語文版三年級語文上冊短文閱讀及答案(免費)

2024年2月16日發(作者：早點吃什么)

語文版三年級語文上冊短文閱讀及答案（免費）

一、 閱讀短文，回答問題。

（一）

熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂的歌聲，最害怕夏天火辣辣的太陽……春天來了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢？他們你望望我，我看看你，神秘地笑了，這是個秘密！當他們三個離開時，熊奶奶才從冬眠的睡夢中醒來……那些綠色的小芽芽不知不覺地長大了，會爬墻了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，擋住了火辣辣的太陽，熊奶奶驚喜地大叫起來：“快看啊，快看啊，我有綠色窗簾啦！”

（二）

它跟著風飛舞旋轉起來，多么興奮啊！最后它累了，在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發現了它。妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！”就這樣，藍色的窗簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風景，實現了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來快樂。

1．（邊讀邊猜）根據語段內容填空。

（1）兩個語段都是寫______的故事：一個是______________，一個是_______________。它們都__________________。

（2）讀到語段（一）中的第一個省略號，我能猜到省略的故事會和________________、_____以及_____________有關，關于第二個省略號省略的內容，我猜是和小兔他們三個送給熊奶奶的________有關。語段（二）中讓“藍色的窗簾”感到最幸福的事情是_________________。

2．（語言積累）上面的兩個語段中，你覺得哪些句子寫得好？請抄寫下來,并說說你的體會。

句子：______________________________________________

體會：______________________________________________

二、 閱讀，回答問題。

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讀書讓我長知識

書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，已經成為我生活中不可缺少的一部分。

書把我帶到神秘的太空中，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。

書把我帶到地下，讓我領略祖國的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開書，我似乎正跟著地質學家一起去探險、去考察、去研究……

書把我帶到夢幻的世界，讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月，從幻想到現實，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事里的主人公，經歷著各種奇怪的事……

書帶我認識了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類的“幫手”，又有人類的“敵人”。捧著書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類的“敵人”……

書把我帶到了動物世界，又把我帶到了植物王國；把我帶到人的身體里，又把我帶到數學天地中；把我帶到了成功人士的童年，又把我帶到了各個美麗的地方……

書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長，為人類的美好夢想而奮斗吧!

1．從文中找出下列詞語的近義詞。

領會——（__________） 豐盛——（__________） 抵御——（__________）

2．用“——”畫出文中的比喻句，句中分別把書比作_____、______、_____、____。

3．全文除了比喻還運用了_____________的修辭手法。

4．本文的結構是_____________。

5．請寫一句關于“珍惜時間、用心讀書”的格言警句。

_______________________________________

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三、 課外閱讀

美麗的夏夜

夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。

水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。

池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美呀！

1．文中寫了_________、_________、_________三個地方的景色。

2．文中出現的動物有_________、________、_______、________。

3．文中畫“ ”的句子中，小飛機指的是________，機場指的是_______。

4．天上的景色是怎樣的？

_________________________________

四、 課外閱讀。

富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區面積達22萬平方公里，年產木材300多萬立方米，是我國四大木材生產基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設上。它的樹皮還可以提取烤膠。

在林區眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。

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大興安嶺的動物種類也是繁多的 大型的珍貴動物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動物有 水獺(tǎ)紫貂 雪兔 鳥類有一百多種

其中飛龍是珍禽中的佼佼者

大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹等。

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)啊！

1．給短文的第五自然段加上標點符號。

2．劃掉括號里不合適的字。

3．大興安嶺林區主要有哪些樹木？

_______________________________________________

4．短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？

_____________________________________________________

5．短文通過介紹大興安嶺的植物、（ ） 和（ ） ， 說明大興安嶺 （ ），表達了作者（ ） 。

五、 課外閱讀。

盧溝橋的獅子

北京有句歇后語：盧溝橋的獅子——數不清。這座獅子多得數不清的橋，建于1189年。這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清楚。

盧溝橋是七七事變的發生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎宛平的中國軍隊奮起反擊。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。

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1．短文主要寫了（ ）。

A．盧溝橋 B．盧溝橋上的石獅子 C．盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑

2．第2自然段中，作者既寫了獅子的大小，又寫了獅子的________。作者列舉________種石獅子，寫出了“它們的形態各不相同”。

3．我能想象出，盧溝橋上還有這樣一只獅子：它________________________________________________________________________________________。

