《桃花源記》中考試題集錦及答案(精選) (3)

2024年2月16日發(fā)(作者：入殮師電影觀后感)

精選題

《桃花源記》中考試題集錦 (2004 ·肇慶)

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻

子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。令人

各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”

1 ．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是： ( )

A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞

②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也

D．①停數(shù)日，辭去

2． 文 中 能 表 明 桃 花 源 中 人 聽 了 漁 人 的 話 后， 雖 “ 嘆 惋 ” 但 仍 想 繼 續(xù) 在 桃 花 源 里 生 活 的 一 句 話

是

。

1

3 ．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯：

二． (07 重慶市， 15 分)

林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”

1 ．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。

(1)有良田、美池、桑竹之屬 (2)悉如外人

(3)余人各復(fù)延至其家

2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 ( )

A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞

C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏、晉3 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

2

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(2)此人一一為具言所聞。

譯文：

譯文：

4． “便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們在送漁人離開時囑咐他“不足

為外人道也”是因?yàn)? 。

5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？

答：

三． (2008 南充市)閱讀甲、乙兩篇文言文，完成 24-27 題(10 分)

(甲)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；

漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 …… 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交

通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(乙)陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》曰： “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 ”其自序如此，時人謂之實(shí)錄。甚親朋好

事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦

徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰： “但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》 ) [注]①適：滿足。②融然：

和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

3

1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞(2 分)

⑴漁人甚異之( ) ⑵阡陌交通( )

⑶穎脫不羈 ( ) ⑷時或無酒，亦雅詠不輟 ( )

2.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。 ( 1

分)

答：

3. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全

文看，這反映了他怎樣的性格？(3 分)

答：

4.翻譯下列句子。 (4 分)

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：

⑵但識琴中趣，何勞弦上聲! 譯文：

四． (2008 甘肅省金昌市)讀《桃花源記》，完成 8—— 12 題。 (17 分)

1 ．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 (4 分)

(1)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：

4

(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？( 4 分)答：

3 ．用原文語句作答： (3 分)

(1)漁人“欲窮其林“的原因是：

(2)文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？( 3 分)

答：

5．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外

桃源有什么用意呢？(3 分)

答：

五． (2008 吉林省) (甲)閱讀《桃花源記》 ，回答問題。 (10 分)

5

1 ．本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人， 《 》是他的著名詩作之一。 (1 分)

2 ．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。 (2 分)

(1)阡陌交通( ) (2)便要還家( )

3．陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？( 2 分)

答：

4．作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？( 2 分)

答：

5． 本文是一篇流傳千古的美文， 作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。 請你用自己的語言形象地將桃花林的

美景描繪出來。 (至少運(yùn)用一種修辭手法) (3 分)

(乙)閱讀下文，回答問題。 (5 分)江天一傳(節(jié)選) 汪琬

江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰： “士不立品者，必?zé)o文章。 ”前明崇禎

間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日

中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。

6 ．文中“嘗語人曰”中“語”的意思是： 。(1 分)

6

7 ．請用自己的語言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的。 (2 分)答：

8 ．請結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談?wù)剬Α笆坎涣⑵氛撸責(zé)o文章”這兩句話的理解。 (2 分)

答：

六． (2008 太原市)閱讀文言文，完成 9~12 題。 (13 分)

〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，

率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

〔乙〕房玄齡①奏： “閱②府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。 ”上③曰： “甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若

公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。 ” (選自《資治通鑒》 )

〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂 (yì)：安定。

1． 用自己的語言回答： 甲文村中人來到桃花源的原因是 ； 乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事

例是 。(2 分)

2 ．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。 (4 分)

(1)便要還家 要：

(2)率妻子邑人來此絕境 絕境：

7

(3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒：

3 ．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 (4 分)

(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。譯文：

4 ．甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。 (3

分)

〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》 、《捕蛇者說》、《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》 、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。

答：

七． (08 安徽非課改)閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，

男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。 …… 停數(shù)日，辭去。 (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；

釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起

而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。 (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

8

1 ．解釋下列加點(diǎn)的詞。 (3 分)

(1)悉如外人 悉： (2)無論魏晉 無論：

(3)臨溪而漁 漁：

2 ．翻譯下面句子。 (4 分)

(1)村中聞有此人，咸來問訊。譯文：

(2)負(fù)者歌于途，行者休于樹 譯文：

3 ．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。 (4 分)

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；

□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。

4．【甲】 【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。答：

八． (08 長春) (甲)閱讀《桃花源記》，回答問題。 (10 分)

1． 《桃花源記》的作者是 (朝代)著名詩人 。(1 分)

2 ．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。 (2 分)

①芳草鮮美( ) ②屋舍儼然( )

分)

9

(4

③便扶向路( ) ④尋病終( )

3． 成 語 皆 言 簡 意 賅， 許 多 成 語 都 語 出 有 典， 如 成 語 ， 就 是 濃 縮 本 文 的 故 事 而 來， 意 思

是 。(2 分)

4．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了

這種手法，試簡要分析。 (2 分)

答：

5 ．漁人偶遇桃源， “處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想 ?(3 分)

答：

九． (08 黔東南課改)閱讀陶淵明的《桃花源記》選段，完成文后各題。 (8 分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”

1 ．解釋文段中加點(diǎn)的詞語。 (2 分)

10

(1)屋舍儼然： (2)便要還家：

2 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 (6 分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：

(2)率妻子邑人來此絕境。 譯文：

十． (08 蘇州)閱讀《桃花源記》中的兩段文字，完成 6-10 題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ……此

中人語云： “不足為外人道也。 ”

1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？(4 分)

A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受(《孟子》)

B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘( 《愚公移山》)

C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦( 《捕蛇者說》)

D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言( 《出師表》)

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E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中( 《陳涉世家》)

〔答〕 和

2.下面各句括號中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？( 2 分)

A.此人一一為(桃花源中人)具言所聞， (漁人)皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食(馬)也。 (馬說)

C.一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 (《曹劌論戰(zhàn)》)

D.旦日，客從外來， (鄒忌)與(客)坐談。 (《鄒忌諷齊王納諫》) 〔答〕3.用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山”。(2 分)

答：

4. “黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？( 2 分)

答：

5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中

的世界有什么相同的用意？(2 分)

答：

十一. (08 溫州非課改)閱讀下面兩則文言文(13 分)

12

林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，

并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人，來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人

各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日辭去，此中人語云： “不足為外人道也！ ”

1 ．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。 (2 分)

發(fā)現(xiàn)桃花源—— ( ) —— ( )

2 ．在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。 (2 分)

⑴悉如外人( )⑵便要還家( )

3 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (3 分)

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

4 ．第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ； 表現(xiàn)村中人快樂生活的句子

是 。(4 分)

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？(2 分)答：

13

十二． (08 徐州)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 ……停數(shù)日，辭去。此中人語云：1 ．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。 (4 分)

(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：

(3)咸來問訊： ———— (4)皆嘆惋：

2．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是 (2 分) 【 】

A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①問今是何世

②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

C．①不復(fù)出焉

②出則無敵國外患者

D．①設(shè)酒殺雞作食

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死

3 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。 (4 分)

(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

(2)不足為外人道也。譯文：

”

14

“不足為外人道也。

4．下列詩(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是 (2 分)【 】

A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》 )

B ．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 (李白《行路難》 )

C ．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 (陸游《游山西村》 )

D ．采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明《飲酒》 )

十三． (09 湖南婁底市)閱讀《桃花源記》，回答問題。

1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( ) (2 分)

A．武陵人/捕魚為業(yè)

C．率妻/子邑人來此絕境

B．問/今是何世

D．后遂無問/津者

2.對下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) (2 分))

A．遂與外人間隔(隔斷，隔絕) B．阡陌交通(互相通達(dá))

C．乃不知有漢(副詞，竟，竟然) D．不足為外人道也(介詞，對、向)

