部編九年級上冊艾青詩選7知識梳理

2024年2月19日發(作者：小人物)

部編九年級上冊艾青詩選7知識梳理

一、名著閱讀題

1．下圖是某出版社準備出版的《艾青詩選》封面設計初稿。如要在畫面上再添加一樣景物，你會添加什么？怎樣著色？結合《艾青詩選》內容加以說明。

2．填空題。

20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是________和_________，其中被選入統編本中學語文教材的是《________》，他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗，堅持斗爭，爭取勝利的美好愿望，詩人因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。

3．填空。

艾青《雪落在中國的土地上》一詩結尾“中國，我的在沒有燈光的晚上，/所寫的無力的詩句，/能給你些許的溫暖么？”“沒有燈光的晚上”指______；“溫暖”指____；詩句表現了詩人______的情懷。

4．艾青是太陽的歌者。請根據給出的詩句，寫出詩作的名稱，概括這些詩歌中關于“太陽”這一意象的共同作用。

作品

詩句

讓我進去，讓我進去……讓我把花束，把香氣，把亮光/溫暖和露水撒滿你們心的空間。

今天/我聽見/太陽對我說/ “向我來/從今天/你應該快樂些呵……”

（4）______

我曾經為受欺壓的人們歌唱/我歌（3）《________》

唱抗爭，我歌唱革命/在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽……

“太陽”的作用

（1）《_______》

（2）《_______》

5．艾青的詩歌，大量省略標點，比如《生命》23 行，只有5行有標點，這在其他詩人的新詩中是很少見的。請對下面兩題進行思考探究。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

（《太陽之歌》）

(1)以上這首詩是《太陽之歌》的節選，全詩沒有一個標點，這首詩不用標點有什么表達效果？

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

（《我愛這土地》）(2) 這首詩選自《我愛這土地》，全詩每一句后都有標點。最后一節的問號和省略號有什么表達效果？

6．艾青早年學畫，因此他的詩歌具備了繪畫美的某些特質。請閱讀《手推車》一詩，結合主要意象分析這一特征。

手推車

在黃河流過的地域

在無數的枯的河底

手推車

以唯一的輪子

發出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個山腳

到那一個山腳

徹響著

北國人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車

以單獨的輪子

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國人民的悲哀

7．為了讓讀者更好地理解艾青詩歌的內涵，請你仿照示例，給下面這首詩歌寫一段解說詞。

黎明（節選）

而當我看見了你

披著火焰的外衣，

從天邊來到陰暗的窗口時啊——

我像久已為饑渴哭泣得疲乏了的嬰孩，

看見母親為他解開裹住乳房的衣襟

淚眼迸出微笑，

心兒感激著，

我將帶著呼喚

帶著歌唱

投奔到你溫煦的懷里。

示例：“土地”是艾青詩歌中的常見意象，凝聚著詩人對大地母親、對祖國深深的眷戀和深愛。詩中的“土地”是被“暴風雨打擊著的”，它正飽受摧殘，象征著正遭受日寇肆意欺凌的祖國。通過這個意象，我們感受到詩人眼見祖國被摧殘的痛惜，以及深沉而真摯的愛國之情。

8．名著閱讀。

快起來

快起來

快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，

打開它們的關閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，

溫暖和露水撒滿你們心的空間。

（1）這是選自（ ）的《太陽的話》，他的成名作是《 》。

（2）全詩運用修辭手法以及作用是什么？

9．（2）填空。

“為什么我的眼睛長含著淚水，因為我愛這土地愛得深沉”，這個飽蘸感情的名句出自著名現代詩人____的詩篇，他的成名作是懷念并歌頌撫養他的保姆的長詩《

______________》。他的詩歌中主要意象都是強烈鮮明的，充滿雄渾的力量，如_______、_______ 等。

10．閱讀《艾青詩選》我們就會發現艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”，請結合具體的詩歌，說說“土地”凝聚了作者怎樣的情感，“太陽”表現了作者怎樣的追求？

11．根據你對文學名著的閱讀，回答以下各題。

北方（節選）

我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態，我相信這言語與姿態，堅強地生活在大地上/永遠不會滅亡；我愛這悲哀的國土，古老的國土/﹣﹣這國土/養育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。

