2018—2019學年安徽省巢湖九年級上期中考試卷

2024年2月16日發(作者：付佳明)

2018—2019學年巢湖九年級期中語文試卷

滿分：150分 考試時間：150分鐘

一、語文積累與綜合運用（35分）

A.相合 B.合適 C.去,往 D.舒服

（4）把文中畫波浪線的句子改為反問句： （2分）

3、運用你課內外閱讀積累的知識，完成（1）-（2）題。（4分）

（1）下列不是《格列佛游記》中格列佛出國探險乘坐的船名的一項是（ ）（2分）

1、默寫古詩文中的名句（10分）

A.羚羊號 B.冒險號 C.鸚鵡號 D.好望號

（1）補寫出下列名包的上句或下句。（6分）

（2）“一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳

① ，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)

盾湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎?！莻€學華光教主山向碧波深處顯形②自康樂以來， 。(陶弘景《與謝中書書》)

③求之不得， 。(《關雎》)

④ ，月如鉤。(李煜《相見歡》)

⑤神龜雖壽， 。(曹操《龜雖壽》)

⑥ ，在洞庭一湖。(范仲淹《岳陽樓記》)

（2）根據提示寫出相應的名句。（4分）

①歐陽修《醉翁亭記》中，寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是“ ， 。”

亭影 六七里 不孤 山行 初掛 螢火 映 銀星 夜簾 幾點

②晏殊《浣溪沙》中，蘊含著景物依舊而人事全非的懷舊之感的句子是“ ， ”

2、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（9分）

生命科學的研究發現，生命可以在很多極遄環境和極限條件下生存。 在環境條件適宜時重新激活?？茖W家在地球上模nǐ火星的輻射、晝夜溫差等環境條件,1萬個樣本中有6個食桿菌屬的細菌在30天的試驗后仍然存活，證明微生物可以在火星上長期存活。這也驗證了人類改造火星的一種可能。

①【甲】處畫線句子有語病，應改為“ ”。

（1）根據拼音寫漢字給加點的字注音。（3分）

②【乙】處畫線句子用語不得體，應將“ ”改為“ ”。

細菌（ ） 模nǐ（ ） 輻（ ） 射

（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。（4分）

（2）畫橫線句子中有錯別字的詞語是“ ”，正確寫法是“ ”。（2分）

江淮山水真美??！假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我

（3）“適宜”中“適”的意思是（ ）（2分）

（2）下面是小明分享的一段游記，請你幫助修改。(4分)

九華山風景秀麗，群山環繞，而天臺峰更是九華山的群山之冠。古人有“不到天臺峰不算游九華山”的說法，因此，我和爸爸決定登上天臺峰。剛下過淅淅瀝瀝的小雨，滿山云霧，【甲】我和爸爸通往天臺峰的小徑，山路兩旁杉竹成林，泉水淙淙。走了不到幾十步，我實在走不動了，便一下子坐在了地上?！疽摇堪职州p描淡寫地對我說：“無限風光在險峰。”聽了爸爸的話，我又一步一步地往上爬。

?。贿@個像黑然天神，在雪浪堆中呈面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天?！?

（1）這段文字說的是《水滸傳》中的 (人名)和 (人名)。（2分）

4、學校開展以“山水安徽”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（12分）

（1）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯比比皆是，自成一道風景。下面這兩副對聯，上

聯已給出，下聯有待整理，請將整理后的下聯填到橫線上。（2分）

①上聯：翁去八百載，醉鄉猶在 ②上聯：江霧半開，一種菠光驚翠羽

下聯： 下聯:

