。

[注]①柁：同“舵”。②向來：方才，剛才。

（1）賞析頷聯中的“搖”字。

（2）從后兩聯來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點？

6．（5分）補出下列句子中的空缺部分。

（1） ，不亦君子乎？（《論語?學而》）

（2）土地平曠， ，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（3） ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中，表現豁達胸襟又充滿哲理意味的詩句是：“ ， 。”

三、語言運用（共5分）

7．（5分）面對新冠肺炎疫情，學校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動，請根據下面的情境，完成任務。

（1）校報編輯部發出一則征文啟事，該啟事在標點和內容方面有兩處不當，請改正。

征文啟事

為學習抗疫英雄事跡，弘揚奉獻精神，我報擬面向全校同學舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動。本次征文文體不限，第6頁（共15頁）

不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于6月20日前交給2號樓203室李老師。

歡迎同學們踴躍投稿。

校報編輯部

2020年4月20日

①標點： 改為 。

②內容： 改為 。

（2）請根據下面的對話，在橫線處補寫恰當的語句。要求：表述準確簡明，語言連貫得體，不超過70字。

校長對韓雷同學說：“聽說你媽媽在醫院工作，是防疫專家，對嗎？”“是的，校長。”“太好了!”校長說，“學校打算下周一下午3點在報告廳舉辦一次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎？”“好的，校長，我一定將您的意思轉達到。”

見到媽媽后，韓雷說： 。

四、現代文閱讀（共25分）

8．（10分）閱讀下面的文章，完成問題。

世界上是否存在另一個你？

①借助發達的社交網絡，跨越多個國家，攝影師弗朗索瓦?布魯內爾找到了不少陌生人“雙胞胎”，并為他們拍下照片。 這些人并非第7頁（共15頁）

雙胞胎，也沒有直接的血緣關系，但卻擁有如同復制的臉龐。看到這里，你是否也產生了找到另一個自己的沖動？或者開始擔心有人會利用自己的“替身”行不軌之事？先別著急，事情并沒有那么簡單。

②如今的面部識別技術已經日漸普及到各個領域。從解鎖手機到電子支付，全都可以靠刷臉完成，十分方便快捷。而這一切都是建立在每張臉都是獨一無二的基礎上，即使是雙胞胎的臉也會存在細微差異，更別說兩個只是看起來相似的陌生人。那么，存在與自己大體相似的另一張面孔的概率有多大？

③在獲得了來自美國軍方數據庫的40張不同面孔后，科學家泰根?盧卡斯測量了他們的8項關鍵面部識別特征，例如雙眼或雙耳間的距離，最后得出的結論是：這8個面部特征在兩個人臉上完全匹配的概率小于1萬億分之一。而且一張臉上的特征遠不止8個，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。

④雖然完全“復制粘貼”的長相難以出現，但實際上，在全球70多億人口中，我們不時就能發現兩個長相雷同的人，網上也流傳著不少和名人撞臉的面孔。仔細觀察就會發現，他們往往只是在整體上給人相像的感覺，如果把細節逐個拆開對比，又會發現不少差異。這是因為大腦在進行面部識別時，并非逐一分開判斷細節（比如眉毛的弧度、瞳孔的顏色），而是首先從整體出發，比如發際線輪廓、膚色和五官排布方式，只要大體相近，就能讓我們產生“這兩個人長得好像”的感覺。接下來大腦才會關注眼睛、嘴巴和鼻子這些局第8頁（共15頁）

部特征。我們的大腦主要通過梭狀回面孔區將各個面部特征聯系成一個整體，這樣一來，即使一張臉的局部細節發生改變也能被認出來。

⑤從遺傳學角度分析，目前科學家們已經鑒定出了超過50種可能與面部特征有關的基因，比如從眼睛到鼻根的距離等。在有限的基因數量下，理論上只要組合次數足夠多，就有可能出現相似的情況。但是一張臉包含的信息量非常大，從五官、膚色到毛發在人群中都有著高度多樣性，許多特征的形成也并非由單個基因決定，不僅可能有復雜的基因間相互作用，而且還有環境等因素的影響。

⑥總體而言，人臉出現重復的概率是很低的。2014年一項發表在《自然?通訊》上的研究顯示，我們人類的面部特征相比其他動物具有更高的多樣性，而這樣的演化結果與“看臉”在人類社會中的重要性緊密相關。