3．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( ) (2 分)

A ．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細(xì)節(jié)，使人

15

如臨其境，如見其人。

C ．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會。

D ．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

4 ．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。 (4 分)

(1)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：

(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：

5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？(2 分)

答：

十四. (09 廣東省)閱讀《桃花源記》，回答問題。 (8 分)1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 (3 分)

2.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。 (2 分)

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□

□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□” 。

3.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是： (1)； (2)； (3) 。(3 分)

16

及郡下，詣太守，說如此。譯文：

十五. (09 安徽省蕪湖市)文言文閱讀(15 分)

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地

平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然

自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰： “子之哭也，壹②似重有憂者。 ”而曰：

“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。 ”夫子問： “何為不去也？”曰： “無苛政。”夫子曰： “小子④識之，

苛政猛于虎也。 ”(節(jié)選自《禮記 ·檀弓下》 )

【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小

子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。 (4 分)

①阡陌交通： ②便要還家：

17

③子之哭也： ④苛政猛于虎也：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。 (4 分)

①乃不知有漢，無論魏晉。 譯文：

②今吾子又死焉。 譯文：

3.從表達(dá)方式看， 甲乙兩文都運(yùn)用了 (填 2 字)； 從藝術(shù)表現(xiàn)手法看， 甲文主要運(yùn)用了

(填 2 字)

的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 (填 2 字)的手法突出主題。 (每格限填 1 字) (3 分)

4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？(用自己的話回答) (4 分)答：

【參考答案】

一． 1、D 2、此中人語云： “不足為外人道也。 ”3 、(他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。

二． 1． (3 分) (1)類(2)全 ，都(3)邀請( 每詞1分)

2． (2 分) A ( 古義 ；B 交錯相通 ： c 與世隔絕的地 方 ； D 不用說，更不用說．今義略)

3． (4 分). (1 分)老人和孩干們個個都安閑快 樂，或：老人和小孩都充滿喜 悅之情 ．顯得心滿意 足 。(“黃發(fā)垂髻 ”1

分 ， “怡然自樂”1分) (2 )漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告訴了他們。 或 ：這個人為(他 們)詳細(xì) 地介紹了自己

所聽到的事。 (“具言”與“所聞” 各 1 分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見聞的”都得 1 分)

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4． (2 分)熱情好客；他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活(意合即可〕

5． (4 分)表達(dá)了作者對和平 (沒 有 戰(zhàn) 亂) 的向往 ， 對平等和諧自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”與 “平

等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各2 分)

三． 1.⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(2 分)

2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 (1 分)

3.不是，他只是作出撫琴的樣子。 (1 分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。 (意對即可)

(2 分)

4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。

四． 1． (1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。 (2)問現(xiàn)在是什

么朝代， 竟然不知道有過漢朝， 更不用說魏、 晉兩朝了。 2． 第一問： 漁人的行蹤。 第二問： 逢桃林、 訪桃源、 尋桃源。 3． (1)

忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步， 中無雜樹， 芳草鮮美， 落英繽紛， 漁人甚異之。 (2) 黃發(fā)垂髫， 并怡然自樂。 (3) 避秦時亂 4． 第

一問：不足為外人道也。第二問： (1)源中生活安寧， (2)能安居樂業(yè)， (3)和睦相處。 5．表達(dá)詩人的理想，即追求一種

沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。

五． (甲) (10 分)

1．飲酒(歸園田居) (1 分，只要是陶淵明著名詩作即可)

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2． (1)交錯相通(互相通達(dá)) (2)通“邀”，邀請(共 2 分，每小題 1 分)

3 ．自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。 (2 分，抄寫全句也可)

4 ．圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。 (2 分)

5 ．圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動形象地描繪即可。 (共 3 分，結(jié)合作品內(nèi)容 1 分，修辭手法 1

分，語言生動形象 1 分)

(乙) (5 分)

6．告訴(1 分)