試卷第1頁，總7頁

是 ,我 ；假如我是 ，我 。

5. 文章的中心論點是什么？（3分）

6. 文章批評了取地名時的哪些不正常的現象？（3分）

7. 第③段畫橫線句子主要運用了什么論證方法？試分析其作用？（4分） 二、閱讀（55分）

【一】（19分）

地名要讓人記得住鄉愁

扶 青

地名是“城市的臉，市民的眼”，其中蘊含著豐富的歷史文化內涵，承載著市民對本地文化的認同。洋地名入侵，看起來很“潮”，實則東施效顰，經不起推敲。有媒體曾隨機選取全國12座城市的240個小區，發現1/5的小區在命名的時候，都含有外國的信息。明明是中國的建筑，與異域風情毫不相干，卻硬要冠上什么加州水岸、普羅旺斯等洋名，用意何在呢？其實取洋名的風氣大部分是從小區興起的，一提到浪漫，言必稱“巴黎”，想宣稱時尚，就綴上“紐約”，甚至建筑本身也大搞歐美風，仿佛只有這樣才能讓自己看起來高端大氣上檔次。應該說，這里面存在商業炒作的成分，但中國傳統文化浩如煙海，可借鑒、可使用的元素很多，那些開發商濫用洋地名，其實是缺乏文化自信，價值觀混亂的表現。

除此之外，還有一些取地名的方式值得反思。比如地名雷同、缺乏特色，很多城市有解放路、人民路、花園路，甚至用一二三四這樣的數字簡單命名。這樣的方式也許便于管理，但未免有些千篇一律。相形之下，許多保有歷史含義的命名，譬如北京的王府井、南京的烏衣巷、重慶的打銅街等，不僅識別度高，也別有韻味。還有就是，一些地方存在隨意改名的現象。特別是隨著行政區域的調整，為了表示是新地名，或者為了擴大影響，故意將專名更換。一些地方沒有意識到地名是歷史的寶貴遺產，從內心缺乏對傳統文化的體認。

地名并非一個枯燥的名稱，而是代表了一定的時間和空間刻度，存在歷史、文化、社會、民族等多方面的意義。比如，提起荊州，人們會想起三國故事；談及西安案板街，就會讓人夢回唐朝；說起紹興，人們馬上指出是魯迅故鄉。這說明，地名從來不是空蕩蕩的概念。它和當地的氣候風俗、經濟文化等有著千絲萬縷的聯系。其最主要的功能之一，就是讓人們有了身份認同感，當我們問起“你是哪里人”時，不僅是在詢問地域籍貫，更是詢問一種情感歸屬?，F在隨著經濟社會發展，人口流動性增強，地域歸屬感看似削弱了，然而對家鄉有認同感的人，依然會大大方方地說出自己的籍貫。這正是文化基因的力量。從維系市縣鄉村的感情，到建立對某省人的認同，到身為中國人的自豪感，這其中蘊含著強大的凝聚力、向心力。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。古往今來，世界各民族無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的精神文化的深刻影響。具體在地名上，也要繼承好、發展好自身文化，保持對自身文化理想、文化價值的高度信心。一個地名不僅要望得見山、看得見水，還要讓人記得住鄉愁、掛得住鄉情。

8. 第③段畫波浪線的句子“這正是文化基因的力量”中“這”指的是什么？（3分）

9. 結合文章，聯系生活實際，談談你對“地名上要繼承好、發展好自身文化”的看法。（6分）

【二】（21分）

釣 泥 蛙

王開林

①驚蟄之后，青蛙就開始在野外伸展腿腳，試練嗓子，起初是稀稀落落的幾聲，然后就是此起彼落的呼應，到了清明，終于匯合成浩蕩的蛙鼓。青蛙毫不客氣地占領了中音區和高音區，泥蛙就只能在低音區的狹小范圍內混出點存在感。

②青蛙是益蟲，泥蛙卻被摒除在益蟲的行列之外，因為泥蛙處于食物鏈的更高端，它把小青蛙當成美食?！炯住?

③泥蛙的膚色主要有兩種：一種是黃泥色，另一種是青泥色。它們的皮膚光滑，紋理漂亮。眼拙的人可能會將癩蛤蟆誤認作泥蛙。打個淺顯的比方，如果說泥蛙是精制瓷器，那么癩蛤蟆則連粗制陶器都算不上。

④五六歲時，我陪父親釣過泥蛙，七八歲時，我就可以獨自外出做釣手了?！疽摇扛赣H幫我制作了一套釣具，將直桶蛇皮袋的圓口縫在帶手柄的鐵環上，竹竿的一端系著扎實的細麻繩，釣泥蛙最好的餌料是小青蛙，若想偷懶，用棉花團冒充也能以假亂真。