⑦比如企鵝在我們看來都是從一個模子里刻出來的，那如果一只企鵝寶寶混入一大群企鵝中，企鵝爸媽又是如何找到它們的呢？如果靠逐一認臉，估計還沒找到寶寶，企鵝爸媽就累壞了，好在它們其實是通過聲音來識別彼此的，所以在面部特征上并沒有發展得多樣化。但人類就不同，面部特征是一般人識別彼此最重要的方式，孩子認爸媽、成年人找伴侶，都離不開“看臉”。由于面部特征具有遺傳性，“看臉”也讓我們的祖先能更準確地識別出自己的親人或同宗族的成員，對生存更有利。有研究表明，我們對和自己長相相似的人更有好感，認為對方更值得信任，也更具吸引力。

第9頁（共15頁）

（選自《科技日報》2020﹣04﹣16，有刪改）

（1）本文為什么從一組照片寫起？

（2）簡要分析③④段的語言特點。

（3）請根據文章內容概括人臉多樣化的原因。

9．（15分）閱讀下面的文章，完成各題。

一聲“喵喵”

黃詠梅

①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一身骨架，如果不是一雙圓溜溜的大眼睛，他看起來有點兇。不知道什么時候開始他在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，釋放出與人社交的信號。

②小黑占據了我們樓下的地盤，朝每個進出的人“喵喵”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“喵喵”，發出因為跑動而發顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就會雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區散步消食，留他獨自享受美食，走出好幾步遠，還能聽到他咀嚼時發出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。

第10頁（共15頁）

③如此喂養有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳機，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰爭。在小黑的食盆邊，一只花臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發出壓抑的鳴叫，只堅持了一會兒，寡不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半，我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉身看不見的地方，原來是一次次爭食之戰。我朝遠處喊“小黑”，這次，等得久了一點，那條小黑影還是歡呼著回來了。

④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的現覬覦，以家長的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災難。

⑤我們這個單元樓因為小黑的食盆成了貓族的戰場，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區，估計他的同族也不會在那里出沒。

⑥沒想到在河涌邊吃過幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。出于一種護親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎第11頁（共15頁）

是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產生了歉疚。人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態俘虜。動物從來沒有這個法則，它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。

⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個想法最終沒有得到實現。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而不是同族的威脅。

⑧我自責過很多次，如果不是我為小黑弟弟養成的這種“習”與“慣”，就讓他接受自己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會不會更快樂？如果是的話，那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我是多么危險的存在。

⑨事實上，現在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“喵喵”叫，我就會狠著心轉身，逃得比它們還快。我怕自己那些垂手給出的善與愛，施予的不是簡單的一飯一水，而是更多的傷害。我暗自發誓，如果可以選擇的話，下輩子當一塊石頭好了。然而，石頭也有可能會遇見貓兒們的一次次彌留之際，那么，如果這真是一種宿命的話，我想，我轉世的那塊石頭，一定會釋放出自己最大的熱量，溫暖地擁抱它們。

第12頁（共15頁）

（選自《文學報》2019﹣03﹣﹣07，有刪改）

（1）閱讀文章，根據提示完成下表。（每處不超過10字）

小黑的境遇

瘦弱可憐，樓下徘徊

①

爭搶地盤，大打出手

③

作者的態度

主動將食物送上

以家長身份撐腰

②

自責，躲避流浪貓

（2）從描寫的角度賞析文中畫線的句子。

①他應聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。

②花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。

（3）文章沒有交代花臉貓的下場和去向，這樣寫有什么好處？

（4）本文標題有什么妙處？請結合文章加以分析。

五、寫作（共40分）

10．（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。

郊游前，天陰沉沉的，本來諾頓和同學們都想帶傘，可覺得帶傘太麻煩，看樣于也有可能不下雨，就都沒帶。結果，他們剛到郊外就下起了大而，都被澆成了落湯雞。大家都說，如果有后悔藥就好了，就把傘帶上了。回家后，諾頓對父親說：“我將來要研第13頁（共15頁）

制后悔藥，讓許多人不再后悔，”父親聽后笑了，對他說，后悔藥不是吃的藥，而是行動，行動才能彌補遺憾。

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）選好角度，題目自擬；

（2）除詩歌外，文體自選；

（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；

（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。

第14頁（共15頁）

第15頁（共15頁）