消息的倒金字塔結構形式是指消息的內容安排次序問題

2024年2月20日發(作者：寫給男朋友的情話)

消息的倒金字塔結構形式是指消息的內容安排次序問題。

所謂“倒金字塔”，就是把最重要的材料放在開頭，比較重要的隨后安排，再次的再向后排，最不重要的放在最后。這種寫法很有意義：

一是這種結構便于閱讀。比如，讀者可能在任何時候放下報紙，因此有必要把重要材料首先“一個只讀了一段的人可以知道該消息中的精華部分。”這個說法是很有道理的。讓讀者讀到。新聞的作者和編者不能總是指望讀者把全篇文章讀完。[寫作

新聞消息寫法]事實上，我們在閱讀新聞的時候常常半途而廢。倒金字塔結構可以讓讀者在任何地方停止閱讀都能獲得對新聞事實的較完整認識，只不過讀完了知道得較詳細，沒讀完知道得較粗略罷了。

二是便于編輯。采用倒金字塔結構形式的消息，編輯、刪節起來十分容易，編輯只需要從消息的后面開始刪就可以了。這樣，刪改時就不必對文章大動刀斧，打亂重寫。

三是便于寫稿。倒金字塔結構形式也給作者寫稿帶來了方便。[寫作

新聞消息寫法]作者在采訪時對材料已有了較充分的認識，在寫作時只需按重要程度將材料組織在一起，一篇新聞的結構就安排妥當了，無須創造性的構思，使稿子出手更為快捷。

正因為具有以上優點，倒金字塔結構形式在消息寫作中一直占據主導地位。雖然有人提出，這種結構形式構造單一，模式化，不夠靈活，寫出來的文章不夠生動，等等，但這并沒有從根本上動搖倒金字塔結構的地位。消息的文體慣用格式，決定了這種倒金字塔結構形式，還將倒金字塔式消息的導語就由這“五W”組成，部編教材提供了一則最早的“五W”具全的新聞導語：

薩摩亞群島阿庇亞3月30日電

南太平洋沿岸有史以來最猛烈、破壞性最大的風暴，于3月16日、17日橫掃薩摩亞群島，結果有6艘戰艦和10艘其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要么被摔到面對阿庇亞小城的海灘上擱淺。與此同時，美國、德國的142名海軍官兵有的葬身珊瑚礁上，有的則在遠離家鄉萬里之遙的無名死者墓地上找到了永遠安息的場所。

分析：時間：3月16日、17日；地點：薩摩亞群島；人物：美國、德國的海軍官兵；事件：風暴襲擊美、德艦隊，損失和傷亡慘重；原因：遭受到南太平洋沿岸有史以來最猛烈、破壞性最大的風暴。

今天新聞的導語相對要短得多，一般由十幾字幾十字組成，不超過一百字。

例1．

為發揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統， 5月30日下午，武警杭州支隊官兵來到我校，與我校師生歡聚一堂，舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。

例2．

9月18日是新生報到的日子，當新生陸續到達學校時，?迎接他們的是整潔的校園和熱情的師生，老生們熱心地為新生提供服務，充當向導，校園中洋溢著濃濃的情意。

例3．

本校訊

昨天下午，309寢室一位（王杰峰）同學違反學校用電制度，?導致發生了一場大火

（引發一場火災），燒毀兩張床鋪及數件物品，在校內造成巨大（很壞）影響。

例4．

本校訊

為迎接即將舉行的校排球賽，近日，我校各班紛紛備戰，掀起了排球訓練熱潮。

3．倒金字塔式結構消息的主體

倒金字塔式結構消息的主體是對導語的擴展，亦即對“五W”的擴展。比如上面那則足球消息，導語是：

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新華社波恩3月20日電

來訪的中國國家女子足球隊20?日晚在波恩附近的歐斯基爾辛與德國國家女足進行了一場友誼賽，結果雙方以2:2握手言和。

主體著重對比賽過程進行了擴展，同時何人、何時、何地也進一步具體化：

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這場比賽，中德兩隊各占半場優勢，各在占優勢的半場攻入兩球。上半場，德國隊占據了主動，幾乎是壓著中國隊打，她們憑借身材和體力上的優勢頻頻向中國隊發起進攻。當比賽進行到22分鐘時，德國隊隊員多．菲策恩一記漂亮的頭球攻破了中國隊的大門。剛過一分鐘，德國隊隊員瑪．邁內爾特再接同伴的傳球踢進對方的球門。德國隊上半場以2:0領先。下半場，?中國隊的面貌煥然一新，中國隊組織有方，傳球迅速，失誤少，推進快，打得德國隊喘不過氣來，開場剛幾分鐘，中國隊就將一球送進德國隊的大門，十幾分鐘后，再一次攻破對方大門。