（1）《北方》與我們學過的《我愛這土地》的作者都是現代詩人艾青，從這兩首詩中可以

看出他詩歌創作前期的主要意象之一是 ，詩歌表達了作者對古老而蒼茫的國土的 。

（2）如圖是名著《格列佛游記》的插圖，請簡述與畫面內容相關的故事情節。

12．根據你對《艾青詩選》的閱讀，判斷下面寫雪的詩句哪句是艾青的詩句？并說明理由。

（甲）雪，像一群活潑的孩子，喜歡在樹枝間嬉戲，喜歡在蘆葦間捉迷藏……

（乙）雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀。

（________）是艾青的詩句。理由：______________

13．“太陽”是艾青詩歌中的主要意象之一，請你從《艾青詩選》中列舉出兩首以“太陽”為意象的詩歌，并分析一首詩歌中“太陽”意象的作用。

14．閱讀下面名著片段，回答問題。

（甲）

一個浪，一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

象刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

——（選自《艾青詩選》）

（乙）他們有著頑強的忍耐力，能夠毫無怨言地承受艱難苦困，是不可戰勝的力量。這在長征中已經得以體現——他們在各方面經受了嚴酷考驗，他們長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團結在一起，表現出一支強大軍事力量應有的面貌。……在高將軍的唱片里，只有兩張唱的是法國歌曲，其余的都是中國歌曲。法國唱片中，有一張唱的是《馬賽曲》和《蒂珀雷里》，另一張唱的是一首法國滑稽歌曲。盡管吃驚的聽眾們一個詞也聽不懂，這兩張唱片卻惹得他們哄堂大笑。

——選自《紅星照耀中國》

（1）甲文段中的“它”是___________；乙文段的作者是______________，乙文段中的“他們”指______________________。

（2）請結合甲、乙選段內容，寫出你由“它”和“他們”這兩個文學形象獲得的個人成長方面的感悟。

___________________________________________________________________

15．《艾青詩選》以激越抒情的筆觸，表達對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對光明、希望的向往與追求，詩人選取的主要意象是哪些？

16．艾青詩歌中的意象非常鮮明，具有象征意義。請品讀下面這首詩歌，說說詩人借助了什么意象，這個意象具有怎樣的象征意義。

僅只是一個平面 /卻又是深不可測 /它最愛真實 /決不隱瞞缺點

它忠于尋找它的人 /誰都能從它發現自己 /或是醉后酡顏 /或是鬢如霜雪

有人喜歡它 /因為自己美 /有人躲避它 /因為它直率 /甚至會有人 /恨不得把它打碎

這首詩中，詩人借助了______這一意象，它的象征意義是：________。

17．艾青的詩作注重色彩的渲染和意象的表現,請你根據對艾青詩作的了解,選出下列詩句中不屬于其作品的一項是( )

A．手推車/以單獨的輪子/刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

B．寫著一首呈給你的贊美詩,呈給你黃土下紫色的靈魂

C．陽光在漣漪上跳舞,像不停息的小不點梭子,在編制金色的繡幃。

D．暴風雨中的雷聲特別響/烏云深處的閃電特別亮/只有漫長的黑夜/才能噴涌出火紅的太陽

18．下面相關連接不正確的一項是（ ）

A．《水滸傳》——小說——施耐庵——中國（清代）

B．《儒林外史》——小說——吳敬梓——中國（清代）

C．《孟子》——儒家經典——孟子及其弟子——中國（戰國時期）

D．《艾青詩選》——詩歌選集——艾青——中國（現當代）

19．有關《艾青詩選》，下列說法有錯的一項是（ ）

A．艾青的長詩《大堰河——我的保姆》，抒發了對撫養他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。《雪落在中國的土地上》一詩，詩人反復詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。

B．艾青前期詩歌中的主要意象是“太陽”和“土地”，借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗，堅持斗爭、爭取勝利的美好希望。如《光的贊歌》，就是贊美“光”帶來的希望，希望抗戰早日勝利。

C．1978年后，艾青的詩風發生很大的變化，字里行間飽含著睿智哲思。《鏡子》一詩中，因為它真實、直率，從不掩飾，所以有人喜歡它，有人躲避它，通過鏡像反觀人生，充滿哲理，饒有趣味。

