《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

2024年2月11日發(作者：旋轉的近義詞)

《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

《江姐》讀后感(精選多篇)

第一篇：《江姐》讀后感

《江姐》讀后感

張家港市暨陽小學五（1）班曹露文

在暑假中，我讀了許多有關民族英雄的優秀書籍，《江姐》讀后感。其中《江姐》這本書給我的感觸最深。

這本書講述了江姐成長為一名共產主義戰士的歷程，講述了她在工作中兢兢業業，勤勤懇懇，積極開拓，被捕后仍堅貞不屈，頑強地與敵人斗爭，直至壯烈犧牲的英雄事跡，讀后感《《江姐》讀后感》。

當我讀完這本書的最后一刻時，心情久久不能平靜。江姐是一個多么堅強的人，在就義前還是那么鋼強。她的這種堅強不屈、為祖國和民族解放的奮斗精神，是我們中國人所學的精神。我們二十一世紀的學生要努力學習，掌握知識，長大后要把我們的祖國建設的更加繁榮富強，不能讓英雄的血白流。

第二篇：江姐讀后感

江姐讀后感

事敘述只有10歲的江姐，身材矮小，枯瘦，為了生活，被迫去做工。高大的機器，她夠不到，干活時必須坐在特制的高腳凳上，稍有疏忽，就會被皮鞭狠狠抽打。：10歲，正是兒童長身體、長知識的歡1 / 11

《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

樂的黃金時期。江姐童年的美好時光卻在轟轟的機器聲中悄悄流過。可在我10歲生日的時候，爸爸媽媽又是買蛋糕，又是燉排骨，忙得不可開交。前來為我慶祝生日的長輩足有二三十人，他們贈送給我的禮物五花八門，使我看的眼花繚亂。，江姐19歲那年，加入了中國共產黨組織，因叛徒出賣，江姐被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用特制的四欏筷子，放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭，來回猛夾，邊夾還邊惡狠狠地說：“你說不說？不說就把你吊起來！”我在心里憤恨的高喊一聲：“住手！可惡的壞蛋！”

江姐受刑后說的“毒刑是個小小的考驗，筷子是竹子做的，共產黨員的意志是剛的”這句話時，我好激動啊！。這時在一旁的媽媽情不自禁地說：“多好的江姐啊！女兒，我們今天的幸福生活，就是他們給的。”我頻頻點頭。“假如我不幸的話，云兒就送給你了，盼教他踏著父母之足跡，以建設新中國為志，為共產主義事業奮斗到底。”這時江姐的臨終遺言。這不僅是江姐對兒子的希望，也是對我們的希望。

讀完這本書，江姐的形象深深地印在我的腦海里，她英勇不屈，臨危不懼的精神激蕩著我幼小的心靈。江姐啊，江姐啊！我要高舉你的精神旗幟，踏你的足跡，學好本領，建設好

第三篇：江姐讀后感

江姐讀后感

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《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

英雄，一個民族的鐵骨脊梁；英雄，一個時代的不朽豐碑。在我們祖國的英雄史冊上，記下了多少閃光的名字；他們的事跡，象朵朵鮮花盛開在祖國的萬里山河；他們的故事，像條條美麗的彩虹映照著萬里長空。英雄的事跡，激勵著一代又一代的中華兒女自強不息、開拓進取；英雄的事跡永遠是我們民族的精神食糧。

在寒假中，我閱讀了大量有關民族英雄的優秀書籍。其中《江姐》這本書給了我深深的感觸。

這本書寫的是《紅巖》中江姐的生活原型——江竹筠的故事。講述了江姐成長為一名共產主義戰士的歷程，講述了她在工作中兢兢業業，勤勤懇懇，積極開拓，被捕后仍堅貞不屈，頑強地與敵斗爭，直至壯烈犧牲的英雄事跡。

當我讀到江姐被叛徒出賣，關在了一個龐大的集中營，嚴刑逼供，把竹簽釘進她的十指，受著非人的折磨，而江姐卻咬緊牙關，一個字也沒有說的時候，我被這位女英雄的堅貞不屈的氣概深深地打動了，敬佩之情油然而生。我想：這需要多么堅強的意志和頑強的毅力呀！一般人是難以想象，難以忍受的，十指連心痛啊，是什么超凡的力量在支撐她呢？哦，那就是一種對黨的信念，對黨的執著！正是這種信念、執著，使她至死不渝，視死如歸！正是這種不屈不撓，堅貞頑強鑄就了我們中華之魂、民族之魂！學習著英雄，回想著自己，那是怎樣的不該，怎樣的慚愧啊！在學習上我就是缺乏這種鍥而不舍的3 / 11

