部編人教版四年級語文上冊短文閱讀基礎(chǔ)練習(xí)及答案

2024年2月16日發(fā)(作者：總經(jīng)理室)

部編人教版四年級語文上冊短文閱讀基礎(chǔ)練習(xí)及答案

一、 閱讀短文，回答問題。

夜石林（節(jié)選）

吳然

游人散盡了，夕陽的風(fēng)吹（拂 佛）石林。

此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里（閃動 閃爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。月亮出來的時候，它們揚起的臉龐光（茫 芒）四射。

據(jù)說月亮上有許多永遠(yuǎn)冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石頭問好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺成滿地銀花。

石林浸在月光里。

（突然 悠然）想起一個小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽:“夜里，石林睡覺嗎？夜里，石林好玩嗎？”

石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲！

這時候，蟲兒們出來了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下織網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。一條蜈蚣從石縫里爬出來，又一條蜈蚣從石縫里爬出來，石頭們癢酥酥地，想笑，月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的秤桿蛇游過來了。青蛙、癩蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、蛤蚧，還有一只灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鳩拍著翅膀。打屁蟲、大刀螂、蝎蛉、金龜子們復(fù)眼（閃動 閃爍），彼此用觸須、長足和氣味互致晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布（瀉 泄）在石壁上。石頭們身披新裝，滿懷（歡喜 喜悅）地讓（浸透 滲透）月光的木香花、紫藤、皂（夾 莢）樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己的縫隙和皺褶里流過。

呵，小姑娘！你說，夜里，石林睡覺嗎？你說，夜里，石林好玩嗎？

（選自《吳然經(jīng)典美文 洱海大耳朵》）

1．選出括號中正確的字。

2．選出括號中正確的詞語。

1 / 19

3．仿寫詞語。

癢酥酥（ABB）：________、________、________

月光顫顫（ABCC）：__________、__________、__________

4．文章多處運用了擬人的修辭手法的好處是什么？

____________________________________________________________

5．你說，夜里，石林睡覺嗎？石林好玩嗎？你是從哪里感覺到的？

____________________________________________________________

二、 閱讀

人丁興旺的納米家族

施鶴群

納米材料雖然是材料世界的“小不點”，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。

納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質(zhì)，可分為金屬納米材料、無機納米材料、有機納米材料等;按照用途，可分為功能納米材料和結(jié)構(gòu)納米材料;按照特殊性能，又可分為納米潤滑劑、納米光電材料、納米半透膜等; 按材質(zhì)形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等.

納米粉末又稱超微粉、超細(xì)粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或顆粒，它被開發(fā)時間最長，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外，它被應(yīng)用領(lǐng)域也最廣，在催化，粉末冶金，燃料、磁記錄，涂料、傳熱，雷達(dá)波隱形、光吸收，光電轉(zhuǎn)換，氣敏傳感等方面有巨大的應(yīng)用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會更多，納米材料家會更加人丁興旺。

1．寫出文中詞語的近義詞

重要---（______） 眾多---（______）

研究---（______） 領(lǐng)域---（______）

2．第一段描述了納米材料的特點是：____和____。

2 / 19

3．根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）按照用途，可分為納米潤滑劑、納米光電材料。（______）

（2）納米粉末是納米材料的種類之一。（______）

（3）納米粉末比納米膜應(yīng)用的領(lǐng)域廣。（______）

（4）第二自然段介紹了納米材料的分類。（______）

4．人丁興旺的意思是：________________________________

用它造個句子： ______________________________________

5．為什么說納米材料是人丁興旺的大家族？

__________________________________________________________

三、 課外閱讀。

納米衛(wèi)星

科學(xué)家們把衛(wèi)星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，100千克一500千克的為小型衛(wèi)星，10千克～100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。

首先，納米衛(wèi)星的研制成本低。目前，研制發(fā)射一顆質(zhì)量為1000千克的衛(wèi)星，其費用至少需要6億元，而一顆納米衛(wèi)星的造價不到600萬元。其次，納米衛(wèi)星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、回收成本，而且還節(jié)約了軌道空間。第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢。科學(xué)家正在設(shè)計由小衛(wèi)星組成的星座，其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風(fēng)。