D．擅長繪畫的艾青，他的詩歌還明顯地表現出“詩中有畫”的特點，如《刈草的孩子》中，詩的開頭“夕陽把草原燃成通紅了”和結尾“和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，寥寥幾筆，形神畢現，作者的情思也盡在其中。

20．閱讀下列名著選文，按文后要求做題。

初升的太陽

照在我們頭上

照在我們的久久地低垂著

不曾抬起過得頭上

太陽照著我們的城市和村莊

照著我們的久久地住著

屈服在不正的權力下的城市和村莊

太陽照著我們的田野、河流和山巒

照著我們的從很久以來

到處都蠕動著痛苦的靈魂的

田野、河流和山巒……

（1）以上詩歌節選自《向太陽》，這首詩收錄在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。

（2）閱讀詩歌要注意把握詩歌的意象。閱讀《向太陽》就要注意把握__________這一意象，理解詩人

___________________________________________。

【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

一、名著閱讀題

1．示例：我會添加一輪紅日，并著上鮮紅的色彩。因為“太陽”是艾青詩歌的主要意象，它表現了詩人對于光明、理想、美好生活，熱烈不息的追求，與封面中凝重的“土地”形成對應，共同突顯艾青詩歌的重要主題。

【詳解

解析：示例：我會添加一輪紅日，并著上鮮紅的色彩。因為“太陽”是艾青詩歌的主要意象，它表現了詩人對于光明、理想、美好生活，熱烈不息的追求，與封面中凝重的“土地”形成對應，共同突顯艾青詩歌的重要主題。

【詳解】

考查名著閱讀和語言表達，開放類試題，言之與理即可。作答時，可圍繞著艾青詩歌中的主要意象，艾青詩歌對讀者產生的影響來擬寫。可以添加火把，因為火把是其詩歌中的主要意象，表現了他對光明的向往與追求。可以添加太陽，因為太陽也是其詩歌中的主要意象，表現他對光明自由的美好生活的向往。可以添加一扇窗，因為透過艾青的詩歌，讀者可以看到艾青心中那強烈的愛國熱情。

2．土地 太陽

《我愛這土地》

【詳解】

本題考查名著閱讀。艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。“土地”象征祖

國，凝聚著詩人對祖國──大地母親最深沉的愛；詩人常常借歌頌太陽，表達驅逐

解析：土地

太陽

《我愛這土地》

【詳解】

本題考查名著閱讀。艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。“土地”象征祖國，凝聚著詩人對祖國──大地母親最深沉的愛；詩人常常借歌頌太陽，表達驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。《我愛這土地》是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。被選入統編本中學語文教材。

3．暗喻舊中國還處在黎明前的黑暗 希望、勇氣和力量 向苦難的祖國奉獻赤子之心的情懷

【詳解】

本題考查學生賞析現代詩歌內容和情感的能力。

《雪落在中國的土地上》是現代詩人艾青于193

解析：暗喻舊中國還處在黎明前的黑暗

希望、勇氣和力量

向苦難的祖國奉獻赤子之心的情懷

【詳解】

本題考查學生賞析現代詩歌內容和情感的能力。

《雪落在中國的土地上》是現代詩人艾青于1937年創作的一首現代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。

“沒有燈光的晚上”，暗喻舊中國還處在黎明前的黑暗；“溫暖”指希望、勇氣和力量。詩人最后在“沒有燈光的晚上”痛苦而悲傷地訴說，其實他是對危難中的祖國說的。這是因為他看到了戰爭的現實的嚴峻性，看到了那些過去迫害過詩人自己和無數民主斗士，欺壓過廣大人民的權貴們，仍在過著紙醉金迷的日子，詩人能不感到憂慮嗎？結尾幾行詩是泣血的為祖國急切獻身的心聲。

4．《太陽的話》 “太陽”象征著光明，表現了詩人對光明、理想、美好生活的熱烈而不息的追求。 《向太陽》

《光的贊歌》

【詳解】

本題考查對名著閱讀內容的識記。

在《太陽的話

解析：《太陽的話》

“太陽”象征著光明，表現了詩人對光明、理想、美好生活的熱烈而不息的追求。

《向太陽》

《光的贊歌》

【詳解】

本題考查對名著閱讀內容的識記。

在《太陽的話》中，艾青用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現狀，迎接光明。（1）中的“我”就是太陽自稱，“讓我把花束，把香氣，把亮光/溫暖和露水撒滿你們心的空間”是呼喚人們迎接光明。

