心理健康自我評(píng)價(jià)范文

2024年2月17日發(fā)(作者：鴨掌木)

心理健康自我評(píng)價(jià)范文

心理健康自我評(píng)價(jià)1

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)高校生心理健康訓(xùn)練的號(hào)召，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái)，在學(xué)校心理健康訓(xùn)練中心的指導(dǎo)下，在全院同學(xué)的廣泛參加下，傳播學(xué)院結(jié)合同學(xué)實(shí)際，組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增加了心理健康訓(xùn)練的實(shí)效性，有助于同學(xué)培育良好的心理素養(yǎng)，對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀、進(jìn)取向上的學(xué)校氛圍產(chǎn)生進(jìn)取的影響。08-09學(xué)年我們以協(xié)作學(xué)校心理健康中心工作、經(jīng)過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案詢問(wèn)三條主線開(kāi)展工作。現(xiàn)詳細(xì)評(píng)價(jià)如下:

一、在協(xié)作學(xué)校心理健康訓(xùn)練中心的工作。

1、幫助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

共同承辦了"心隨影動(dòng)'優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，細(xì)心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度觀賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)審，評(píng)比出優(yōu)秀作品。

2、建立心理檔案，做好個(gè)案詢問(wèn)

在學(xué)校心理健康訓(xùn)練中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，仔細(xì)做好2022級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。經(jīng)過(guò)整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對(duì)新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理學(xué)問(wèn)普及工作;對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)峻的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并經(jīng)過(guò)于輔導(dǎo)員老師的溝通，查找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案詢問(wèn)工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的進(jìn)展，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

二、加大工作力度做好高校生心理健康訓(xùn)練和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣闊高校生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是經(jīng)過(guò)抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員，開(kāi)展心理健康學(xué)問(wèn)普及和素養(yǎng)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要經(jīng)過(guò)以下工作詳細(xì)實(shí)施:

1、依托組建心理社團(tuán)，提倡自我服務(wù)

20xx年6月，為激發(fā)同學(xué)進(jìn)取關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱"聆心心理協(xié)會(huì)'及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理學(xué)問(wèn)感愛(ài)好的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)依據(jù)公正競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘書(shū)、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地綻

開(kāi)。調(diào)研組定期調(diào)研同學(xué)心理情景，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后依據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決方法。協(xié)會(huì)還經(jīng)過(guò)"心理活動(dòng)月'等特色活動(dòng)，加大心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要經(jīng)過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力氣，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素養(yǎng)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決高校生常見(jiàn)心理問(wèn)題，擴(kuò)展心理委員的心理學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參與培訓(xùn)的同學(xué)用心傾聽(tīng)、仔細(xì)記

錄，收效良好。一名心理委員參與培訓(xùn)后說(shuō):"作為一名心理委員，很興奮能理解到專業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素養(yǎng)的提高，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開(kāi)展，都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自我的工作更加感愛(ài)好了。'

3、注意訓(xùn)練實(shí)效，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期經(jīng)過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理學(xué)問(wèn)普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了幫忙08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)高校生活，同時(shí)幫忙07級(jí)、06級(jí)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)排解心中的苦惱與懷疑，協(xié)會(huì)向06、07、08三個(gè)班級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參加"最困惑自我的心理問(wèn)題'征集活動(dòng)。活動(dòng)得到了大家的進(jìn)取響應(yīng)。大家紛紛寫下令自我最困惑的心理問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案，并準(zhǔn)時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開(kāi)

了"感悟生命'、"朋輩互助'、"如何塑造勝利心態(tài)'、"怎樣正確應(yīng)對(duì)考試'等主題班會(huì)，幫忙同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素養(yǎng)。