7 ．圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若”回答皆可。 (2 分)8．結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書人若無高

潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。 (共 2 分，理解 1 分，結(jié)合陶淵明其人及作品 1 分)

六． 1．桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂， 帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方， 就再沒有從這里出去。

煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。

2． (1)同“邀”，邀請 (2)與外界隔絕的地方 (3)確實(shí) (4)終于3． (1)竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

(2)如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備(或盔甲兵器) 。

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4．示例 1 ：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。 《捕蛇者說》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎” 。減輕賦稅，

關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。

示例 2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。 《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨

無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。

七． 1． (3 分) (1) “全”或“都” (2) “不要說”或“更不必說” (3)釣魚(每小題 1 分)

2． (4 分) (1)村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。

(2)背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。 (每小題 2 分)

3． (4 分)世外桃源與民同樂(各 2 分)

4． (4 分)共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂相處。 (答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對即可)

八． 1．晉代(東晉)．陶淵明

2．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久

3 ．世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場所或境地。或環(huán)境幽美的地方。

4． 只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間， 并能對此句作簡要分析即可。 示例： “此人一一為具言所聞， 皆嘆惋。”“具

言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，

人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

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5．此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當(dāng)

時社會條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。 “桃源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)

得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。

九． 1． (2 分)⑴整齊的樣子(1 分)⑵同“邀”邀請(1 分)

2． (6 分) (每小題譯出大意給 1 分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給 2 分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給 2

分。)

⑴老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。

⑵(他們)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。

十． 1.A、B (A 項(xiàng)：走； B 項(xiàng)：指示代詞，這； C 項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)； D 項(xiàng)：說/道理； E 項(xiàng)：隔開/偷偷地)

2.A (“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”)

3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了， (在那里)就看見一座山。

4. “黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。 “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

5.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的

一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當(dāng)時黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對自

由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

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十一． 1．訪問(進(jìn)入)桃花源離開桃花源

2． (1)咸(皆) (2)延

3． (他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

4 ．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

5 ．寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。

十二． 1． (4 分，每處一分，意思對即可得分 )(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇

2． (2 分)答案： D

3． (4 分，每句 2 分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。 (2)不值得對外面的人說啊！

4． (2 分)答案： B

十三．十三.1.D (“問津者”是一個具有獨(dú)立意義的語言單位，中間不能停頓) (2 分)2.B (交通：互相通達(dá)) (2 分)

3． C (桃花源的生活場景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實(shí)社會) (2 分)

4． (1)漁人覺得非常奇怪( 1 分)，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭( 1 分) 。(2)這個人一一給(他們)說了自己知道

的(1 分)， (聽的人)都長嘆表示惋惜( 1 分) 。

5．表達(dá)了對理想社會的熱烈追求( 1 分)，同時也含蓄地表達(dá)了對社會現(xiàn)實(shí)的不滿( 1 分。

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十四.1.答： (漁人)到了郡城，去拜見太守，報告了(自己發(fā)現(xiàn)桃花源的)這番經(jīng)歷 2.答：欲窮其林 怡然自樂 處處

志之 不復(fù)得路 需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫——請注意，每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分，

你就是百里挑一了。 這四個空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。

3． 提示：要從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面(優(yōu)美) ；二、物質(zhì)方面(富足)三、人與人之間的關(guān)系(和樂) ；四、能

避亂，無戰(zhàn)亂(沒有壓迫、剝削) 。答三點(diǎn)即可。這道題是分點(diǎn)的，不要簡單地答：幸福。

十五.1.(4 分)①交錯相通 ②通“邀”，邀請 ③你 ④繁重，使人難以忍受(各 1 分)

2. (4 分)①(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 (2 分)

②如今我的兒子又被老虎咬死了。 (2 分)

3. (3 分)記敘(描寫)虛構(gòu)(想象) 反襯(對比) (各 1 分)

4. (4 分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。 人們安居樂業(yè)，祥和幸福。

(2 分)雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪

忍受。 (2 分) (意思對即可)

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