再看一則校園新聞：

③我校⑤隆重舉行警民共建簽約儀式。

① 5月30日下午，③為發揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統，②武警杭州支隊官兵來到④我校，與③我校師生歡聚一堂，⑤舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。

序號表示：

①何因；②何時；③何人；④何地；⑤何事。①我國軍民之間歷來有“軍愛民，民擁軍”的光榮傳統，今天，在建設社會主義精神文明的活動中，這一傳統得到了進一步的發5月30日下午3時，③揚光大。②武警杭州支隊的100多名官兵，在支隊首長的帶領下，列隊來到④我校，和③我校師生們在④學校禮堂歡聚一堂，舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。3時半，簽約儀式正式開始，首先由③校長助理倪毅宣讀警民共建精神文明公約，③校黨委書記胡惠芳和支隊？分別代表學校和武警支隊在公約上簽了字，雙方又交換了印有“警民共建精神文明基地”字樣的銅牌。接著，雙方代表講話，他們在講話中指出：①我國軍民之間歷來有“軍愛民，民擁軍”的光榮傳統，今天，在建設社會主義精神文明的活動中，我們要將這一傳統進一步發揚光大……③市局領導也到會祝賀，并作了重要講話。

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4．倒金字塔式結構消息的結尾

倒金字塔式結構消息的結尾可有可無，如有話補充，或預告下文，也可加一個簡短的結尾，如：

“事后同學們紛紛表示，共建精神文明基地意義重大……”

“軍民共建精神文明基地后，將在下個星期進行第一次活動。”

“這場火災校領導正在調查處理中，學校領導希望同學們以此為鑒，遵守用電制度。”

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?? 5．消息的背景

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背景其實就是"何因"，或是對"何因"的擴展。假如較簡單，可放在導語，較復雜，可放在主體，一般在主體的開頭。如杭報曾有一則《雨花臺烈士陵園辦狗展，引起南京市民強烈不滿》的消息，在導語中便介紹了雨花臺烈士陵園：

雨花臺烈士陵園始建于1950年，是國家級重點文物保護單位。從1927年到1949年，有鄧中夏、羅登賢等10萬革命者先后在此被國民黨反動派殺害。雨花臺烈士陵園的每一寸徒弟都灑有烈士的鮮血。

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校園新聞《我校新老生交替工作正在進行》，也是把背景介紹放在導語：

我校是兩年制中專，新生入學即是老生即將離校之時……

部編教材中的一則消息《中原我軍占領南陽》，則在主體的開頭部分對歷史地理作了介紹：

南陽為古苑縣，三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀，曾于此地發兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。

有時在一些重大新聞連續系列報道的過程中，也可以把新聞背景當作一篇單獨的新聞發表，如：

什么是國家863計劃？

國家863計劃是在世界高技術蓬勃發展、國際競爭日趨激烈的關鍵時期，我國政府組織實施的一項對國家的長遠發展具有重要戰略意義的國家高技術研究發展計劃。

1986年3月3日，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學家給中共中央寫信，提出要跟蹤世界先進水平，發展我國的高技術的建議。這封信得到了鄧小平的高度重視。經過廣泛、全面和極為嚴格的科學和技術論證后，中共中央、國務院批準了《高技術研究發展計劃綱要》（簡稱“863計劃”）。從此，中國的高技術研究發展進入了一個新階段。綱要堅持“有限目標，突出重點”的方針，選擇了生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術和新材料7個高技術領域作為我國高技術研究發展的重點（1996年又增加了海洋技術領域）。其總體目標是：集中少部分精干力量，在所選的高技術領域，瞄準世界前沿，縮小與發達國家的差距，帶動相關領域科學技術進步，造就一批新一代高水平技術人才，為未來形成高技術產業創造條件。

863計劃在我國科技事業發展中占有極其重要的位置，肩負著發展高科技、實現產業化的重要歷史使命。（新華社發）

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評：多數同學寫不好"何因"，只會機械模仿，如"為了增強身體健康"、"為了在94級同學離校后有人做學生會工作"、"為了響應綠化祖國的號召"、"為了學習關于嚴打的文件"、"為