4、打造特色活動(dòng)，深厚心理氛圍

學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了"心理活動(dòng)月'特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類活動(dòng)面對(duì)全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的進(jìn)取參加。系列活動(dòng)包括"心隨影動(dòng)'優(yōu)秀電影展播、"心路啟航'心理健康培訓(xùn)、"歡快體驗(yàn)坊'嬉戲環(huán)節(jié)、"歡快向前沖'心理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽四個(gè)資料。"心隨影動(dòng)'每周一期，共放映了《漂亮心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度欣賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思索，并組織同學(xué)們撰寫觀后感。"歡快體驗(yàn)坊'環(huán)節(jié)中經(jīng)過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理嬉戲，促使個(gè)體經(jīng)過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往本領(lǐng)和組織歸屬感，完善自我。在嬉戲之后，有同學(xué)說(shuō)經(jīng)過(guò)心理嬉戲不僅僅能加深同

學(xué)之間的相互了解，并且能在快樂(lè)與放松的同時(shí)學(xué)到許多的心理學(xué)問(wèn)。在"心路啟航'講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理學(xué)問(wèn)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。"歡快向前沖'活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分:室外活動(dòng)在學(xué)校中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時(shí)間確定參與室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康學(xué)問(wèn)，讓喜愛(ài)心理學(xué)問(wèn)的同學(xué)得到了充分的展現(xiàn)，并促進(jìn)了心理健康學(xué)問(wèn)在同學(xué)中更為

廣泛地宣揚(yáng)和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參加同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

心理健康自我評(píng)價(jià)2

從_月21日至_月21日學(xué)院開(kāi)展的_._以"陽(yáng)光心態(tài)、勝利人生'為主題的第五屆心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)落下帷

幕，_月28日，評(píng)價(jià)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳進(jìn)行。學(xué)院黨委副書(shū)記張吉強(qiáng)參與了大會(huì)并作講話。

在會(huì)上，同學(xué)工作部處長(zhǎng)、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第五屆心理健康月評(píng)價(jià)表彰通報(bào)》，同學(xué)代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我歡快我勝利》、《陽(yáng)光心態(tài)勝利人生》的發(fā)言。大會(huì)還對(duì)獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影競(jìng)賽、征文獲獎(jiǎng)的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

張吉強(qiáng)副書(shū)記在講話中對(duì)第五屆心理健康月活動(dòng)的勝利舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示慶賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評(píng)委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康訓(xùn)練工作僅有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，期望廣闊同學(xué)能正確熟悉自我、接納自我、評(píng)價(jià)自我，敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、應(yīng)對(duì)困難、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以禮貌敬重、懇切謙讓、互助

信任對(duì)待他人，以完善人格、堅(jiān)決信念、愉悅心境對(duì)待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽(yáng)光、健康的心態(tài)。

本屆心理健康月活動(dòng)，經(jīng)過(guò)制作許愿樹(shù)、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列細(xì)心設(shè)計(jì)的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趶V泛參加的過(guò)程中，正確地熟悉了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣揚(yáng)月活動(dòng)已勝利舉辦五屆，大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的學(xué)校，制造幸福的人生。

心理健康自我評(píng)價(jià)3

_社區(qū)位于東新_，轄區(qū)面積0.92平方公里，住戶1617戶人口4000余人，人口多成份簡(jiǎn)單文化程度差異大是本社區(qū)的特點(diǎn)。轄區(qū)內(nèi)有三明八中、梅列老師進(jìn)修學(xué)校、梅列二院、永泰建筑隊(duì)等四家單位。社區(qū)文教資源豐富，努力在社區(qū)中營(yíng)造學(xué)習(xí)科學(xué)、信任科學(xué)、依靠科學(xué)的良好

氣氛，對(duì)于提高社區(qū)居民的科學(xué)文化水平、推動(dòng)禮貌社區(qū)的建設(shè)顯得尤為重要。為此_社區(qū)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，立足社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探究深化社區(qū)科普工作的新途徑、新方法，初步構(gòu)成了具有社區(qū)特色、自成體系的社區(qū)科普宣揚(yáng)訓(xùn)練模式，提升了社區(qū)的生命力、影響力和分散力。現(xiàn)將社區(qū)科普工作情景匯報(bào)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織機(jī)構(gòu)，把科普工作落到實(shí)處。

弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問(wèn)、傳播科學(xué)思想、提倡科學(xué)方法，也是社區(qū)科普工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。社區(qū)班子成員具有較強(qiáng)的科教興區(qū)意識(shí)，在今年7月份社區(qū)換屆的同時(shí)，就相應(yīng)地成立了社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)主任擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，配備一名委員專職負(fù)責(zé)科普工作，組織成立了由三明八中、梅列老師進(jìn)修學(xué)校、梅列二院等轄區(qū)單位組成的科學(xué)訓(xùn)練基地，并以此為依托，在社區(qū)中抽選

出一些文化程度高、熱心科教事業(yè)的社區(qū)成員和居民代表組成社區(qū)科普宣揚(yáng)員和科普志愿者服務(wù)隊(duì)，構(gòu)建了社區(qū)科普工作隊(duì)伍、科學(xué)訓(xùn)練基地、科普宣揚(yáng)員、科普志愿者隊(duì)伍自上而下的社區(qū)科普網(wǎng)絡(luò)，有效地保證了社區(qū)科普宣揚(yáng)工作有條不紊地開(kāi)展。

二、強(qiáng)化科教意識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入準(zhǔn)時(shí)，加強(qiáng)陣地建設(shè)。

社區(qū)主體徐碧二村小區(qū)是一個(gè)進(jìn)展成熟、人口集中、居住穩(wěn)定的小區(qū)，轄區(qū)中的"兩校一院'為社區(qū)開(kāi)展科普宣揚(yáng)和訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。為強(qiáng)化社區(qū)居民的科教意識(shí)，確保社區(qū)科普活動(dòng)陣地更好地發(fā)揮作用，社區(qū)利用各種渠道，經(jīng)過(guò)自籌經(jīng)費(fèi)和上級(jí)扶持，來(lái)完善社區(qū)科普宣揚(yáng)設(shè)施建設(shè)。一是對(duì)社區(qū)內(nèi)大小宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)牌做好更新和維護(hù)，定期更新、豐富科普宣揚(yáng)欄、健康訓(xùn)練宣揚(yáng)欄、計(jì)生宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)資料。今年7月份在市、區(qū)科協(xié)的支持

下，社區(qū)內(nèi)新建了10米長(zhǎng)的社區(qū)科普畫(huà)廊，這個(gè)畫(huà)廊將生活中的科學(xué)常識(shí)栩栩如生、圖文并茂地展此刻社區(qū)居民面前，深受居民好評(píng)，每期更新時(shí)，畫(huà)廊前總有眾多的群眾駐足觀看;二是購(gòu)置了電視機(jī)、dvd、購(gòu)置各類書(shū)刊、雜志等300余冊(cè)科教必需用品，充實(shí)社區(qū)閱覽室、社區(qū)居民活動(dòng)中心，并專人負(fù)責(zé)全天候向社區(qū)居民開(kāi)放，使社區(qū)居民常常自我"充電'，豐富科學(xué)學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)獲得新的社科信息，為普及居民科普學(xué)問(wèn)供應(yīng)了有利條件;三是在社區(qū)內(nèi)增設(shè)一套室外健身器材便民晨練健身場(chǎng)所，引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)取參加科學(xué)健身的有益活動(dòng)，提高健康水平，促進(jìn)科普工作的開(kāi)展。

三、找準(zhǔn)契機(jī)，常常性地開(kāi)展"科教進(jìn)社區(qū)'科普宣揚(yáng)活動(dòng)。

社區(qū)以創(chuàng)立科普示范社區(qū)活動(dòng)為契機(jī)，以《科普法》為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞上級(jí)黨委、政府的工作重點(diǎn)，細(xì)心

