《畢業實習》課程教學大綱

2024年2月15日發(作者：目標利潤)

本科生課程大綱

課程名稱

畢業實習

課程屬性

工作技能

課程性質

必修

責任教師

一、 課程介紹

1.課程描述：

畢業實習是土木工程專業教學中的實踐性教學環節。為畢業設計搜集有關的技術資料，畢業實習以考察調研的形式進行。畢業實習通過有針對性地安排工程參觀考察和調研，使學生對所做的畢業設計題目更加明確，掌握更多的實際數據；并進一步開闊思路，獲得更多的工程信息和新知識，積累一定的實際應用認識。

2.設計思路：

畢業實習根據土木工程畢業設計的具體需要，采取集中考察的實習模式。畢業實習的時間安排為2周，在第8學期的畢業設計前期進行。考察3個典型工程，完成畢業實習考察報告。具體要求：

1．畢業實習前，學生應當掌握“畢業設計任務書”的要求，據此編寫“參觀調研考察提綱”，有針對性地選擇考察工程項目；考察實習期間，按考察提綱逐項認真進行調研考察，并進行詳細記錄。

2．考察實習的基本內容：

（1）考察工程的建筑總平面圖設計（建筑物的位置、朝向，室外場地、道路、綠

課程代碼

課時/學分

實踐學時

課外學時

2周/2

2周

0

課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業知識/工作技能，課程性質：必修、選修

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化的總體布局，以及與原有環境的關系和鄰界情況）；

（2）考察工程的建筑設計（建筑物的總體布局、外部構造、內部布置、細部構造、內外裝飾等。對各種布局和構造尺寸要進行測量并記錄數據。）；

（3）考察工程的結構設計；（建筑物的結構類型、結構布置、構件選型、構件尺寸、節點構造等，對結構尺寸要進行測量并記錄數據。）；

（4）考察建筑物的安裝設備設計（如電梯、消防、水暖、照明等設備的布局位置）。

對上述考察項目，還應注意所用材料和工藝做法。

3. 課程與其他課程的關系

先修課程：房屋結構。

二、課程目標

畢業實習是土木工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，同學們在實習過程中通過現場的觀察、身體力行、資料收集、向經驗豐富的專家和技術人員請教學習等，掌握更多的實際工程知識，理論聯系實際，提高學生綜合運用本專業知識解決問題及分析問題的能力；收集與畢業設計題目有關的資料，為順利完成畢業設計作好準備，為跨出校門走向社會打好基礎。

其主要任務為：

1、通過實習，讓學生接觸社會并認識社會。運用專業知識，培養學生分析問題、解決問題和獨立工作的能力，加深對實際工作的感性認識，為今后走向社會打下基礎。

2、了解建筑業企業的組織機構及企業經營管理方式，熟悉土木工程施工質量、進度、造價管理的基本方法；熟悉部分現行國家有關工程質量檢驗、工程造價管理的標準與規則等。

3、掌握本專業設計的基本程序和方法，了解國家相關的方針和政策，正確使用專

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業的有關技術規范和規定。培養設計計算、編寫設計文件或設計論文、使用規范手冊和應用計算機的能力。

4、鞏固和加深所學的理論知識，學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外的水平和狀況。

5、培養深入細致調查研究，理論聯系實際，從經濟、技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

6、培養組織管理能力、社交能力和實踐應用能力，提高嚴謹的科學態度和認真的工作作風，樹立事業心和責任感。為即將跨出校門走上社會打好基礎。

三、學習要求

通過畢業實習，培養學生搜集信息、觀察分析和總結工程問題的實際能力和獨立工作能力。

四、教學內容

實習一：實習實訓項目名稱 寶鋼煉鋼廠講解參觀

1、主要內容：

參觀寶鋼集團鋼結構廠房與煉鋼過程。

2、實習實訓要求：

掌握鋼結構廠房的組成與形式；鋼材冶煉過程。

3、重點、難點：

鋼結構形式所有細部節點的處理方式

實習二：同濟大學國家重點實驗室講解參觀

1、主要內容：

參觀同濟大學抗震實驗室和風洞實驗室

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2、實習實訓要求：

理解講解人員介紹的實驗目的、實驗要求和實驗內容。對實驗室設備儀器有所了解。

3、重點、難點：

模型試驗的相似度理論；

實習三：國家重點工程項目參觀講解

1、主要內容：

參觀超高層建筑結構項目和大跨建筑結構項目

2、實習實訓要求：

理解講解人員介紹的參考項目特點

3、重點、難點：

超高層建筑結構形式和施工工藝

4、其它教學環節：討論

實習四：在建工程項目參觀講解

1、主要內容：

參觀在建工程現場，了解具體工程項目管理操作

2、實習實訓要求：

理解講解人員介紹的所見項目特點和施工特色。

3、重點、難點：無

4、其它教學環節：講授

五、參考教材與主要參考書

無

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六、成績評定

（一）考核方式 E.其他 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他

（二）成績綜合評分體系：

成績綜合評分體系

1.實習表現（實習態度、遵守紀律、安全文明）

2.實習報告（5000字）

總計

七、學術誠信

學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、說法和意見如不注明出處按盜用論處。本課程如有發現上述不良行為，將按學校有關規定取消本課程的學習成績。

比例%

50%

50%

100%

八、大綱審核

教學院長： 院學術委員會簽章：

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