納米衛(wèi)星的應(yīng)用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。納米衛(wèi)星將成為未來衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢，而且它的研制會給空間技術(shù)的發(fā)展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來。

1．本文主要采用了_______________等說明方法。

2．概括回答納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢？

________________________________________________

3．文中劃線句子中的“僅僅”可以刪掉嗎？為什么？

_________________________________________________

3 / 19

4．現(xiàn)代社會已離不開人造衛(wèi)星，請列舉出人造衛(wèi)星應(yīng)用于生活的兩個例子。

_________________________________________________

四、 課內(nèi)閱讀。

盤古開天地(節(jié)選)

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的( )和飄動的( )；他發(fā)出的( )化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了( )，照耀大地，他的右眼變成了( )，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的( )變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

1．按原文填空。

2．這段話是圍繞著哪句話來寫的？請用波浪線畫出來。

3．照樣子改寫選段中畫“——”的句子。

例：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。

滋潤萬物的雨露是他的汗水變成的。

________________________________________________________

4．從選段中可以看出盤古是一個_________________________________的人。

5．《盤古開天地》是中國神話，你還讀過哪些神話故事呢？請列舉出其中的兩個。

__________________________________________________________

五、 閱讀理解。

一位父親的托舉

早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶梯。正當(dāng)他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。

不過是1秒鐘的時間，改變了一切。

4 / 19

當(dāng)時，他的第一反應(yīng)就是電梯出事了！第二反應(yīng)就是一定要保護好女兒！好多站不穩(wěn)的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來——這樣，摔倒的人再也壓不到她了。

幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”。回過神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。

直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。

這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。

1．聯(lián)系上下文理解詞語。

猝不及防：__________________________________

安然無恙：__________________________________

2．請仔細(xì)讀短文，寫出故事發(fā)生的時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

_________________________________________________________

3．品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)”。你從中體會到了什么？

_________________________________________________________

4．“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。”這句話在全文中起到了________的作用。

5．讀了這篇短文，你有什么感想？

__________________________________________________________

六、 閱讀短文，回答問題。

仙 人 掌

5 / 19

我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guān guàn）．花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。

記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，哎！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。

竟然（_________） 也許（_________） 珍貴（________） 頑強（_________）

3．從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（_________） 果然（_________） 難看（________） 一定（________）

4．寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。

__________________________________________________

5．“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是__________________

6．在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？用“√”選

6 / 19

擇，可多選。

A．它堅強，生命力強大。（ ）

B．它顏色好看，香味好聞。（ ）

C．它幫“我”治好了腮腺炎。（ ）

七、 閱讀課文《麻雀》選段，完成練習(xí)。

①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利 鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

②老麻雀用自己的身軀（掩護 保護）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

．．．．．③獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

1．在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“√”。

2．請用一兩句話概括選文的故事。

_________________________________________________

3．結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的填空。

（1）第①自然段中，畫線句子運用了_______的修辭，將老麻雀比作_________，寫出了___________。

（2）第②自然段中，“一種強大的力量”是指___________________。

4．下面是從選文中摘錄的句子，結(jié)合上下文，寫下你的批注。

可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。

_________________________________________________

八、 閱讀短文，回答問題。

破繭而出的蝶

從記事起，我就沒有爸爸媽媽。

7 / 19

一個女人走進(jìn)了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說話，我冷冷地不搭理。她說服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校。

可第一天上學(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒爸沒媽。老師和同桌的家長一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過來護住我。我以為我的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說：“早點睡吧，明天還要上學(xué)呢。”這讓我很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書。

后來她生了個男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不一會兒，門外有人敲門，打開門，竟是她。看到我，她笑了，說：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲“嬸……”，就撲到了她懷里。

我開始拼命地讀書，考入了縣城重點高中。她三天兩頭到學(xué)校來看我，有時會帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問哪來的錢買這些，小弟在一邊搶著說：“媽媽去撿垃圾。”我冰凍多年的心，剎那間成了破繭而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。

高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取。看著她如今灰白的頭發(fā) ，我想如果沒有她，我的命運又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個字：“媽！” 她僵住了，一下子把我摟在懷里……

1．寫出下列詞語的近義詞。

搭理——（______） 感激——（_____） 說服——（______）

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

這篇文章主要講了_________________的故事，具體介紹了三件事情，分別是_______________、______________、_______________。讓我們感受到了___________________。

