九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)早讀材料32無(wú)答案新人教版

2024年2月11日發(fā)(作者：簡(jiǎn)歷個(gè)人優(yōu)勢(shì))

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早讀材料

一、重點(diǎn)字詞：

1.根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（八上第六單元字詞）

編zhuàn （ ） 屆（ ）時(shí) 鎧（ ）甲 胚（ ）胎 臭氣xūn（ ）天

花huì（ ） zhù（ ）存 華yì（ ） 牙yín（ ） 無(wú)xiá（ ）顧及

蟾蜍（ ） púfú（ ） 惡（ ）心 繁yǎn（ ） 萎mǐ（ ）不振

提xié（ ） jī（ ）旅 枯zào（ ） yùn（ ）藏 夢(mèng)mèi（ ）以求

xián（ ）熟 隔hé（ ） 深ān（ ） xièdú（ ）膾zhì（ ）人口

借jiàn（ ） ǒu（ ）打 xià（ ）隙 責(zé)無(wú)旁dài（ ） 如火如tú（ ）

二、古詩(shī)賞析：

雁門太守行

作者：

賞析：以樂府舊題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事，以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。此詩(shī)以時(shí)間為序，前四句寫日落前的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，后四句寫夜間襲擊敵人的情景。作者抓住景物的特點(diǎn)，選用黑、金黃、紅、紫等色調(diào)濃艷的詞語(yǔ)，極力渲染濃重悲壯的意境：也用了壓、摧、凝等動(dòng)詞努力烘托戰(zhàn)爭(zhēng)緊張激烈的氣氛。

首聯(lián)：一個(gè)“壓”字，把敵馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。“甲光向日金鱗開”寫出守邊將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。

頷聯(lián)：從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。

頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面。用荊軻《易水歌》典故表現(xiàn)將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。

尾聯(lián)用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故，既與戰(zhàn)爭(zhēng)地點(diǎn)吻合，又稱頌了天子對(duì)人才的重視和將士誓死殺敵，報(bào)效朝廷的決心。

練習(xí)：

1.對(duì)《雁門太守行》一詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A. 這是一首抒情濃郁的山水田園詩(shī)，作者在詩(shī)歌中抒發(fā)了忠君愛國(guó)的真摯感情。

B．全詩(shī)一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。

C．作者描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈場(chǎng)景，并沒有進(jìn)行具體的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的刻畫，而是從顏色人手。

D．詩(shī)人運(yùn)用了“黑”“紅”“金”“紫”，“燕脂”等凝重色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。

2. 對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）

A. 詩(shī)人用極其簡(jiǎn)潔的方式從總體上概括了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性，高度贊揚(yáng)了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神，給他們的斗爭(zhēng)染上了悲壯的色調(diào)。

B.“黑云”兩句就勾勒出這樣的畫景：城頭彌漫著烏云，似乎淹沒了一切，但偶爾大風(fēng)吹過，云中透出日光，照在城頭士兵的鐵甲上，金光閃閃，顯示了不可侵犯的氣概。

C.“半卷”兩句先以“半卷紅旗”寫趁夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕趙英雄感慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。

D.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，這是以抒寫官軍全體將士心愿的方式，現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。這里說的“報(bào)君”、“為君死”，就是指封建時(shí)代臣子的“愚忠”。

3. 對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）

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A．“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)， “金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。

B．“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。

C. “寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。

D．尾聯(lián)的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)要表現(xiàn)什么?

別云間

作者：

賞析：這首訣別故鄉(xiāng)之作，表達(dá)的不是對(duì)生命苦短的慨嘆，而是對(duì)山河淪喪的極度悲憤，對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀和對(duì)抗清斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念。

風(fēng)格慷慨悲涼而又高亢激越，詩(shī)句流暢自然，痛快淋漓，氣勢(shì)雄健，具有鼓舞人心的藝術(shù)力量。詩(shī)中飽含的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，并為之奮斗而視死如歸的精神，表現(xiàn)了一個(gè)熱血男兒的英雄氣概。