《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

勇氣，缺乏這種始終如一，持之以恒的毅力呀！每當我遇到數學難題，不是去認真思考分析，而是“甘拜下風，知難而退”；每當我學一樣知識，開始是興趣盎然，途中要是碰到一點挫折就是唉聲嘆氣，時間長了，便興趣索然，還往往見異思遷，真是虎頭蛇尾，朝三暮四啊。我真慚愧，有這么好的學習條件和環境，卻不好好珍惜，而江姐在被捕后，仍在監獄里刻苦學習，與敵人展開不屈不撓的斗爭！與英雄對比，尋找不足，使我更加明確了今后的奮斗目標！

當我讀完這本書的最后一章時，心情久久不能平靜。江姐在就義前還是那么剛強，她從容地穿上玫瑰色的絨線衣，像往常一樣梳理頭發??我被這位女英雄臨危不懼、大義凜然的英雄氣概深深地震撼了。這使我不禁想起了《靈魂頌》這首詩：

你是丹娘的化身，

你是蘇菲亞的精靈，

不，你就是你，

你是中華兒女革命的典型！

書讀完了，耳畔仍回蕩著江姐的話語：“竹簽是竹子做的，但共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”正是千千萬萬像江姐一樣的革命英雄，他們拋頭顱，灑熱血，一片丹心獻祖國，終于開創了一個嶄新的時代。作為中華兒女的我們，作為英雄后代的我們，更應該高舉先烈4 / 11

《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

旗幟，把赤血丹心獻給祖國，為把祖國建設的更美好而努力學習、奮斗!

原文地址：

第四篇：《江姐》觀后感

《江姐》觀后感

為紀念建黨90周年，青島電視臺創設了黨建頻道。黨建頻道內容豐富，有黨建播報、黨建視線、才智訪談、經典劇場、紅歌匯、記憶等。7月份播放的電視劇《江姐》給我留下了深刻的印象。

江姐原是**地下黨，后轉向川北，繼續進行黨的工作，最后被叛徒出賣被捕。但她仍在監獄中堅持不懈地斗爭著。在**即將解放時，國民黨反動派秘密殺害江姐等革命戰士，江姐等人英勇就義，書寫了一段輝煌的紅巖史。

在敵人面前，江姐是勇敢的、堅強的，她的話語如尖刀一般刺向敵人的胸膛。她被捕時，敵人用種種誘惑說服她，只要她說出革命人員的名單、地址等，就給高官厚祿，面對敵人的誘惑，江姐義正詞嚴地說：“上級的名單我知道，下級的名單我也知道，但這是我們黨的秘密，怎么能告訴你呢？”說的真好。在審訊師里，敵人用特制的四愣筷子，放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭，來回猛夾，邊夾邊惡狠狠地說：“你說不說，不說就把你吊起來！”當我看到這一幕5 / 11

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時，全身的熱血奔向胸膛。坐在一旁的爸爸說：“多好的江姐啊！我們今天的幸福生活，就是他們給的。”我點點頭。

“假如我不幸的話，云兒就送你了，盼教他踏著父母的足跡，以建設新中國為志，為共產義事業奮斗到底。”這是江姐的遺言。這不僅是江姐對兒子的希望，也是對我們的希望。

看完這部電視劇，江姐的形象深深印在我的腦海里。她英勇不屈、臨危不懼的精神，激蕩著我幼小的心靈。江姐啊，江姐！我要踏著你的足跡，“以建設新中國為志”，學好本領，建設好我們偉大的祖國。

第五篇：江姐定稿

《江姐》教學設計

教學目標：

1、理解課文，體會詞句的表情達意。

2、有感情朗讀課文，體會江姐品質，受到情感教育。

教學重、難點：

1、分析人物言行、心理，體會人物的思想感情。積累描寫人物語言、神態、動作和心理活動的句子。

2、感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，體會今天的幸福生活來之不易。教學準備：

教師：幻燈片(文字)、視頻。

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教學過程：

一、復習導入，回顧課文。

1.默寫生字

渣滓洞草擬提綱手銬竹簽

生評，（正確、規范、美觀）

強調“滓”的讀音：“銬”的寫法

2.聰明的孩子們，現在讓我們回顧課文，誰能說一說文中講了關于江姐的哪些事？

指名回答：塞提綱梳妝打扮深情話別英勇就義（板書）

二．細讀課文，品讀感悟,解讀人物。

1.師：孩子們，讓我們再次走進課文，走近江姐，感受她的英雄形象。下面請同學們——出示自學提示：

用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊勾畫出描寫江姐動作、神態、語言的詞句，談談你的體會。

2.把你的讀書體會在小組交流交流。

3.誰來匯報讀書收獲？

語段一：聽見叫她的名字，江姐不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上那面破鏡，像平常一樣梳著她的黑發。

