朋友老盧閱讀答案

2024年2月19日發(fā)(作者：中藥飲片管理制度)

朋友老盧閱讀答案

【原文】朋友老盧①第一次上老盧家走訪時，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點都沒有起身迎接的意思。②其實老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味的。天有不測風云，有一次，老盧干活時不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此干不了體力活，這上有老下有小的，成了貧困戶一點也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親相處得不錯，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，我還是有些嘀咕的。不過我想，只要我真心對他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時帶些油米水果慰問金，有時空著手，老盧一律一副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家人倒是對我挺熱情的。④然而，有兩件事讓我有些生氣。⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著貧困戶和幫扶干部的姓名及。釘?shù)臅r候，老盧倒也沒阻攔，只在一旁木然看著。然而，當我再次走訪時，連心卡沒了蹤影。問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上。可這次更絕，當我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時，新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細問，卻是老盧撬下來給扔了。責問老盧，老盧依舊冷冰冰的，咋不釘你家門口？對此，我也無奈，就算再釘上去，也得被老盧撬了。⑥還有件事。老盧因干不了體力活，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，老盧答應(yīng)得很爽快，我當即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一句，老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根神經(jīng)突然短路了。然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要去你自去。

然后不再理我。⑦這事以后，我對老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送慰問品慰問金，或幫著打掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認為也算是盡心盡力了，可老盧從來沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準備跟老盧一家吃一餐連心飯，可老盧拉長看臉硬是沒給我做，并得我灰頭土臉的。⑧當然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當有一天我正在縣里上班，接到了老盧電話，我心情格外好，估計是老盧終于有事主動找我?guī)兔α恕ｋ娫捓锢媳R支支吾吾，聽了半天才聽明白，原本老盧去市里辦事，遭了小偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個市里的朋友，安排老盧吃個飯，然后買張車票送上車便成。⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝，多少讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來，便問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從來沒說過半個謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然便有些靦腆，一會兒才說，你那朋友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了。⑥這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困戶。①我心里一陣震動，不由得握過老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……（文/三石，有刪改）

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情節(jié)內(nèi)容

表神態(tài)的關(guān)鍵詞

老盧心情

①

木然、愛搭不理

不高興

不去當門衛(wèi)

②

生氣

沒給“我”做連心飯

拉長著臉

內(nèi)心排斥

登門致謝

靦腆

③

22.請結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。（2分）23.請從修辭的角度，賞析第②段中畫線的句子。（2分）（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。24.結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動。”請將此刻“我”的心理活動描寫出來。（2分）25.這篇小說以幫扶干部“我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（2分）

【參考答案】21.（3分）①撬掉連心卡；②冷冷（黑看臉、不再理我）；③感激。22.（2分）勤勞能干，有石匠手藝，“年頭到年尾基本沒得空”；自尊好強，難以接受貧困戶的身份；誠摯感恩，我?guī)退拿螅情T致謝。（答出其中兩點即可）23.（2分）運用比喻的修辭手法，把老盧待人的態(tài)度比作冰，表現(xiàn)老盧的冷淡以及對貧困戶身份難以接受的郁悶心情。（答出“比喻”1分，答出作用1分）24.（2分）不把貧困戶當幫扶對象，而把他們真心當朋友，工作效果才好，才能真正貼近幫扶對象的心。25.（2分）（1）小說由“我”來敘述“我”和幫扶對象成為朋友的故事，“我”是故事的見證者、參與者，增強了小說的真實性。（2）“我”的身份是一名幫扶干部，以“我”作為敘述者，便于帶動讀者深刻理解我國的“扶貧工作”，深化了小說主題。（答出一點即可）