4．為什么說盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑？（ ）

A．因為盧溝橋上的獅子大小不一，形態各異，所以它成為具有歷史意義的建筑。

B．因為盧溝橋上的獅子多得數不清，大小不一，形態各異，體現了我國勞動人民的智慧。

C．因為盧溝橋是七七事變的發生地，所以它成為了具有歷史意義的建筑。

六、 閱讀理解

《花的學校》

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1．選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了__________的修辭手法，寫出了花兒們非常________。

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2．“地下的學校”指的是_______________________________。

3．判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（_____）

4．為什么說“雨一來，他們便放假了”？

____________________________________

5．結合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？

__________________________________

七、 課外閱讀。

秋天來了

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。

秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1．用“﹏﹏”畫出文中的一個比喻句。這句話把________比作了________。

2．短文中用了很多生動的擬人句，請你把最喜歡的一句抄寫下來。

______________________________________________

3．短文是圍繞哪一句話來寫的？請你用“______”畫出來。

4．短文寫到的秋天的景物有：________樹、________樹、________樹；還有美不勝收的________，黃澄澄的________，紅彤彤的________。

5．你最喜歡秋天的什么景色？請寫下來與大家分享吧。

__________________________________________

八、 課外閱讀。

白洋淀里荷花香

我的家鄉——白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚

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無垠、碧波粼粼。

七月間，正是荷花盛開的時節。滿淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，上面長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數也數不清，仿佛她們要“飽蘸(zhàn)白洋萬頃水，寫滿藍天十里云”。

最引人注目的還要數那嬌艷無比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現。仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。

微風吹來，滿淀的荷花散發出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。

1．照樣子，寫詞語。

亭亭玉立（AABC式）（________） （________）

2．從短文中找出一個比喻句，用“____”畫出來。在這句話中，作者把__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特點？

____________________________

4．按照短文內容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花卻是（______），（______），（______），（_______），（______）。

5．短文主要表達了作者什么樣的感情？（ ）

A．表達了作者對大自然的喜愛之情。

B．表達了作者對家鄉的喜愛之情。

九、 課外閱讀。

燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。

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窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發芽,也像迎著春風的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發現了工場,找到了工作,在向我(報 抱)告它們的快樂……接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……

燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!

1．寫出下面詞語的近義詞。

矯健—______ 艷麗— ______

2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（ ）

A．春風 B．桃花 C．燕子 D．泥草

3．燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（ ）

A．燕子在忙碌地建窩

B．燕子受到驚嚇

C．燕子開心春天的到來

D．燕子喜歡在窗外唱歌

4．下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料？（ ）

A．泥草 B．蟲子 C．泥沙 D．樹枝

5．最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？

_____________________________

十、 課外閱讀。

五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

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夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 ……”

1．這篇短文共寫了_____、_____、_____三個季節時候的山，重點寫了_____季的山的景色。

2．秋天的山有_____、_____、_____等顏色。

3．寫出第四自然段中的比喻句。

_____________________________

十一、 課內閱讀

金色的草地(節選)

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并( )金色的，( )綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

1．在括號里填上恰當的關聯詞語。

2．聯系上下文解釋詞語，再造一個句子。

觀察：__________________________

造句：_____________________________

3．在文中找到一個比喻句，用“______”畫出來，這句話是把________比作________。

4．草地的顏色為什么會變化？

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_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

十二、 課內閱讀。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的眼睛圓溜溜的有的周身像插著好些扇子游動的時候飄飄搖搖各種各樣的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1．在選文的“”里加上恰當的標點符號。

2．用“﹏﹏﹏”畫出選文的中心句。

3．讀選文中畫“——”的語句，選出你認為正確的選項。（ ）

A．這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。

B．這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。

4．判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①選文運用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（______）

②四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態。（______）

③魚多從一個方面說明了西沙群島的海里資源豐富，與文章題目中的“富饒”相照應。（______）

十三、 閱讀理解

自由，你好!

我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現

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在怎么樣呢?