⑤我去荷塘邊釣泥蛙，將釣索垂落到荷葉底下，在水面上頻頻點擊，模仿小青蛙的輕盈跳躍，泥蛙性子急躁，見到美食，就會一個猛子游過來，咬住餌料不松口，釣索一沉，我就用力將泥蛙拉上岸來，用蛇皮袋口準確地接住這位“稀客”，一拉一接，大約兩三秒鐘的工夫，中間不能出現任何差池，否則泥蛙可能松口逃脫。它看見了人，會立刻產生警覺，而這時你想把它再次弄上岸來，最起碼也得再過三五日，等它徹底忘記今天的遭遇才行。

⑥泥蛙是美食，肉質細嫩，用紅椒大蒜子爆炒，味道勝過各種河鮮?！颈抗╀N社收購泥蛙，分為兩個等級：單只在二兩以下每斤四角八分，單只二兩以上的每斤五角六分。要是我每天能釣到兩斤泥蛙，就能賺回一元錢。當年，一元錢能買四斤雞蛋，能買一斤五兩豬肉，工人試卷第2頁，總7頁

的月工資只有二十多元，農民則要三四天的工分才能換回一元錢。這么細算一番，你就明白了，我釣泥蛙所擁有的成就感實在是太大了?！径　?

⑦大個頭的泥蛙多半藏身在山中的大水坑里，盛夏時，它們蹲在巖縫石穴間乘涼，偶爾叫上幾聲。這種大個頭的泥蛙要沉著冷靜得多，倘若餌料在一兩米開外的地方蹦跶，它根本懶得理睬，只有當餌料近至咫尺，它才會奮力一撲。一只四五兩重的泥蛙咬釣，釣竿彎成了大弓，我必須使出吃奶的力氣拉上來。有一次，我腳底一滑，整個人掉進了大水坑，所幸我會“狗刨式”，嗆了兩口水，總算爬上了岸。

⑧我遇到過更驚險的一幕。那天我聽到了水響，看到了漾開的漣漪，心想，好家伙，個頭肯定不小，待它咬釣后，我使出了全身力氣，拉到半空一看，媽耶，不是泥蛙，是一條蛇！那一瞬間，我頭皮一麻，右手當即扔下釣竿。我回家后，魂魄尚未歸竅，告訴父親我今天釣到了一條蛇。

⑨“一條蛇有什么好怕的？在水里面釣到的蛇肯定是水蛇，是無毒的，何況你自己也是屬蛇的，更不應該怕蛇！”父親的這個邏輯很奇怪，但確實有些說服力，我慢慢地回過神來。

⑩我頂著烈日，在周圍十里的范圍內搜尋泥蛙，盡管戴著草帽，仍然被曬得黧黑似生鐵，身體倒是蠻結實的。有一天，我在山上碰到打獵的伍伯，他看到我的蛇皮袋里只有一只孤零零的泥蛙，笑道：“你別再釣泥蛙了。這些地方你跑了多少趟？別人走親戚都沒你走得勤。它們全都認識你了，只是叫不出你的名字，怎么還會咬你的食？”

?伍伯的話，我將信將疑，回家后復述給父親聽，他哈哈一樂“這些地方你釣來釣去，也確實快把它們釣得斷子絕孫了。往后到更遠的地方去釣吧?！?

?從此，我的搜釣半徑變得越來越大，看到了更多的村莊，也看到了更多的風景，有時跟徒步遠足似的，來回走上二三十里路，蛇皮袋里所獲不多，但心里仍然充實而快樂。

10. 下面的句子出自原文，它在文中的位置是（ ）（3分）

但我釣泥蛙，不是為了給自家餐桌上增添美味佳肴，而是為了補貼家用。

A. 【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】

11. 文中畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

（1）釣索一沉，我就用力將泥蛙拉上岸來，用蛇皮袋口準確地接住這位“稀客”。

（2）他哈哈一樂：“這些地方你釣來釣去，也確實快把它們釣得斷子絕孫了，往后到更遠的地方去釣把?！?