了……"，其實完全可以說："昨天，一年一度的校運會在某地召開"、"第六屆學生會任期已滿"、"某月某日是植樹節"、"最近，中央作出了開展嚴打活動的決定"……

繼續使用下去。

消息與通訊的特點和區別

1、消息的特點

什么是消息？消息主要告訴人們發生什么事情（包括新的情況、經驗、問題等），往往只報道事情的概貌而不講詳細的經過和情節，是以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

消息按事實性質分類，可分為事件性新聞和非事件性新聞；按報道內容分，可以分為經濟新聞、社會新聞、人物新聞和政治新聞；按寫作特點分，可分為特寫式消息、目擊新聞、解釋性報道和背景報道；按篇幅長短分，可分為簡訊、一句話新聞、標題新聞；按寫作形式分，可以分為動態消息、經驗性消息、綜合消息和述評性消息；其他的消息形式還有公報式消息，答記者問等。

消息體裁的特征：

一是比較短，多為幾百字，內容簡明扼要，文字干凈利落；

二是常有一段導語，開門見山，吸引讀者（聽眾、觀眾）；

三是敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話；

四是時間性強，注重時效，報道快速及時；

五是基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。

六是結構嚴密，層次分明。一般是按照事物的內在聯系，把最重要、最新鮮的事實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的產生、發展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。

七是交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發生、發展、變化的環境，條件以及與其它事物的聯系。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。

在寫作過程中，經驗性消息實用價值比較大。經驗性消息是反映某地區或某單位在執行黨和國家路線、方針政策中，所取得的典型經驗、成功做法及其顯著效果的一種新聞體裁。它是典型報道的一種，用以推動全局，指導工作。

2、 通訊的特點

通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動報道。它不僅告訴人們發生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節、細節和有關的環境氣氛。

通訊常分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊等。我們用得較多的是人物通訊和工作通訊。人物通訊是寫先進工作者、勞動模范以影響大家帶動大家的一種通訊， 工作通訊是反映并指導實際工作的一種通訊，它通過事實的報道，分析當前工作中的經驗和問題，

提出帶有規律性的東西去推動工作，具有很強的指導性和理論色彩。

通訊的體裁特征：

①容量大，范圍廣，取材比較全面、完整；

②展開情節，情景交融，還講求結構的變化；

③對事實的表達多樣化，結合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。

3、消息與通訊的區別

①在內容上，消息簡略單純，通訊詳細豐富。

從內容方面看，消息大多是一事一報，而且只報道新聞事件的大致情況，如果有細節也是非常少的。而通訊報道則可以是一人一事，也可以涉及眾多的人物和事件。同時，通訊十分重視細節的刻畫，在一篇通訊中往往有大量的細節。

②形式上，消息程式性強，通訊創造性強

形式，一般是指文章的結構、語言、表達方式。

從結構上看，消息是一種程式化的文體，都有常用的模式。消息寫作，很大程度上是按著固定的模式進行操作，創造性只體現在一些局部的地方。通訊則不然，它的寫作跟一般的記敘文相似，沒有固定的格式，每一篇都有自己獨特的結構形式。

另外，消息的表達方式和語言也都有一定的程式性，在表達方面，消息主要用敘述，別的表達方式很少。在語言上，消息運用詞語的直接含義，顯得簡潔樸素，循規蹈矩。而通訊表達方式豐富多樣，語言常有新穎獨特的創造性運用，顯得溢光流彩搖曳多姿。

③在寫作技巧上，消息手法簡單，通訊手法多樣。

這里所說的寫作技巧，含義較廣，包括虛實相襯、對比烘托、鋪墊弄引、設置懸念、欲擒故縱、欲露先藏、欲揚先抑等多種表現手法，也包括比喻、對偶、排比、夸張等多種修辭手法。這些手法，消息也是要運用的。但是，由于消息簡潔樸實的文體本性所限制，消息對這些手法只在合適時偶爾一用。通訊則不然，為了加強作品的感染力和生動性，它常常使用以上多種寫作技巧。

④在風格上，消息樸實，通訊富有文采。

手法的不同自然會造成風格的不同。消息一般沒有文學性，樸素實用。通訊則有比較強的文字性，生動活潑而富有文采。在一期報紙上，兩種文體相互映襯和補充，使新聞媒體更加完美。

⑤時效上，通訊不如消息迅速及時

雖然有消息、通訊同時發表的情況，但一般來說，通訊的時效性是趕不上消息的，因為消息內容簡略，篇幅短小，采訪快，寫稿快。有時事發幾分鐘，甚至不到一分鐘，媒體就開始進行消息報道。而通訊有大量的細節，篇幅一般比較長，采訪需要比較詳細，寫稿時間也要長一些。