（1）（這是一個從容鎮定，機智的江姐。）（板書：從容鎮定）

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（2）從哪些地方體會到？（從“不慌不忙”“平靜”“把未寫完的討論提綱塞在另一個的床鋪下面”）

（3）引讀啟思：聽見叫她的名字，江姐知道自己將慘遭殺害，可是她為了革命，早已把自己的生死——置之度外，所以才表現得那樣的——從容鎮定，讀出江姐的那份從容不迫吧！（個人讀）

語段二：江姐梳好了頭，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號的囚服。

藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理著旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子面前看了一下，再室內試著走了幾步，像要去赴什么隆重的典禮似的。

（1）（從“梳好頭”“穿旗袍”“套短毛線衣”“拍灰塵”“理折痕”“摖泥污”“看一下”“走幾步”這一系列的人物動作中可以看出江姐是一個愛美，愛生活的人。她的這身打扮的確像要去赴什么隆重的典禮似的，可我們知道這隆重的典禮其實就是刑場啊!面對死亡，我們的江姐表現得那樣——從容鎮定，因為，她

愿意為崇高的革命事業——（獻身。）

（2）指導學生讀出江姐的從容鎮定，對生活的熱愛

語段三：留給大家吧，看見這些東西，就等于看到我一樣。

（1）（這是一個重情重義的江姐。）

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（2）假如你是同室的姐妹，聽到江姐(更多請關注)這么說，你什么心情，為什么？過渡：看到大家如此傷心，江姐是怎樣鼓勵大家的？（指名說）

語段四：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該臉不改色，心不跳！”（從這句話中你體會到什么？）

（1）（這是一個堅強，勇敢，堅貞不屈，英勇無畏，大義凜然的江姐。）

（2）江姐對自己怎么說？這表現了她的什么？（愿意為共產主義理想獻身的決心，她的英勇無畏，堅貞不屈）

（3）江姐對他人怎么說？鼓勵戰友怎樣？（堅強）（分別齊讀）

（4）這最后的考驗是什么？（死亡）引讀：也許他們將面臨的是一排排寒光閃閃的刺刀；也許是一個個瞄準射擊的槍口；也許是劊子手高高舉起的鬼頭大刀，但我們的江姐怕嗎？她怎么說：讀——

語段五：教師引讀：江姐講完以后，大步向牢門走去。她走到門口停了下來，回頭把室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡……

這兒有個??，江姐還看到什么呢?(牢房里那一張張含著熱淚的姐妹的面孔。)面對一張張含著熱淚的面孔，千言萬語化成一句話讀——“們，永別了！”此時，江姐想到自己就要永遠的離開他們了，她忍不住喊到：“們，永別了！”

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《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

此時，江姐想到革命必將取得勝利，她不禁大聲喊道：“們，永別了！”可江姐說，不要用眼淚告別，讓我們用歡笑迎接勝利。所以她含著微笑平靜地說——“們，永別了！”

語段六：江姐走了，這朵傲霜斗雪的紅梅走了，她是怎樣走的呢？讓我們有感情讀最后一段；出示幻燈片

（1）江姐是怎樣走的？（抓“挺立”她是昂首挺胸的走的，不愧是一朵昂首怒放，堅貞不屈的紅梅。抓“臉上充滿著勝利的歡笑”堅信革命一定會取得勝利。面對死亡，毫不畏懼，面帶微笑的走這叫——視死如歸。）讓我們懷著崇敬和贊美的感情再讀——

（2）江姐走了嗎？這朵從容不迫，熱愛生活，堅貞不屈，視死如歸的紅梅真的走了嗎？你說？你說？你說？

（3）是的，這朵堅貞不屈的紅梅沒有走，她將永遠活在戰友們的心中，她將永遠活在我們心中，她將永遠盛開在億萬中國人民的心中。

三、拓展延伸

1、此時，孩子們，你想對江姐說些什么？

2、讓我們通過影片再次去感受江姐的英雄形象。

3、讓我們記住這句話讀——“紅巖精神，代代相傳；江姐形象，萬古流芳。”

四、總結

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《江姐》讀后感和心得(精選多篇)

師：同學們，正是因為有了江姐和無數革命先烈們的流血犧牲才有了革命的勝利，才有了我們現在這幸福的生活，歷史不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們更應該好好學習，盡我們所能為祖國貢獻我們的力量。讓我們好好珍惜這來之不易的幸福生活吧！

六、作業

1、推薦閱讀羅廣斌的長篇小說《紅巖》；觀看《烈火中永生》；學唱《紅梅贊》。

2、學習本文描寫人物的方法，寫一篇記人的文章

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