12. 說說文章第②段在結構上和內容上的作用。（4分）

13. “我”在釣泥蛙中遇到了哪些危險？請結合全文分條概括。（4分）

14. 釣泥蛙給“我”帶來了哪些收獲？對于我們的成長有哪些啟示？（6分）

【三】（15分）

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】先是，太尉在涇州為營田官①。涇大將焦令諶取人田，自占數十頃，給與農，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無草，農以告諶。諶曰：“我知入數而已，不知旱也?！倍截熞婕保r且饑死，無以償，即告太尉。

太尉判狀辭甚巽②，使人求諭諶。諶盛怒，召農者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿來庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農者，然后食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知。

【注】①營田官：諸軍萬人以上置營田副使一人，掌管軍隊屯墾。②巽：通“遜”，委婉。掇（duō）：拾取，采取。

15.解釋下列加點詞語在文中的意思。（5分）

（1）至若春和景明 景：______________

（2）而或長煙一空 空：______________

（3）把酒臨風 把：______________

（4）吾誰與歸 歸：______________

（5）太尉判狀辭甚巽 甚：______________

16.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）是進亦憂，退亦憂。

試卷第3頁，總7頁

____________________________________________________________________________________（4）抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。

_______

（2）太尉大泣曰：“乃我困汝！”

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17. 【甲】文中“噫！微斯人，吾誰與歸？”這一句子所運用的句式，對表達作者的思想起什么作用？（2分）

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18. 【甲】【乙】兩文表達的思想感情有何異同之處？（4分）

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三、寫作（55分）

19.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

愛是人類最美麗的語言，它無處不在：一次牽手、一個擁抱、一個凝視、一個輕吻……回首我們平凡的人生，溫暖無處不在。無論是人還是動物，或者人與動物之間，都流淌著一種感人至深、溫暖人心的情緒，幸福感也感染著身邊身邊的每一個人。

請以“_____________讓我心生溫暖”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

（1）請自主選擇詞語把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名校名人名等。

試卷第4頁，總7頁

_____________讓我心生溫暖

500

600

700

試卷第5頁，總7頁

2018—2019學年巢湖三中、春暉八年級期中語文試卷參考答案：

【答案】

【一】

5.B A

6.①首句“王明居教授離開我們已經三年多了”，開篇點題。②“與他相知相識35年，常常聆聽他的教誨，目睹了他學術事業的發展歷程”，總領下文。③“感念他在我的學術事業和人生道路上的提攜和幫助”，為全文奠定抒情懷念的感情基調。(3分)

7.用具體的數字，寫出了王明居教授治學的勤奮和取得的豐碩成果，飽含了作者對王明居教授的贊揚。（3分）

8.①學術上：熱愛學術，刻苦鉆研，治學勤奮嚴瑾。②為人上：謙和低調，待人真誠，平易近人，富于同情心，樂于助人，一生老實厚道，豁達開朗。（6分，每點3分，意思對即可）

9.示例：連用三個“低調”概括了王明居教授一生的品行和為人，這句話是作者對王明居教授的總體評價，飽含著作者對王明居教授的贊揚，表達了作者對王明居教授深深的懷念之情。（4分，意思對即可）

【二】

10. C（4分）

11. ①“我”下班路上接到電話，要立即赴無為縣抗洪；②“我”匆匆回家拿了套換洗的衣服，就趕到集合地點；③肖書記雨中講話，臨陣動員；④當天晚上，“我們”就乘車奔赴無為縣。（4分。意思對即可）

12. “我激動的是我曾在這里度過了十多個戰天斗地的不眠之夜，而今我又要踏上這塊讓我累過，笑過的土地了?！保?分）

13. 標題點明全文內容，其中的“又”字富有深意，“又”是“再一次”的意思，用在這里既暗示了文章內容，又包含了對往事的回憶，有撫今追昔，感慨萬千的意味，引發讀者的聯想和想象。（4分）

14. 示例：人活在世上總是要不斷奮斗的，我們為之奮斗的事情，隨著時間流逝，可能會褪色，但是回憶起來總能令人備受鼓舞的，比如，今天我們努力拼搏，取得了好成績。或者贏得了一場體育比賽的勝利。若干年后，我們回憶起來依舊是令人欣慰和美好的，它會成為“生命中一道不敗的風景”。相反，今天渾渾噩噩，不努力奮斗，將來回憶起來定會感到索然無味、追悔莫及。（5分，意思對即可）

試卷第6頁，總7頁

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