（2） “向我來/從今天/你應該快樂些呵……”詩人的心靈由于日出，由于有聲有色的躍動的生活場面，而向過去苦痛而寂聊的生活最后告別。這是他的長詩《向太陽》中的節選。

（3）《光的贊歌》“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽”表明這首詩的創作年代是在革命勝利之后；從內容可看出，是詩人對光的贊歌。詩人堅定而明確告訴世人，雖然自己經歷了二十年的磨難，但追求光的信念并沒有絲毫改變，反而更加增強了。他要和全國人民一道，和世界人民一道，為人類的新的光明的到來而高歌猛進。

（4）“太陽”這一意象表現了詩人對光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求，對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝的信念的象征，它蘊含著詩人對光明、理想和美好生活的向往和不懈的追求。

5．（1）不用標點造成的跨行，是一種非常有力的表現形式。這一組排比句，主語是太陽，沒有標點就像奔流的江河，一往無前，不可遏制，使得詩情獲得一次一次地重復和加強。（突顯太陽的力量）

（2）“一問一答，詩人

解析：（1）不用標點造成的跨行，是一種非常有力的表現形式。這一組排比句，主語是太陽，沒有標點就像奔流的江河，一往無前，不可遏制，使得詩情獲得一次一次地重復和加強。（突顯太陽的力量）

（2）“一問一答，詩人由‘借鳥抒情’轉入直抒胸臆。一個省略號，似乎涌動著潛流般的激情，那熾熱、真摯的愛國情懷，讓詩句留下不盡的余韻。”

（這是從形式入手，直抵詩歌情感內核。一個標點符號的選擇，都體現出詩歌表現形式的特點。）

【詳解】

本題考查標點符號的使用和內容的理解。（1）詩歌有它自己的特點，可以用行來斷句。這也是詩歌特殊的表現形式。三個“使”構成一組排比句，以謳歌太陽來歌頌偉大的時代，以詩人的感情影響讀者的感情，突顯太陽的力量。（2）運用設問，直接抒情，省略號省略的是作者無法表達的對祖國強烈的熱愛之情。用省略號表示意猶未盡、蕩氣回腸的感覺，讓人感受到詩人的深沉感情。

6．示例：《手推車》如同兩幅浸透著北國人民悲哀的、色調陰沉的畫，幾組意象如“干枯了的河底”“天穹痙攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等，還借助“手推車”，共同渲染出壓在北國人民頭上的的悲哀。整個畫面色彩凝

解析：示例：《手推車》如同兩幅浸透著北國人民悲哀的、色調陰沉的畫，幾組意象如

“干枯了的河底”“天穹痙攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等，還借助“手推車”，共同渲染出壓在北國人民頭上的的悲哀。整個畫面色彩凝重，飽含詩人對水生火熱中的北國人民的同情。

【詳解】

本題考查詩歌意象。“手推車”是一種象征的意象，是這首詩歌的中心意象。 “干枯了的河底”“天穹痙攣的尖音”“貧窮的小村”“車轍”等都是在借助“手推車”抒發感情。“手推車”它是中華民族歷史命運深重災難的某個側面的體現。這就如同一幅悲哀的圖畫，借助手推車表現北國人民的悲哀，給予了對中國人民苦難生活的同情。

7．當“我”看到黎明來臨的時候，心情萬分激動。詩人在表達這種心情的時候，沒有平鋪直敘，更沒有過分鋪張。而是用了極為感人的比喻，一下子詩味濃了。“我像久已為饑渴哭泣得疲乏了的嬰孩，／看見母親為他解開裹住乳

解析：當“我”看到黎明來臨的時候，心情萬分激動。詩人在表達這種心情的時候，沒有平鋪直敘，更沒有過分鋪張。而是用了極為感人的比喻，一下子詩味濃了。“我像久已為饑渴哭泣得疲乏了的嬰孩，／看見母親為他解開裹住乳房的衣襟……”這一比喻多么精彩，把“我”對黎明的渴望寫得撼人心肺。

