《圍城》第六章好詞好句摘抄及賞析

2024年2月16日發(fā)(作者：7月6日)

《圍城》第六章好詞好句摘抄及賞析

《圍城》第六章好詞好句摘抄

一、好詞摘抄。

1.前途無量：指一個人的前途沒有限量，有廣闊的發(fā)展空間。

2.一應(yīng)俱全：應(yīng)有的一切都很齊全，指應(yīng)有盡有。

3.至理名言：最正確的道理，最精辟的言論。

4.尊師重道：尊敬老師，重視應(yīng)該遵循的道理。

5.玩忽職守：對本職工作不負(fù)責(zé)任，不嚴(yán)肅認(rèn)真對待。

6.唯命是聽：叫做什么，就做什么。形容絕對服從。

7.和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

8.莫測高深：高深的程度無法揣測，指處世的態(tài)度、或說話、文章的內(nèi)容(多不用在正面，帶貶義)。

9.世態(tài)炎涼：指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。

10.烏煙瘴氣：形容環(huán)境嘈雜、秩序混亂或社會上歪風(fēng)邪氣盛行。

11.竊竊私語：指兩人在一起小聲說話。

12.信以為真：相信就是真的。指未加驗證，把虛假的謊言、情況當(dāng)成真的。

13.茅塞頓開：原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。現(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。

14.一箭雙雕：發(fā)一箭射中兩只雕。指射箭技術(shù)高超。后來比喻做一件事達(dá)到兩個目的。

15.恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。

16.人窮智短：指人一到無路可走的時候，思想遲鈍，辦法也就不多了。

17.矯枉過正：指矯枉彎曲的東西超過了限度，使其又彎向另一邊;比喻糾正事物的偏失、錯誤過了頭，而陷入另一種偏失、錯誤之中。

18.拖泥帶水：比喻做事不干脆。也比喻說話、寫文章不利落、不簡潔。

19.滿腹疑團(tuán)：形容心里充滿了疑問。

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20.興高采烈：興致高，情緒熱烈。

21.水落石出：原指水落下去，水底的石頭就露出來，比喻事情的真相完全顯露出來。

22.與眾不同：跟大家不一樣。

23.疑神疑鬼：比喻特別多疑，胡亂猜想。

24.心慌意亂：形容內(nèi)心驚慌，沒有了主意。

25.千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。

26.振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說個不停。

27.妙不可言：美妙極了，簡直無法用語言來表達(dá)。

28.斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。

29.靈機(jī)一動：形容臨時想出辦法來。

30.冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實際上并非如此。

31.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。

32.獨當(dāng)一面：單獨負(fù)責(zé)一個方面的工作。

33.搜索枯腸：形容動腦筋極力思索(多指寫詩文)。

34.得意非凡：形容非常得意。

35.鴉雀無聲：形容非常安靜。

36.做賊心虛：做賊的人心里虛。比喻做壞事的人疑神疑鬼;心神不安。

37.鬼鬼祟祟：形容行為偷偷摸摸，不光明正大。

38.歸根到底：歸結(jié)到根本上。

39.包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，無所不有。

40.面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因羞愧、激動、焦急、生氣、發(fā)熱、過分用力而臉色發(fā)紅的樣子。

41.先聲奪人：指先張大自己的聲勢以壓倒對方。

42.雪中送炭：比喻在別人正急需的時候給以物質(zhì)上的幫助。

二、好句摘抄及賞析。

1.不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)不大相同;科學(xué)家像酒，愈老愈可貴，而科學(xué)像

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女人，老了便不值錢。(P189頁)

賞析：運用了類比和對比的手法，生動形象地寫出了科學(xué)家跟科學(xué)不大相同的特點。

2.大學(xué)校長分文科出身和理科出身兩類。文科出身的人輕易做不到這位子的。做到了也不以為榮，準(zhǔn)是干政治碰壁下野，仕而不優(yōu)則學(xué)，借詩書之澤，弦誦之聲來休養(yǎng)身心。理科出身的人呢，就完全不同了。中國是世界上最提倡科學(xué)的國家，沒有旁的國度肯這樣給科學(xué)家大官做的。外國科學(xué)進(jìn)步，中國科學(xué)家進(jìn)爵。在國外，研究人情的學(xué)問始終跟研究物理的學(xué)問分歧;而在中國，只要你知道水電，土木，機(jī)械，動植物等等，你就可以行政治人——這是“自然齊一律“最大的勝利。理科出身的人當(dāng)個把校長，不過是政治生涯的開始;從前大學(xué)之道在治國平天下，現(xiàn)在治國平天下在大學(xué)之道，并且是條坦道大道。對于第一類，大學(xué)是張休息的靠椅;對于第二類，它是個培養(yǎng)的搖籃——只要他小心別搖擺得睡熟了。(P189-190頁)

賞析：運用了對比的手法，揭露和諷刺了當(dāng)時政治上存在的弊端。

3.高松年發(fā)奮辦公，夙夜匪懈，精明得真是睡覺還睜著眼睛，戴著眼鏡，做夢都不含糊的。(P190頁)

賞析：運用了夸張的修辭手法，突出了高松年的精明和處事非常老練。

4.高松年事先并沒有這番意見，臨時信口胡扯一陣。經(jīng)朋友們這樣一恭維，他漸漸相信這真是至理名言，也對自己傾倒不已。他從此動不動就發(fā)表這段議論，還加上個帽子道：“我是研究生物學(xué)的，學(xué)校也是個有機(jī)體，教職員之于學(xué)校，應(yīng)當(dāng)像細(xì)胞之于有機(jī)體——”這段至理名言更變而為科學(xué)定律了。(P191頁)