3．“我心一酸，叫了一聲‘嬸……’，就撲到了她懷里。”這里省略號的作用是（ ）。

A．表示省略的部分

B．表示沒有說完的話語

8 / 19

C．表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓

4．題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？

_______________________________________________________

九、 閱讀短文，完成練習(xí)。

陽光地帶

春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。

下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。

母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

1．母親被子上的幾何圖形是指（ ）

A．印在上面的圖案。

C．房屋的陰影。

B．打的補丁。

D．太陽的陰影。

2．母親的被子是清涼的，原因是（ ）

9 / 19

A．被雨水淋了。

C．被子太舊。

B．被子太薄。

D．沒怎么曬到太陽。

3．“這些情節(jié)不是偶然”，意思說的是這些情節(jié)（ ）

A．很久才出現(xiàn)。

C．幾乎天天出現(xiàn)。

B．過幾天就出現(xiàn)。

D．隔幾天才出現(xiàn)。

4．短文以_____這件事開頭，著重描寫了母親的手，告訴我們母親用手背為子女阻擋___________，用手心為子女___________，母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

5．第5、7兩個自然段分別用了兩個“溫暖”和“清涼”，第一個“溫暖“的意思是___________，第二個“溫暖”的意思是_________；第一個“清涼”的意思是________，第二個“清涼”的意思是___________。

6．說說短文寫了一位怎樣的母親。

_____________________________________________________________

十、 課內(nèi)閱讀。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

1．這段話出自課文《_____》，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《后羿射日》等

2．這段話中有很多意思相反的詞，你能夠找出來嗎？

（______）——（______） （_______）——（_______） （_______）——（______）

3．文中有兩個形容速度很慢的詞語，你能夠找出來嗎？

（_________） （_________）

4．聯(lián)系全文，我們知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了__________，他的四肢和軀干變成了______________，他的血液變成了奔流不息的__________。

10 / 19

5．懷著感恩的心，你想對盤古說些什么呢？

__________________________________。

十一、 課外閱讀。

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

①家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了秋露的樣子。）

③月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

④柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

⑤家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

⑥夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

1．解釋下面的詞語。

11 / 19

垂涎欲滴：__________________________________

2．用“ ”畫出第②自然段的中心句。這段話的結(jié)構(gòu)是( )。

A．分—總 B．總—分 C．總—分—總

3．批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地記錄下來。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。

答：我選（_____）處，批注是：_______________________________

4．用簡潔的語言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點。

_____________________________________________________________

5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？

_____________________________________________________________

十二、 閱讀短文，完成練習(xí)。

雨中訪幽

人們說“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙細(xì)雨中，我們步入青城洞天。這里古木參天，真可謂“橫柯上蔽，在晝猶昏”。錯落的群峰，云霧繚繞，我不禁想起兩句詩：“只在此山中，云深不知處。”

“曲徑通幽處，禪房花木深。”這里雖沒有禪房，卻多道觀。山回路轉(zhuǎn)，只見天師洞的殿宇掩映在蔥郁的古木之中。偶爾兩個健步如飛的轎夫抬著一乘滑竿從身旁掠過，一眨眼便消失在翠色里，山霧便立刻掩了上去，只見一片山嵐縈繞……這真正是道家仙境！

我們繼續(xù)向天師洞攀登。雨淅淅瀝瀝，把樹葉洗得更青翠了。巖石上雨水、泉水交匯在一起，靜靜地流淌著，濺起晶瑩的水花。潺（chán）潺的流水聲，偶爾的鳥鳴聲，更增添了山中的寂靜。這不正是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境嗎？雖是雨天，一路上游客卻也不少。但游客隱匿在深山幽谷中，聽不見他們的歡聲笑語，似乎游客們都融進(jìn)了森林、山巖和源泉。

踏著紛紛雨滴，我們走上了龍橋棧道。側(cè)面凌空，下面是郁郁蒼蒼的林木，從十幾丈的山谷中生長起來，真是幽得深邃，幽得雋（juàn）永。走在棧道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快極了，冷不防脖子里掉進(jìn)幾滴涼絲絲的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。