【詳解】

此題考查學生對艾青詩歌的理解和擬寫解說詞的能力。解說詞是對人物、畫面、文學作品等進行講解、說明、介紹的一種應用性文體，此題可以圍繞《黎明》的主題思想、藝術特色、詩人情感或閱讀體會等方面來作答。如：這首詩通過寫“我”與黎明的關系，以“我”對黎明的感情來謳歌黎明。整首詩寫得明麗瀟灑，娓娓動聽，反映了當時處于黑暗之中的民眾，對于黎明，對于光明的一種渴望。

8．（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）擬人。便于運用對話和呼告的方式來抒發感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近。

【詳解】

（1）本題考查名著常識。《太陽的話》出自《艾青詩選》，艾青是一位偉

解析：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）擬人。便于運用對話和呼告的方式來抒發感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近。

【詳解】

（1）本題考查名著常識。《太陽的話》出自《艾青詩選》，艾青是一位偉大的中國現代詩人，原名蔣正涵，字養源，號海澄。浙江金華人。1933年第一次用“艾青”的筆名發表長詩《大堰河--我的保姆》，是他的成名作。

（2）本題考查修辭手法及其作用。句中將“太陽”人格化，讓太陽使用第一人稱口吻，來講述自己給人們帶去的好處，用對話和呼告的方式讓人感到光明在召喚，其意味雋永深長，催人奮進，發人深省。語氣顯得親切，讀起來朗朗上口，易于理解。

9．艾青； 《大堰河——我的保姆》； 土地 光明

【詳解】

本題考查文學常識。“為什么我的眼睛長含著淚水，因為我愛這土地愛得深沉”出自艾青的《我愛這土地》。艾青，原名蔣正涵，字

解析：艾青；

《大堰河——我的保姆》；

土地

光明

【詳解】

本題考查文學常識。“為什么我的眼睛長含著淚水，因為我愛這土地愛得深沉”出自艾青的《我愛這土地》。艾青，原名蔣正涵，字養源，號海澄。出生于浙江金華，現當代文學家、詩人、畫家。1933年第一次用筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》。發表后引起轟動，一舉成名。艾青詩歌的主要意象是土地、太陽和光明等。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。“太陽”的意象表現了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。據此填空即可。

10．“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國、人民以及大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。如《我愛這土地》《北方》等；“太陽”的意象表現了詩人對光明、理想、美好生活熱烈地、不息地追求。如《向太陽》《黎

解析：“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國、人民以及大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。如《我愛這土地》《北方》等；“太陽”的意象表現了詩人對光明、理想、美好生活熱烈地、不息地追求。如《向太陽》《黎明的通知》等。（意對即可）

【詳解】

本題考查學生通過詩歌意象體會作者情感態度的能力。解答時，需認真閱讀詩歌，整體感知詩歌大意，在此基礎上，找到詩歌中的意象，結合整首詩歌，聯系寫作背景來分析。艾青詩歌中的中心意象是土地和太陽，在《我愛這土地》等詩中，“土地”這一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛，這種感情在這首詩中得到充分的反映：詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地；死了，也要使自己融進祖國的土地中。“土地”的意象也凝聚著作者對生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動者最深沉的愛，對他們的命運的關注與探索。在《向太陽》和《黎明的通知》等詩中，“太陽”的意象象征了人類生存完美的光明，為正義事業而奮斗的智者、勇者形象，象征詩人的社會理想，人類向上的精神。表現了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。

11．（1）土地；愛戀（熱愛）。

（2）格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國，被小人捆住獻給國王。

【詳解】

（1）本題考查對詩歌意

解析：（1）土地；愛戀（熱愛）。

（2）格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國，被小人捆住獻給國王。

【詳解】

（1）本題考查對詩歌意象和情感的理解。解答此題，要聯系課內所學知識作答。這兩首詩

中多次出現“土地”，“這被暴風雨所打擊著的土地”“連羽毛也腐爛在土地里面”“因為我對這土地愛得深沉”“它的廣大而瘦瘠的土地”“古老的國土”，可知“土地”是艾青詩歌創作前期的主要意象之一。結合“因為我對這土地愛得深沉”“我愛這悲哀的國土”可知，詩歌表達了作者對古老而蒼茫的國土的愛戀（熱愛）。

（2）本題考查對名著故事情節的掌握。題干提示這幅圖的出處是《格列弗游記》，可知畫的主要人物是格列佛，由他身上捆滿繩子，周圍圍滿了小人，可確定這幅畫和小人國的故事有關。