策劃和實(shí)施科普工作，開(kāi)展形式多樣、富有成效的科普宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、抓好日常性的科普訓(xùn)練工作。社區(qū)進(jìn)取發(fā)揮社區(qū)科普宣揚(yáng)員和科普宣揚(yáng)志愿者的作用，充分利用轄區(qū)單位等科教基地和社會(huì)各方資源，依托"兩校一院'、禮貌市民學(xué)校、社區(qū)居民活動(dòng)室、社區(qū)人口學(xué)校、健身園等場(chǎng)所，舉辦科普講座、健康體檢、放映科普vcd片，發(fā)放預(yù)防"非典'、優(yōu)生優(yōu)育、預(yù)防艾滋、乙肝病防治等科普資料，普及科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提倡健康禮貌生活方式(更多精彩文章來(lái)自"秘書(shū)不求人')。截止十一月份社區(qū)結(jié)合"交通平安進(jìn)社區(qū)'、"法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)'等活動(dòng)，以及健康訓(xùn)練、計(jì)生、消防、禁毒、殯葬、暑期訓(xùn)練等資料，組織科普培訓(xùn)、詢問(wèn)、講座、文藝演出、宣揚(yáng)等活動(dòng)16場(chǎng)次，發(fā)放各類科普宣揚(yáng)材料5000多份，理解詢問(wèn)服務(wù)的群眾達(dá)1500多人次。

2、組織社區(qū)科普志愿者進(jìn)取參加特別節(jié)日的社區(qū)科普宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。利用"三八婦女節(jié)'"五四青年節(jié)'，開(kāi)展心系女性健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，捍衛(wèi)婦女和兒童的合法權(quán)益，提倡科學(xué)、禮貌、健康的生活方式，并組織10社區(qū)婦女參與區(qū)婦聯(lián)"婦女權(quán)益保障法講座';利用清明節(jié)等民間節(jié)日，進(jìn)行"破除迷信、移風(fēng)易俗'殯改宣揚(yáng)，杜絕封建迷信及腐朽思想，;利用"國(guó)際禁毒日'，舉辦"疼惜生命、遠(yuǎn)離毒品'圖片展，增加社區(qū)居民識(shí)毒、反毒、拒毒意識(shí);利用"世界紅十字日'，請(qǐng)轄區(qū)單位梅列二院的醫(yī)生們免費(fèi)為社區(qū)居民供應(yīng)健康保健詢問(wèn)和服務(wù);利用"人口日'組織居民觀看區(qū)計(jì)生局舉辦的計(jì)生工演講競(jìng)賽，了解計(jì)生政策、增加計(jì)生學(xué)問(wèn);利用"全國(guó)科普日'開(kāi)展預(yù)防疾病、科同學(xué)活常見(jiàn)病多發(fā)病專欄宣揚(yáng);利用全國(guó)乙肝疾病調(diào)查，仔細(xì)組織轄區(qū)居民參加檢測(cè)，依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部和國(guó)家疾病掌握中心的統(tǒng)一部署，在全國(guó)范圍內(nèi)抽取161個(gè)(縣)區(qū)各取"兩村一居'3個(gè)點(diǎn)，本

社區(qū)做為三明市區(qū)僅有的一個(gè)居民抽查點(diǎn)，在9月20至24日四天中，社區(qū)干部和志愿者對(duì)670戶家庭逐一入戶，發(fā)放宣揚(yáng)單和登記表，使電腦隨機(jī)抽中的200戶居民家庭全部檢驗(yàn)到位，圓滿完成了此次普查任務(wù)，既普及了乙肝等疾病學(xué)問(wèn)，又檢測(cè)了身體，這項(xiàng)工作還將于12月底前對(duì)居民

進(jìn)行逐一反饋。利用"重陽(yáng)'節(jié)，組織居民登虎頭山，親近自然增加體魄;利用春節(jié)、元霄節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日舉辦晚會(huì)、燈謎等活動(dòng);并利用各種契機(jī)組織居民參與有益的群眾性文化體育活動(dòng)，如徐碧街道共建片區(qū)文藝晚會(huì)上，社區(qū)干部和居民表演的健身操舞蹈獲得第三名;街道"共建杯'乒乓球賽中社區(qū)居民進(jìn)取參賽，獲得了團(tuán)體第五名。

在社區(qū)的大舞臺(tái)上經(jīng)過(guò)這些內(nèi)涵豐富、寓教于樂(lè)的科普宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，大力宣揚(yáng)科學(xué)思想，講求科學(xué)精髓，