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。

我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”

我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，( )。

1．請在括號里選擇正確的詞語，并打“√”。

2．請在□里填上合適的標點符號。

3．從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )

高興――( ) 眼睜睜――( )

4．用“---- ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。

5．金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文中的橫線上。

_____________________________________________________

十四、 閱讀下面的短文，并完成問題。

一只小螞蟻，因為人民都稱它為“大力士”，所以它總以為自己很了不起！

有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我先過去。”鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客氣地說□你又是什么東西□連鴨子和兔子都被我打敗了□你還不給我讓路□難道也想試試我的拳頭□狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話。”

狼正想走，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去……

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1．給短文加上一個合適的標題，寫在上面的橫線上。

2．小螞蟻在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。

3．請你在□里填上正確的標點。

4．“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫序號）

A．精神飽滿。

樣子。

5．讀了這個故事，你有什么啟發？

_______________________

B．自以為優越而表現出得意或傲慢的十五、 閱讀短文，回答問題。

蠟燭

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經常________地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土氣，簡直是廢物！”

蠟燭看著趾（zhǐ）高氣揚的臺燈，________地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應該想一想自己的短處……”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，我能有什么短處？我比你強一百倍！”

一天晚上，臺燈突然熄滅了。剎（chà）那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而________自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。

臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，________地低下了頭。

1．選擇合適的詞語，填入短文中的橫線上。

謙虛 羞愧 賣弄 高傲

①臺燈經常________地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，

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不但長得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土氣，簡直是廢物！”

②蠟燭看著趾（zhǐ）高氣揚的臺燈，________地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應該想一想自己的短處……”

③但是，蠟燭沒有為此而________自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”

④臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，________地低下了頭。

2．概括臺燈和蠟燭的性格特點。

臺燈：________。

蠟燭：________。

3．讀短文最后一段，此時臺燈會想些什么？請你寫一寫。

________________________________________________

答案

一、

1． 窗簾 綠色窗簾 藍色窗簾 為別人帶來了快樂 美麗的鮮花

快樂的歌聲 火辣辣的太陽 禮物 為別人帶來快樂

2． 妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！” 妹妹的話告訴我們藍色窗簾變成了野餐毯。語言很生動。

二、

1．領略 豐富 抵抗

2．書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧； 書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。

階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟

3．排比

4．總分總

5．示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

三、

1． 水池里 池邊的草叢里 天上

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2． 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲

3． 蜻蜓 葉子

4．月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。

四、

1．。 ： 、 、 、 …… ： 、 、 …… ， 。

2．劃掉的字是：蠻 粱 才 毫

3．大興安嶺林區主要有：落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、水曲柳、紅柳。

4．大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。

5．動物 礦藏 富饒美麗 對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。

五、

1．B

2．形態 5

3．前爪按著球，好像正在玩耍

4．C

六、

1． 擬人 歡快

2．不自由的讀書生活

3．√

4．因為有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。

5．花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，充滿了愛。

七、

1．柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。 柿子 燈籠

2．雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。

3．秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

4． 楊 楓 松 菊花 柿子 海棠

5．我喜歡秋天漫山遍野的楓葉。

八、

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1． 楚楚動人 戀戀不舍

2．仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。

水珠 珍珠

3．一望無際，浩瀚無垠，碧波粼粼。

4．白色 五顏六色 白如玉 紅如火 粉如霞 黃如金

5．B

九、

1． 敏捷 鮮艷

2．C

3．A

4．B

5．對燕子的贊美之情

十、

1． 春 夏 秋 秋

2． 金黃 杏黃 火紅色

3．人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

十一、

1.

不是 而是

2.

細察事物的現象、動向。我們要學會細心觀察事物。

3.

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 蒲公英花 手掌

4.

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

十二、

1．； ； ， ； ， ， 。

2．魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

3．B

4． √ × √

十三、

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1．美好、掃、副、急切

2． ： “ ， ? ”

3．逐漸 想念 喜悅或歡樂 眼巴巴

4．(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。

(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎么樣呢?

(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。

5．我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。

十四、

1．自大的小螞蟻

2． 鴨子 兔子 狼

3． ， ， ：“ ， ， ， ？”

4．B

5．做人不能自大，要謙虛。

十五、

1．高傲；謙虛；賣弄；羞愧

2． 驕傲自大、蠻不講理； 謙虛寬厚，有奉獻精神

3．蠟燭也有比我強的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務，我真不應該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作。

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