生命的意義在于變化——《不老泉》六年級整本書導讀課課堂實錄_

2024年2月20日發(fā)(作者：圣誕大禮包)

生命的意義在于變化——《不老泉》六年級整本書導讀課課堂實錄

生命的意義在于變化——《不老泉》六年級整本書導讀課課堂實錄

執(zhí)教：張學青

一、猜猜：圖片中的人有多大？

師：今天張老師要帶大家走進一個故事。為了迎候這個故事，我們先玩一個小小的游戲：這個游戲叫“練眼力，猜年齡”。當然，不是猜張老師的年齡，要知道，女人的年齡可是個天大的秘密哦。猜誰的年齡？請注意看屏幕一

（屏幕出示圖片：圖片資料來自2002版美國電影TuckEverlasting，譯作《真愛無限》，又名《不老泉》。）

師：根據(jù)你的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷，你猜圖片中的人大概多大？

生：24。

生：27。

生：22。

生：35。（眾笑）

師：大家都笑了，是不是覺得這個35歲的人看起來比較年輕？他到底多大呢？請注意看屏幕。

（屏幕呈現(xiàn)主人公的名字和年齡：杰西·塔克，104歲。學生紛紛叫起來。）

生：我很驚訝，沒想到他104歲了看起來還這么年輕。（有同學在下面說，整容啊。）

生：我和我的小伙伴們驚呆了。（眾笑）

師：你覺得可能是什么原因讓他看起來這么年輕？

生：他估計吃飯睡覺很有規(guī)律，生活得很好。

師：哦，保養(yǎng)得好。圖片中的人讓大家驚嘆。他是誰？他是一本書中的主人公，這本書的名字叫《不老泉》（屏幕出示書封），書的作者是美國的納塔莉·巴比特。這張關于作家的資料卡片，請大家瀏覽閱讀。

（出示作家卡片）

二、預測：這將是一個怎樣的故事？

（呈現(xiàn)故事第一章節(jié)中的描述，教師配樂敘述，音樂為電影《真愛無限》主題曲前奏。）

師：我們的故事就發(fā)生在這個炎熱的八月。這個炎熱的八月的某一天，發(fā)生了三件事。

（分別出示三件事，指名看投影朗讀——

第一件事：

第二件事：

中午時，溫妮，福斯特——樹間村那片樹林的主人家的千金—一終于忍不住了，決定要試試離家出走。

第三件事：

師：初看起來，這三件事好像沒什么大的關聯(lián)，然而這三件事卻發(fā)生在同一個故事里。福斯特，樹間村，就像那個摩天輪的中心軸一樣，把這些事聯(lián)系在了一起。它們可能有著怎樣的關聯(lián)呢？通過這些線索，請你預測一下，這可能是一個怎樣的故事？說說你的想法。

（同桌交流）

生：我覺得梅·塔克和她的兒子碰頭，可能是要去找不老泉，那個主人家的

千金離家出走，也去樹林里，結(jié)果和他們碰面，知道了他們的秘密，然后一起去找不老泉。然后一個陌生人是要去找梅，塔克，要問出這個秘密。

師：你根據(jù)線索進行了這樣的推測，很有意思。有不一樣的想法嗎？

生：我和沈邱佳（前一位學生姓名）的想法差不多。在第一件事和第二件事里，都出現(xiàn)了“樹間村”，然后我也覺得他們是要去同一個地方找不老泉。

師：你很會發(fā)現(xiàn)。據(jù)此，我們可以大略地推測，樹間村是故事的一個非常重要的地點。

生：我想的和前面的同學都不一樣。可能溫妮，福斯特跟梅·塔克的兩個兒子本來就認識，他們準備一起去找不老泉，陌生人他也知道不老泉的位置，他就怕他們幾個人會搶了不老泉，然后就殺害了他們。