傳播科學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡科學(xué)方法，既使群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，進(jìn)取參加，又留意不流于形式講求實(shí)效，不僅僅提高了社區(qū)居民的科學(xué)文化素養(yǎng)，并且增加了社區(qū)居民投身社區(qū)建設(shè)的分散力、向心力。

四、立足社區(qū)，切實(shí)做好對(duì)青少年群體的科普訓(xùn)練工作。

青少年是科普宣揚(yáng)工作的主要對(duì)象，在青少年中開(kāi)展普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡科學(xué)、健康、禮貌的生活方式是社區(qū)科普宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的重中之重。首先，社區(qū)依托轄區(qū)單位三明八中加強(qiáng)對(duì)青少年以思想道德建設(shè)為主線的科普訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)開(kāi)拓了"升旗臺(tái)'、"社會(huì)公德訓(xùn)練長(zhǎng)廊'、"紅領(lǐng)巾宣揚(yáng)欄'、"精神禮貌長(zhǎng)廊'、"社區(qū)居民學(xué)校青少年學(xué)習(xí)樂(lè)園'等青少年科普訓(xùn)練陣地，并依托學(xué)校這塊主陣地，開(kāi)拓其次課堂，開(kāi)辦青少年科普訓(xùn)練班，開(kāi)設(shè)普法課，普及法律常識(shí)，在社區(qū)內(nèi)廣泛向青少年進(jìn)行講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)

科學(xué)的訓(xùn)練，努力構(gòu)成科學(xué)、禮貌、健康的生活氛圍，引導(dǎo)他們自覺(jué)履行道德義務(wù)，遵守法律規(guī)范，自覺(jué)抵制"____'等偽科學(xué)，樹(shù)立科學(xué)的、正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，優(yōu)化他們健康成長(zhǎng)的空間。其次，利用暑期夏令營(yíng)這個(gè)平臺(tái)，舉辦科技夏令營(yíng)活動(dòng)，組織社區(qū)青少年開(kāi)展"讀一本好書(shū)、看一部好影片、寫一篇好讀后感、參與一次有意義的社會(huì)活動(dòng)、參觀一個(gè)愛(ài)國(guó)基地'的"五個(gè)一'主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年群體的科普訓(xùn)練。使社區(qū)青少年在暑期中不僅僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了青少年的科學(xué)文化素養(yǎng)，樹(shù)立了科學(xué)觀和法制觀，并且活躍了他們的生活，有利于他們身心的健康成長(zhǎng)。

一年來(lái)，_社區(qū)扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列科普宣揚(yáng)和訓(xùn)練工作，贏得了社區(qū)居民群眾的好評(píng)和認(rèn)可，也取得了必需的成效，在今后的工作中，我們將克服薄弱環(huán)節(jié)，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，不斷深化工作內(nèi)涵，使科普工作更加

深化人心，更出實(shí)效。

心理健康自我評(píng)價(jià)4

我校是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)們漸漸離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立應(yīng)對(duì)自我的學(xué)習(xí)和生活。怎樣應(yīng)對(duì)挫折、如何與同學(xué)交往、應(yīng)對(duì)父母的期望與嘮叨該怎樣辦這一系列問(wèn)題都是同學(xué)們真實(shí)面臨的課題。心理健康訓(xùn)練作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展。它滲透在老師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤(rùn)在班主任的訓(xùn)練管理中、也表此刻學(xué)校為之特地開(kāi)設(shè)的心理健康主題訓(xùn)練之中。現(xiàn)對(duì)我校心理健康訓(xùn)練工作評(píng)價(jià)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校心理健康訓(xùn)練一向以來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和各班主任組成的心理健康訓(xùn)練的成員。日常活動(dòng)有目標(biāo)、有方案、有措施、有宣揚(yáng)、有評(píng)價(jià)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常利用校教職工大會(huì)宣揚(yáng)、布置工作，

在全校營(yíng)造了良好氛圍，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參加的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。

二、心理健康訓(xùn)練工作的開(kāi)展

1、建立建全同學(xué)心理檔案

建立了同學(xué)心理檔案是加強(qiáng)同學(xué)心理訓(xùn)練工作，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展，的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、詢問(wèn)和治療工作供應(yīng)操作指南，為同學(xué)的身心健康進(jìn)展供應(yīng)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，為全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)切實(shí)有效的幫忙。