賞析：寫出了高松年的自以為是、自高自大。

5.這時候，上帝會懊悔沒在人身上添一條能搖的狗尾巴，因此減低了不知多少表情的效果。(P192頁)

賞析：諷刺了顧爾謙巴結(jié)和討好李梅亭的丑態(tài)。

6.梅亭獰笑道：“教國文是要得我許可的，方先生;你好好的巴結(jié)我一下，什么都可以商量。”(P192頁)

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賞析：神態(tài)、語言描寫，寫出了李梅亭的得意和傲慢。

7.梅亭一言不發(fā)，向椅子里坐下鼻子里出氣像待開發(fā)的火車頭。(P193頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把李梅亭鼻子里出氣比作待開發(fā)的火車頭，生動形象地寫出了李梅亭的氣憤和惱怒。

8.“咦!怎么沒收到?”高松年直跳起來，假驚異的表情做得維妙維肖，比方鴻漸的真驚惶自然得多。他沒演話劇，是話劇的不幸而是演員們的大幸——”這信很重要。唉!現(xiàn)在抗戰(zhàn)時間的郵政簡直該死。可是你先生已經(jīng)來了，好得很，這些話可以面談了。”(P195頁)

賞析：語言、神態(tài)描寫，寫出了高松年表演得非常像，讓人看不出破綻。表現(xiàn)了高松年做事的精明和老練。

9.可是方鴻漸像魚吞了餌，一釣就上，急口接說：“高先生電報上招我來當(dāng)教授，可是沒說明白什么系的教授，所以我想問一問?”(P196頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了方鴻漸的焦急，表現(xiàn)了他急躁，容易上當(dāng)，不諳世事的特點。

10.鴻漸的臉紅得像有一百零二度寒熱的病人……鴻漸臉上表示的寒熱又升高了華氏表上一度。(P196頁)

賞析：神態(tài)描寫，寫出了方鴻漸的尷尬和羞愧。

11.鴻漸出校長室，靈魂像給蒸氣碌碡滾過，一些氣概也無。只覺得自己是高松年大發(fā)慈悲收留的一個棄物。滿肚子又羞又恨，卻沒有個發(fā)泄的對象。(P197頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了方鴻漸羞愧、惱怒又無處發(fā)泄的無奈之情。

12.一切圖書館本來像死用功的人大考時的頭腦，是學(xué)問的墳?zāi)?這圖書館倒像個敬惜字紙的老式慈善機(jī)關(guān)，若是天道有知，辦事人今世決不遭雷擊，來生一定個個聰明，人人博士。(P198頁)

賞析：運用了對比的手法，突出了這個圖書館里的書老舊、破爛、沒啥價值的特點。

13.因為沒結(jié)婚，他對自己年齡的態(tài)度，不免落后在時代的后面;最初他還

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肯說外國算法的十足歲數(shù)，年復(fù)一年，他偷偷買了一本翻譯的Life Begins at

Forty，對人家干脆不說年齡，不講生肖，只說：“小得很呢!還是小弟弟呢!”同時表現(xiàn)小弟弟該有的活潑和頑皮。(P201頁)

賞析：介紹了陸子瀟對年齡的態(tài)度，寫出了他虛榮、愛面子的特點。

14.子瀟聽話中有因，像黃泥里的竹筍，尖端微露，便想盤問到底。鴻漸不肯說，他愈起疑心，只恨不能采取特務(wù)機(jī)關(guān)的有效刑罰來逼口供。(P203頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把陸子瀟比作黃泥里的竹筍，生動形象地寫出了陸子瀟喜歡八卦，喜歡盤根問底的特點。

15.撒謊騙人該像韓學(xué)愈那樣才行，要有勇 氣堅持到底。自己太不成了，撒了謊還要講良心，真是大傻瓜。假如索性大膽老臉，至少高松年的欺負(fù)就可以避免。老實人吃的虧，騙子被揭破的恥辱，這兩種相反 的痛苦，自己居然一箭雙雕地兼?zhèn)淞恕?P203頁)

賞析：心理描寫，作者借方鴻漸的心里想法，諷刺了那些愛撒謊而且能把假當(dāng)成真卻面不改色的人。

16.到第二星期，他發(fā)現(xiàn)五十多學(xué)生里有七八個缺席，這些空座位 像一嘴牙齒忽然吊了幾枚，留下的空穴，看了心里不舒服。(P210頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了方鴻漸上課的第二個星期，學(xué)生們開始逃課的情形。

17.有一次，簡直像挨餓幾天的人服了瀉藥，什么話也擠不出，只好早退課一刻鐘。(P210頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了方鴻漸無話可講，只得早退課一刻鐘的尷尬和無奈。

18.“哼，高松年還要我寫篇英文投到外國雜志去發(fā)表，讓西洋人知道咱們也有牛津劍橋的學(xué)風(fēng)。不知怎么，外國一切好東西到中國沒有不走樣的，”辛楣嘆口氣，不知道這正是中國的利害，天下沒敵手，外國東西來一件，毀一件。(P218頁)

賞析：語言、心理描寫，借趙辛楣之口，揭露和諷刺了那些崇洋媚外的人不顧國情生搬硬套，最終弄巧成拙的丑行。

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19.事實上，一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識。(P218頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了一個人的缺點一直都存在，只是地位高了才會更明顯而已。

20.宿舍樓上樓下都睡得靜悄悄的，腳步就像踐踏在這些睡人的夢上，釘鐵跟的皮鞋太重，會踏碎幾個脆薄的夢。(P223-224頁)

賞析：運用了類比的手法，生動形象地寫出了整個宿舍樓非常安靜的特點。

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