《格列弗游記》第一卷：1699年，外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時，王后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓王后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

12．乙。 乙句中有艾青詩中經常用到的意象“土地”，而且詩句表達了詩人在外敵入侵和民族危機空前嚴重時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調。而甲中的“雪”是“活潑”的、“可愛”的雪，是俏皮的雪，

解析：乙。

乙句中有艾青詩中經常用到的意象“土地”，而且詩句表達了詩人在外敵入侵和民族危機空前嚴重時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調。而甲中的“雪”是“活潑”的、“可愛”的雪，是俏皮的雪，快樂的雪，與艾青的詩風不符。

【詳解】

考查對艾青詩歌特點的了解。從艾青詩歌風格來看，解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。根據“活潑”“嬉戲”“捉迷藏”可以看出，甲中的“雪”是俏皮的，快樂的；根據“寒冷”“封鎖”可以看出，乙中的“雪”深沉憂郁。因此，乙符合艾青詩歌風格。從詩歌所用意象來看，艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。乙詩通過“土地”意象表達了詩人在外敵入侵和民族危機空前嚴重時對祖國命運的深切關切。據此，乙是艾青的詩句。乙出自艾青的《雪落在中國的土地上》，甲出自一首叫《夢雪》的現代詩。

13．《向太陽》《太陽》《陽光在遠處》《太陽的話》《給太陽》中的任意兩個。例《向太陽》借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。

【詳解】

本題考查名著積累。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽

解析：《向太陽》《太陽》《陽光在遠處》《太陽的話》《給太陽》中的任意兩個。例《向太陽》借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。

【詳解】

本題考查名著積累。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。“太陽”的意象表現了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。以“太陽”為意象的詩歌有：《向太陽》《黎明的通知》《太陽》等。如《向太陽》一詩中，太陽象征了光明和希望。“從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……”詩句用“滾”字突出了太陽的磅礴氣勢，它以不可阻擋的氣勢，光亮地滾來了，詩人以謳歌太陽，來謳歌這一偉大的時代，詩人在這里指明，歷史是不可阻擋的，光明的到來是必然的。

14．（1）礁石 斯諾 紅軍戰士 （2）要點：①堅強不屈、不屈不撓、頑強堅毅、不向命運低頭；②自信、樂觀。

【詳解】

（1）本題考查對《艾青詩選》和《紅星照耀中國》兩部名著內容的

解析：（1）礁石

斯諾

紅軍戰士

（2）要點：①堅強不屈、不屈不撓、頑強堅毅、不向命運低頭；②自信、樂觀。

【詳解】

（1）本題考查對《艾青詩選》和《紅星照耀中國》兩部名著內容的閱讀了解情況。

甲詩描寫的是：海浪以排山倒海之勢，一個浪頭接著一個浪頭無休止地撲向礁石，想淹沒它，沖垮它，擊碎它，但每一次都被礁石擊得粉碎。礁石盡管傷痕累累，但它依然堅定，笑對惡浪。表現出堅強不屈，笑對生命的苦難的硬漢子、大丈夫的形象。里面的“它”，指的是“礁石”；

乙文選自《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936.6-1936.10在中國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從“這在長征中已經得以體現——他們在各方面經受了嚴酷考驗，他們長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團結在一起，表現出一支強大軍事力量應有的面貌”知，這里的“他們”是指紅軍、紅軍戰士；

（2）本題考查理解運用能力。“它”和“他們”分別指“礁石”和“紅軍戰士”，結合兩者身上的“堅強不屈、不屈不撓、頑強堅毅、不向命運低頭”及“自信、樂觀”的精神，談一談自己看法即可，注意言之有序，言之有理。

示例：浪花無止境地撲向礁石，如同刀在臉上和身上，然后，礁石巍然不懼，把浪花打成成碎沫，這是何等的自信和堅強；同樣，我們的紅軍戰士在長征中，長時間露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然團結在一起。這是一支強大的軍隊，面對困難，樂觀面對，頑強地在困境中生存下去。礁石和紅軍戰士告訴我們，即使困難再多、環境再差，只要心中懷著必勝的信念，用自己的精神和意志頑強以對，就沒有克服不了的困難。