2、開(kāi)展心理學(xué)問(wèn)講座。我校定期開(kāi)展心理學(xué)問(wèn)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫忙同學(xué)把握一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)在心理健康進(jìn)展方面需要得到特別的訓(xùn)練和幫忙。可是，心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位同學(xué)在成長(zhǎng)與進(jìn)展中都必定會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在老師看來(lái)是"好'孩子的同

學(xué)，也同樣需要心理健康訓(xùn)練。很多討論與實(shí)踐證明，有時(shí)這些"好'同學(xué)反而更需要心理健康訓(xùn)練。由于，往往由于學(xué)習(xí)成果好，這些"好'同學(xué)心理進(jìn)展中不健康的側(cè)面就經(jīng)常被忽視，得不到老師的重視和準(zhǔn)時(shí)的幫忙訓(xùn)練。如，一些"好'同學(xué)由于長(zhǎng)期被寵、被捧，心理承受本領(lǐng)已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還實(shí)行極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路。可見(jiàn)，心理健康訓(xùn)練并非只是個(gè)別同學(xué)訓(xùn)練的需要，心理健康訓(xùn)練是面對(duì)全體同學(xué)的重要課題，心理健康訓(xùn)練應(yīng)成為我們學(xué)校訓(xùn)練的重要任務(wù)，防止了心理健康訓(xùn)練學(xué)科化的傾向。所以，我校就在全校開(kāi)展心理學(xué)問(wèn)講座，使全校同學(xué)把握一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)。

3、個(gè)別詢問(wèn)與輔導(dǎo)。在全校性的心理學(xué)問(wèn)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使老師和同學(xué)在心理輔導(dǎo)室內(nèi)經(jīng)過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)同學(xué)

在學(xué)習(xí)和生活中消失的問(wèn)題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的同學(xué)，能夠準(zhǔn)時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個(gè)別詢問(wèn)與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，急躁的為同學(xué)賜予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，同學(xué)應(yīng)對(duì)自我的考試總會(huì)有很多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，削減同學(xué)對(duì)考試的恐驚或憂慮，并幫他們仔細(xì)分析得失。

4、心理訓(xùn)練的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康訓(xùn)練也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理訓(xùn)練，在思品課中進(jìn)行心理訓(xùn)練的滲透等，讓同學(xué)并不是孤立地理解心理健康訓(xùn)練，而是多方位地受到心理健康訓(xùn)練。

5、開(kāi)通"小星星'信箱，利用"紅領(lǐng)巾'廣播站為老師

與同學(xué)的溝通搭建平臺(tái)。同學(xué)把自我的困惑和想法經(jīng)過(guò)信箱和老師溝通，比較普遍的問(wèn)題利用了廣播站的"星星回音'進(jìn)行解答，實(shí)時(shí)宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到"歡快小屋'進(jìn)行單獨(dú)溝通，利用些特別的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)心訓(xùn)練，比如：同學(xué)自我作的"愛(ài)心卡'"感恩卡'等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)懷要明白感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱忱很高，也得到了訓(xùn)練家長(zhǎng)反映很好。

6、開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話

由于父母長(zhǎng)年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品德上存在問(wèn)題。許多人外出打工，僅有春節(jié)時(shí)難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見(jiàn)不到父母，電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽

親親電話，每個(gè)同學(xué)能夠利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話溝通，學(xué)習(xí)生活情景，拉近了父母與子女間的感情。

7、進(jìn)取協(xié)作班主任開(kāi)展豐富多彩，形式新奇、多變的主題班會(huì)。

每周五是我校的例行主題班會(huì)課。結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，以幫忙同學(xué)樹(shù)立科學(xué)的健康觀，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞同學(xué)的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面綻開(kāi)，形式多樣，資料豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練，幫忙他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新團(tuán)體;進(jìn)取開(kāi)展以"熟悉自我'，"搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系'為主題班隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)增加了自信念，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六班級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊急的心情，我們經(jīng)過(guò)講座輔導(dǎo)、心理詢問(wèn)幫忙同學(xué)增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。