12 / 19

我們夜宿峰巔的上清宮，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，靜靜的道觀，給人一種遠(yuǎn)離塵世的感覺。夜半磬（qìng）聲，清晰可聞，更讓人感覺到峰頂上的寂靜。

雖然次日下起了雨，我們未能欣賞到壯麗的日出和云海。然而我卻領(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的確，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，簡直是“幽趣橫生”！

1．短文按照________的順序分別描寫了青城山的_________、_________、_________等景點，給讀者留下了深刻的印象。

2．下面分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）

A．“曲徑通幽處”與“鳥鳴山更幽”兩句中的“幽”意思不同。

B．全文是圍繞題目中的“訪”字來寫的。

C．文章首尾呼應(yīng)，寫出了青城山的幽靜，讓人印象深刻。

3．下面對青城山特點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）

A．云霧繚繞

C．山回路轉(zhuǎn)

B．幽趣橫生

D．壯麗雄偉

4．作者沒能欣賞到壯麗的日出，心里感到遺憾嗎？

___________________________________________

5．請你為青城山設(shè)計一句宣傳語。

___________________________________________

十三、 閱讀理解。

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

我們都很相信這句話。

所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用樹枝去______它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_______牛角，叫它跪下來，然后____到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭_______牛背還是敢的。

我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。

13 / 19

要是在路上碰到鵝，就得繞個大圏子才敢走過去。

1．用自己的話寫出選文表達(dá)的主要意思。

________

2．在選文的橫線處填上恰半的動詞。

3．聯(lián)系全文，說說第4自然段中兩個“才敢”在表達(dá)上起什么作用。

________

4．“我們”對牛的態(tài)度是________；對鵝的態(tài)度是________。

十四、 課外閱讀。

游黃山

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我竟也有機會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。

我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黃山可真高啊，一座座連綿起伏、聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的。黃山可真險啊，我平生以來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．結(jié)合上下文理解詞語的意思。

含苞欲放：____________________________________

2．文中作者用什么山和黃山作比較，說明黃山“云奇山異”。

______________ ________________

3．這篇短文寫出了黃山的三個特點，你能分別用一個字概括一下嗎？

(1)______________ (2)______________ (3)______________

4．摘錄你喜歡的好詞好句。

_______________________________________________

14 / 19

十五、 閱讀中學(xué)習(xí)方法

快媽媽

我的媽媽有個特點，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。

媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我對媽媽說：“你拿這么多毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣。”我極不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，自找麻煩。”“看你說的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里踏實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當(dāng)我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出何時“飛針”，何時“走線”，只見線團在變“瘦”，毛衣在“長”長。 不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件活兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？

媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。

一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。

你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！

1．本文是按__________________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。

2．用“ ”畫出文中的過渡句。

3．本文記敘了“快媽媽”的兩件事。

第一件：____________________________

第二件：____________________________

其中第（____）件事是作者重點記敘的。

4．文中的“媽媽”有什么特點？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個

15 / 19

人物具有怎樣的思想品質(zhì)？

(1)媽媽的特點：__________________________________

(2)媽媽的思想品質(zhì)：_______________________________

5．“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的________(填動物名稱)。

答案

一、

1．正確的是：拂 芒 瀉 莢

2．閃爍 悠然 閃動 喜悅 浸透

3．暖洋洋 亮晶晶 綠油油 喜氣洋洋 白發(fā)蒼蒼 千里迢迢

4．作者多處運用擬人的修辭手法描寫夜里的石林，使夜石林的形象顯得更加生動活潑， 使描寫的物體顯得更加活潑、親切，使文章更加生動、形象、具體，充滿美感。

5．夜里的石林不睡覺，夜里的石林非常好玩。夜里的石林，蟲兒們、小動物們都出來了， 唱著歌、跳著舞，非常熱鬧，非常好玩。

二、

1． 重大 繁多 探究 范圍

2． 小 重要

3． × √ √ √

4． 通常指某一家里成員眾多。 這個大家庭五世同堂，人丁興旺。

5．納米材料成員眾多，有各種各樣的類型，而且隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會更多。

三、

1．作詮釋，作比較，列數(shù)字，舉例子

2．成本低（造價低）；研制周期短；不僅節(jié)約發(fā)射、回收成本，而且節(jié)約空間軌道；可以發(fā)揮群體優(yōu)勢。

3．不能，因為“僅僅”一詞更進(jìn)一步強調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時間短。