“羈旅”：長(zhǎng)久漂泊外地。“南冠”：此處指被清兵逮捕。首聯(lián)敘述抗清斗爭(zhēng)經(jīng)歷。

頷聯(lián)抒寫詩(shī)人按捺不住的滿腔悲憤。身落敵手被囚禁的結(jié)局，使詩(shī)人恢復(fù)壯志難酬，忍不住向上蒼發(fā)出“誰(shuí)言天地寬”的質(zhì)問與詰責(zé)。

頸聯(lián)坦露對(duì)故鄉(xiāng)、親人的依戀不舍之情。

尾聯(lián)表達(dá)了至死不屈永不停止戰(zhàn)斗的決心。

練習(xí)：

1.頷聯(lián)詩(shī)人是因?yàn)槊鎸?duì)死神而流淚嗎？（不是，是因?yàn)樽鎳?guó)淪亡，山河破碎，民族多難。）

2．對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）

A．這首詩(shī)作于作者在行軍途中離開故鄉(xiāng)時(shí)所作，詩(shī)風(fēng)悲壯慷慨。

B．頷聯(lián)深沉、強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河破碎的悲憤之情，閃爍著愛國(guó)主義精神。

C．頸聯(lián)“已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難”兩句表現(xiàn)了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定殺身成仁之心，對(duì)死無(wú)所畏懼，可同時(shí)對(duì)生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)又難以割舍。

D．尾聯(lián)“毅魄歸來日，靈旗空際看”，猛然振起，表達(dá)了不停止戰(zhàn)斗的決心。

3. 詩(shī)中將永別家鄉(xiāng)，流露出無(wú)限的依戀和深切的慨嘆的語(yǔ)句是：無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬？

贊美至死不屈的英魂的詩(shī)句：毅魄歸來日，靈旗空際看。

三、文言翻譯：

1.自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。 譯文：

2.重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：

3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 譯文：

4.或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

譯文：

5.春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 譯文：

6.絕yan多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文：

7.清榮峻茂，良多趣味。 譯文：

8.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

譯文：

9.故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

譯文：

四、名著閱讀：

3.下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是( )（2分）

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)2word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。

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時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

B.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C.《魯濱飄遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

4. 閱讀下面文字，回答問題。（6分）

……我（魯濱遜）盡量自勉自慰。我把當(dāng)前的禍與福一一加以對(duì)比，以使自己知足。我按照商業(yè)簿記的格式，“借方”和“貸方”，把我的幸運(yùn)與不幸、好處與壞處客觀地羅列出來：

壞 處

流落荒島，擺脫困境已無(wú)希望。

僅我獨(dú)存，孤苦伶仃，困苦萬(wàn)狀。

好 處

僅我獨(dú)生，船上同伴全都葬身海底。

在全體船員中，我獨(dú)免一死；既然上帝用其神力救我一命，也一定會(huì)救我脫離目前的困境。

與世隔絕，猶如是一個(gè)隱士，一個(gè)流放小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至于餓死。

者。

我沒有衣服穿。

無(wú)法抵抗人類或野獸的襲擊。

無(wú)人可交談，也沒人能解救我。

地處熱帶，即使有衣服也穿不上。

在所流落的荒島上，沒有我在非洲看到的那些猛獸。如果我在那里覆了舟，我又將怎樣？

但上帝魔術(shù)般地把船送到海岸附近，可以從船上取下許多有用的物品，終身受用不盡。

（1）魯濱遜當(dāng)初流落荒島時(shí)，“孤苦伶仃”“與世隔絕”“無(wú)人交談”，而“星期五”的出現(xiàn)改變了這一境況。請(qǐng)簡(jiǎn)述“星期五”被解救的情節(jié)。

（2）魯濱遜在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？

五、好文閱讀：

苦 瓜

原來我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。

那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對(duì)她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。

以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無(wú)論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。

像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會(huì)經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。

這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃3word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。

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不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。

一直吃到母親六年前去世。

如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。

因?yàn)槌３钥喙希愠Ｏ肫鹉赣H。其實(shí)，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。

最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。”

不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

3．簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾的妙處。（4分）

4．文章以 “苦瓜”為題有什么作用？（4分）

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