幼兒園中班教案《月亮的味道》含反思

2024年2月17日發(fā)(作者：批改作業(yè)評語)

幼兒園中班教案《月亮的味道》姓名：

時間：

含反思

幼兒園中班教案《月亮的味道》含反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖猜想故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。

2、嘗試用連貫的語句敘述動物們的活動與對話。

3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：味道、動物、伸、夠不著、袋鼠、確定。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、同意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動預(yù)備：

大圖書、大字卡、大頭飾

活動過程：

一、引題

師：你見過月亮么？你見過的月亮是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒月亮是有變化的） 你知道月亮的味道么？

師：許多小動物也特殊 喜愛月亮，你們猜猜它們是為什么喜愛月亮？我們一起來看看這個好玩的故事吧！

二、出示大圖書閱讀觀察理解

師：你在封面上看到了什么？這本書的名稱叫"月亮的味道'（出示大字卡"味道'，并敘述故事） 觀看圖書P1P3。

師：故事里有哪些小動物？它們想干什么？（出示字卡"動物'）是誰想要去嘗一嘗月亮？（出示大頭飾"烏龜）小烏龜遇到了什么麻

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煩？（出示字卡"夠不著'） 烏龜叫來了誰？（出示頭飾"大象',并按挨次擺好）老師翻閱圖書，適時出示大字卡"袋鼠'

師：最終誰咬下了一片月亮？月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢？（出示字卡"確定'）

師：有哪些動物嘗到了月亮？ 它們有什么感覺？

你們吃到最好的東西時會怎么說？

小魚看到大家費(fèi)那么大的；力氣摸到月亮。它是怎么想的？

你們同意小魚的想法么？

三、 看大圖書完整敘述故事，結(jié)束。

師：故事聽完了，小動物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的？

師小結(jié)：疊在一起就夠到了，團(tuán)結(jié)起來力氣大。

老師完整敘述故事，幼兒觀賞。

課后反思：

《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克格雷涅茨創(chuàng)作的出名圖畫書。這是一本特殊 簡潔的圖畫書，單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事或許。故事本身淺顯易懂，敘述了月亮和一群小動物之間的故事。同時，這又是一本布滿童趣和智慧的圖畫書。

《月亮的味道》這個語言活動，特殊 富好玩味性，故事輕快幽默，富有想象力。《綱要》中指出：語言能力的發(fā)展就是要創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。鼓勵幼兒大膽，清楚的表達(dá)自己的感受和想法，嘗試說明、

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描述簡潔的事物或過程，幫忙幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒大膽的在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己的想法，用語言描述月亮的味道是我們這個活動的目標(biāo)。

月亮掛的高高的，小動物們怎樣才能嘗到月亮的味道呢？他們會怎么做呢？在集體活動前，我通過問題" 你們知道月亮的味道嗎？'讓幼兒進(jìn)行了一次討論，孩子們的發(fā)言都很樂觀，大家都爭著發(fā)表自己想法 ，大家的想法意見都不相同。有的小朋友說月亮的味道是甜的，有的小朋友說是咸的，有的說是酸的。我以講故事內(nèi)容，讓幼兒理解故事感受故事的好玩和奇異為突破口，邊依據(jù)幼兒的回答機(jī)敏的調(diào)整動物圖像的疊加挨次與月亮圖像的變化，體會小動物們一起共享月亮味道的愉悅，最終依據(jù)幼兒自己對故事的理解和想象，用語言描述月亮的味道。通過本次活動，我也發(fā)覺了自己對教材把握不夠，對孩子的已有閱歷也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好的從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

【幼兒園中班教案《月亮的味道》含反思】

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