15．“太陽”“土地”“黎明”“光”……

【詳解】

本題考查了解名著寫作特點的能力。

艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。例如《我愛這土地》中的“這被暴風雨所擊打著的土地”，“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國

解析：“太陽”“土地”“黎明”“光”……

【詳解】

本題考查了解名著寫作特點的能力。

艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。例如《我愛這土地》中的“這被暴風雨所擊打著的土地”，“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識；《我愛這土地》中的“和那來自林間的無比溫柔的黎明”，“黎明”的意象表現了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。如：《太陽》中的“從人類死亡之流的那邊，震驚沉睡的山脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽向我滾來……”；《光的贊歌》中的“世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤”等。

16．意象：鏡子 象征意義：用鏡子象征直言剛烈之士，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現象，弘揚了正直無私的品格。

【詳解】

本題考查詩歌意象的分析。解答此題首先要理解詩意，分析詩歌通過意象要表現

解析：意象：鏡子

象征意義：用鏡子象征直言剛烈之士，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現象，弘揚了正直無私的品格。

【詳解】

本題考查詩歌意象的分析。解答此題首先要理解詩意，分析詩歌通過意象要表現的主旨，找出二者的相似性。閱讀所給的詩歌，可以看出詩人以簡短的詩節構筑全篇，其中前六句從正面描述鏡子的特征，后面八句則寫鏡子的遭遇。

詩人借鏡子說世事人情。鏡子的特點是忠誠(“決不隱瞞缺點”)和真實(“誰都能從它發現自己”)。然而，人們面對這“深不可測”的平面，面對它的忠誠與真實，卻表現出各自不同的情態：或喜歡，或躲避，或打碎。主要運用了擬人手法和象征，含蓄地刻畫了人們對于“真實”“不隱瞞缺點的”直言者的不同態度，從而達到有力的鞭撻和嘲諷效果。

17．C

【解析】

【詳解】

A．選自艾青的《手推車》。意象：土地。

B．選自艾青的《大堰河——我的保姆》。意象：土地。

C．選自泰戈爾的《榕樹》。意象：陽光。

D．選自艾青的《光的贊歌》。意象：太陽。

解析：C

【解析】

【詳解】

A．選自艾青的《手推車》。意象：土地。

B．選自艾青的《大堰河——我的保姆》。意象：土地。

C．選自泰戈爾的《榕樹》。意象：陽光。

D．選自艾青的《光的贊歌》。意象：太陽。

艾青詩歌中主要意象是土地和太陽，表現一種愛國情懷，比較博大深沉，C選項文字過于秀氣，不符合艾青詩歌風格，故選C。

18．A

【詳解】

A.施耐庵是元末明初的人，故A錯誤，選A。

解析：A

【詳解】

A.施耐庵是元末明初的人，故A錯誤，選A。

19．B

【詳解】

B.“希望抗戰早日勝利”有誤。因為《光的贊歌》寫于1978年，文革結束之后不久，是二十年來詩人在“光”的指引下對歷史、人生和社會思考的結晶，表達了作者在新時期重獲生存、創作權力后傾力創

解析：B

【詳解】

B.“希望抗戰早日勝利”有誤。因為《光的贊歌》寫于1978年，文革結束之后不久，是二十年來詩人在“光”的指引下對歷史、人生和社會思考的結晶，表達了作者在新時期重獲生存、創作權力后傾力創作的心聲，寄托了其對光明追求的思想情感。故選B。

20．（1）艾青詩選 艾青 大堰河——我的保姆 （2）借歌頌太陽

表達驅逐黑暗，堅持斗爭，爭取勝利的美好愿望

【詳解】

（1）本題考查對名著內容的識記。《向太陽》收錄在《艾

解析：（1）艾青詩選

艾青

大堰河——我的保姆

（2）借歌頌太陽

表達驅逐黑暗，堅持斗爭，爭取勝利的美好愿望

【詳解】

（1）本題考查對名著內容的識記。《向太陽》收錄在《艾青詩選》中。作者是艾青。原名蔣正涵，號海澄，1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河———我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。

（2）本題考查對詩歌意象及詩人情感的理解。“初升的太陽/照在我們頭上/照在我們的久久地低垂著……”詩人為我們展示出一片太陽光照之下的曾經蠕動著痛苦靈魂的大自然的美好景象。長詩《向太陽》借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿

望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。