4．示例：利用衛(wèi)星觀測天氣情況；利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目；利用衛(wèi)星航天育

16 / 19

種。

四、

1．風(fēng) 云 聲音 太陽 月亮 血液

2．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

3．茂盛的花草樹木是他的汗毛變成的。

4．勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)

5．《夸父逐日》《嫦娥奔月》

五、

1． 事情突然發(fā)生，來不及防備。 人或物平安無事，沒有遭受損害或發(fā)生意外。

2．時間：早上9時左右。

地點：北京地鐵四號線出口的電梯上。

人物：父親、女兒。

起因：運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。經(jīng)過：電梯上人群摔倒、擠壓，一位父親用力把女兒高高舉起。

結(jié)果：女兒安然無恙，父親受傷了。

3．因為那幾秒鐘，父親心里想的全是女兒的安危，他在盡自己的一切保護女兒。體會到了父親對女兒的愛。

4．總結(jié)全文，點明中心。

5．我體會到了父愛的偉大。

六、

1．guān√ kū√

2． 居然 大概 可貴 堅強

3． 喜愛 好看 居然 大概

4．找 切 拔 搗 敷

5．既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。

6．AC

七、

1．鋒利 掩護

2．一只老麻雀不顧自己的安全，用自己的身軀掩護小麻雀免受獵狗的傷害。

17 / 19

3． 比喻 一塊石頭 老麻雀動作迅速、護子心切，非常果敢 母愛的力量

4．這句話寫出了老麻雀的害怕、緊張，但更突出了老麻雀對小麻雀的愛。

八、

1． 理睬 感謝 勸服

2． 嬸嬸關(guān)心、愛護幫助“我” 送“我”去上學(xué) 上初中時讓“我”吃好的、穿好的 上高中時嬸嬸撿垃圾賣錢給“我”送好吃的 嬸嬸對“我”的愛

3．B

4．指的是懂得感恩的“我”。作者用這個題目，非常詳細(xì)的寫出了“我”成長的歷程。

九、

1．C

2．D

3．C

4． 曬被子 她力所能及的所有風(fēng)霜 釋放著綿綿不斷的溫暖陽光

5． “我”的被子的溫度 母親給“我”的關(guān)愛 母親被子的溫度

母親為“我”遮擋所有風(fēng)霜所歡受的艱辛

6．對子女有濃濃的愛意，總是把最好的留給子女，無私奉獻(xiàn)的母親。

十、

1．盤古開天地

2． 輕 重 清 濁 上升 下降

3． 緩緩 慢慢

4． 太陽和月亮 大地的四極和五方的名山 江河

5．示例：謝謝你為我們提供了生存和生活的環(huán)境，我們會永遠(yuǎn)記住你的！

十一、

1．形容非常貪饞想吃的樣子。

2．家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。 B

3． B 這句話運用比喻、排比的修辭方法，形象地寫出了各種聲音的特點。(C） 這句話運用擬人的修辭方法，寫出了柳條兒在風(fēng)中飛舞的樣子。

18 / 19

4．素雅、幽靜，像水墨畫，像交響曲。

5．作者通過對家鄉(xiāng)秋夜的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。

十二、

1． 游覽 天師洞 龍橋棧道 上清宮

2．C

3．B

4．不遺憾，因為作者領(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，這給他帶來了另一番體驗。

5．示例：山清水秀，青城天下幽。

十三、

1．因為牛和鵝看人的態(tài)度不同，所以“我們”看到它們時的表現(xiàn)也不同。

2．拍 按 觸 扳 騎 捶捶

3．說明了鵝膽大，不怕人，為下文寫“我”害怕鵝埋下伏筆。

4． 不害怕 害怕

十四、

1．形容花將開而未開時的樣子。本文指山峰的形狀就像即將開放的蓮花。

2． 長白山 香山

3． 奇 高 險

4．黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

十五、

1．總—分—總

2．媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。

3． 織毛衣快 干家務(wù)活快 一

4． 心直口快，干活麻利 樂于助人

5．馬

19 / 19