8、注意對(duì)家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)與溝通。

結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，注意對(duì)家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)和溝通。每學(xué)年針對(duì)不一樣班級(jí)開(kāi)展了不一樣的輔導(dǎo)資料，資料豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和同學(xué)溝通、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭等等。

心理健康訓(xùn)練是提高學(xué)校生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要資料，培育心理健康的訓(xùn)練人才，是學(xué)校訓(xùn)練的重要任務(wù)。為了培育心理健康的人才，我校在心理健康訓(xùn)練活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成果。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然我校心理健康訓(xùn)練還是處在起步進(jìn)展階段，學(xué)校心理健康訓(xùn)練老師的本領(lǐng)有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。此刻部分同學(xué)、家

長(zhǎng)、老師對(duì)心理健康訓(xùn)練的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對(duì)心理健康訓(xùn)練的隱性效果熟悉不足，認(rèn)為僅有分?jǐn)?shù)是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了同學(xué)健康人格的完善和進(jìn)展，使同學(xué)在應(yīng)對(duì)自我成長(zhǎng)過(guò)程中消失的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。

心理健康自我評(píng)價(jià)5

學(xué)校心理健康訓(xùn)練是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理訓(xùn)練的方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的訓(xùn)練活動(dòng)。是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。一學(xué)期來(lái)，我校非常重視學(xué)校師生的心理健康訓(xùn)練，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對(duì)我校師生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康訓(xùn)練。下頭將我校一學(xué)期來(lái)開(kāi)展心理健康訓(xùn)練的情景做一評(píng)價(jià)。

一、以人為本，促進(jìn)老師的心理健康和同學(xué)的人格健全。

社會(huì)的進(jìn)展與變革以及基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革與進(jìn)展的不斷深化，無(wú)疑給老師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫忙老師應(yīng)對(duì)社會(huì)和訓(xùn)練的改革與進(jìn)展的新挑戰(zhàn)，排解消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受本領(lǐng)，已經(jīng)成為學(xué)校必需重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校提高了熟悉、更新了觀念，加強(qiáng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，定期組織老師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)老師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注老師的心靈世界，注意營(yíng)造良好的心理氛圍，進(jìn)取建立和諧的人際關(guān)系，努力為老師的工作、生活和學(xué)習(xí)供應(yīng)支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深化貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，實(shí)行切實(shí)有力的措施，把心理健康訓(xùn)練作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)同學(xué)健全人格的培育和心理潛能的

開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

二、制造條件，努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作。

我校充分熟悉開(kāi)展好學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的重要性。立足學(xué)校實(shí)際，建立心理詢問(wèn)室，留意貼近同學(xué)生活，盤活訓(xùn)練資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的協(xié)作，全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康訓(xùn)練工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

(1)團(tuán)體訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。心理健康訓(xùn)練應(yīng)樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，以班級(jí)團(tuán)體訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參加和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合，使全體同學(xué)都能受到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，又使個(gè)別同學(xué)的各種特別問(wèn)題得到準(zhǔn)時(shí)解決。與此同時(shí)，我們從同學(xué)之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)"團(tuán)體輔導(dǎo)'的不足。

(2)心理健康訓(xùn)練與學(xué)校、家庭、社會(huì)訓(xùn)練相結(jié)合

心理健康訓(xùn)練不能僅限于學(xué)校訓(xùn)練這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更進(jìn)取、更主動(dòng)的姿勢(shì)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及影響同學(xué)素養(yǎng)提高的各訓(xùn)練因素，覺(jué)得家庭與社會(huì)亦是心理健康訓(xùn)練的重要陣地。特別是家庭訓(xùn)練，它直接與同學(xué)心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，以家庭訓(xùn)練指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐討論證明，家長(zhǎng)能夠協(xié)作學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng)，成為同學(xué)心理健康訓(xùn)練中的一支重要力氣，構(gòu)成關(guān)懷、支持、參加素養(yǎng)訓(xùn)練的良好環(huán)境，使學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練得到橫向進(jìn)展。

(3)心理健康訓(xùn)練與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

同學(xué)道德品質(zhì)的構(gòu)成與心理進(jìn)展水平親密相關(guān)，而心理問(wèn)題與道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性、資料，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問(wèn)題，它們既有區(qū)分，又經(jīng)常交織

在一齊。實(shí)踐證明:開(kāi)展心理健康訓(xùn)練能夠有效地豐富思想道德訓(xùn)練的途徑，拓寬思想道德訓(xùn)練的渠道，提高思想道德訓(xùn)練的成效。所以，我校樹(shù)立"以心育心、以德育德'的訓(xùn)練理念，把心理健康訓(xùn)練作為增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參與各級(jí)心理健康訓(xùn)練師資培訓(xùn)的專兼職老師的作用，面對(duì)全體同學(xué)，定期開(kāi)放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理詢問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫忙他們排解心理困擾，并進(jìn)取做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。

當(dāng)前的主要問(wèn)題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學(xué)校的空間、時(shí)間、財(cái)力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)和德育工作所占有，特別是為應(yīng)試訓(xùn)練所占有。所以，要理順心理輔導(dǎo)和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，真正使學(xué)校應(yīng)試訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌到素養(yǎng)訓(xùn)練中來(lái)。

三、不斷探究，以骨干老師為龍頭，強(qiáng)化心理健康訓(xùn)練技能

(1)以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)人員，是一所學(xué)校的頭腦，打算著學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒(méi)有他們的重視，學(xué)校開(kāi)展心理健康訓(xùn)練將是一句空話。所以，學(xué)校以德育處為指導(dǎo)中心，全面落實(shí)心理健康訓(xùn)練工作的落實(shí)。

(2)讓班主任老師著力跟進(jìn)。心理健康訓(xùn)練專兼職老師，是學(xué)校心理健康訓(xùn)練的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅僅有自身素養(yǎng)的提高問(wèn)題，并且還將擔(dān)當(dāng)對(duì)全體老師的基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)，這是分層次培訓(xùn)中的培訓(xùn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)他們的培訓(xùn)，不能局限幾次短期培訓(xùn)了事，而要求系統(tǒng)進(jìn)行。

(3)在全體老師中普及。有專家以往指出，中學(xué)校生的心理健康問(wèn)題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。且不論此話是否言過(guò)其實(shí)，至少說(shuō)明學(xué)校是同學(xué)心理問(wèn)題的發(fā)源地之一。同學(xué)在

學(xué)校，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科老師，老師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止經(jīng)過(guò)同學(xué)的感觀直達(dá)同學(xué)的心靈深處。其影響是正面的，還是負(fù)面的是信念和鼓舞，還是失落和壓力是情與愛(ài)的感化，還是責(zé)罰與損害一切取決于老師的管理與訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程是否規(guī)范科學(xué)。所以，在全體老師普及心理健康訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，打算了學(xué)校心理健康訓(xùn)練的得失成敗。我們的做法是:首先有針對(duì)性地進(jìn)行師德和老師行為規(guī)范培訓(xùn)。其次，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康訓(xùn)練技能等常識(shí)的培訓(xùn)，使全體老師把握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種老師全員培訓(xùn)是非常必要的，不但老師自身心理素養(yǎng)提高了，并且轉(zhuǎn)變了很多老師的育人觀，同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查也充分說(shuō)明白這一點(diǎn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展心理健康訓(xùn)練試驗(yàn)討論工

作。

心理健康訓(xùn)練工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面閱歷是不足，為了不斷提高心理健康訓(xùn)練的水平，我們進(jìn)取參加心理健康訓(xùn)練有關(guān)的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)比、閱歷溝通等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作水平。

總之，我們信任，只要堅(jiān)持以培育健全人格為目標(biāo)，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康訓(xùn)練將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，老師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高;同學(xué)的心靈必需會(huì)布滿陽(yáng)光，同學(xué)必需會(huì)開(kāi)心地學(xué)習(xí)，歡快地成長(zhǎng)。