師：簡直是一部驚險小說哇。

生：我其他的想法跟沈邱佳一樣，但是我覺得那個陌生人可能就是梅，塔克的其中一個兒子，可能是他兒子喬裝打扮成了陌生人。

師：好，大家各有各的預測。這究竟是一個怎樣的故事呢？讓我們打開這本書，看看書勒口上的內(nèi)容簡介。

（呈現(xiàn)內(nèi)容簡介，指名朗讀。）

師：這個故事的發(fā)展跟你的推測有相似的地方，或者有不同的地方，這都不要緊。問題是，溫妮必須面對選擇。在溫妮作出選擇之前，我想設身處地讓大家想一想：如果你就是書中的主人公溫妮，發(fā)現(xiàn)了這口泉水喝不喝？假如你擁有這不老的泉水，除了你自己，你還會選擇讓誰喝？

生：不喝。做個普通人，難道要見證世界末日嗎？（眾笑）

生：我也不喝。如果只有自己喝別的人都不喝，只有自己不死就會覺得非常

奇怪。

師：那你可以選擇讓別的人一起喝呀。如果你喝了，還會選擇哪些人和你一起喝呢？

生：（想了一會兒）父母口巴。

師：如果你的媽媽，她有個姐姐，非常好的姐姐，她想讓姐姐喝，你同意嗎？

（生沉默不語，后座一學生說，這樣傳下去的話，所有的人都可以喝了。）

師：你說得對。姐姐喝了還有姐夫，姐夫喝了還有姐夫的妹妹，妹妹喝了還有她的家人，她的家人還會有別的家人，所有人像網(wǎng)一樣彼此聯(lián)系在一起。

生：我覺得我會喝泉水，給我的好朋友和家人都喝，大家一起見證世界的千變?nèi)f化。

生：我一定要喝的，然后給全國人民都喝，等他們生下孩子，小孩長大了，再給他們的小孩喝，這樣中國人口就會增加了，誰也不敢來侵犯中國了，因為人多嘛。（眾笑）

師：哦，這樣的話，也許以后我們的教室只能站著上課了，人多嘛。

生：我還沒想好，等我死的時候再說。如果還有事情還沒解決掉，那我就喝；如果我覺得煩了，所有的事情也都解決了，我就不喝了。（眾笑）

師：好的。剛才大家各說各的想法，現(xiàn)在就讓我們走進這個故事。我們來看看，在這個故事里，喝了不老的泉水，對塔克一家是福音還是詛咒？

三、推論：不老泉的泉水給塔克一家?guī)淼氖歉Ｒ暨€是詛咒？

師：讓我們打開這本書。這本書的第七章，塔克一家向溫妮道出了不老泉的秘密。

（運用字幕滾動閱讀第七章，閱讀速度為每分鐘300字。屏幕呈現(xiàn)第七章

中相關段落——）

八十七年前，塔克一家千里迢迢來到美國東海岸這邊，想找個地方安家。在那陣子，現(xiàn)在的小樹林還是一片大森林，就跟溫妮的奶奶說的一樣，是“望不到邊的大——大——大森林”。塔克家想走到森林的邊緣去開墾一片農(nóng)場，可是森林似乎怎么走也走不到頭。當他們走到現(xiàn)在的這片森林所在的地方，打算沿路折返，找個地方露宿時，正好發(fā)現(xiàn)了這口泉水，便在旁邊落下了腳。“真的很漂亮，”杰西嘆了口氣，說，“就跟現(xiàn)在一模一樣。同樣的空地，陽光燦爛，還有那棵滿地長著根的大樹。我們安頓下來后，每個人都喝了泉水，包括我們家的馬。”

“不對，”梅說，“貓沒喝，這點很重要。”

“對，”邁爾斯說，“別把這點漏了，我們都喝了，就貓沒喝。”

“是，反正，”杰西繼續(xù)說，“泉水的味道——有點兒怪怪的。不過我們還是在那兒過了一夜。第二天，我爸在樹干上刻了個T字，記下了我們待過的地方，然后就繼續(xù)上路了。”

他們往西走了許多里路，終于走出森林找到一個人煙稀少的山谷，開了一片農(nóng)場。“我們幫爸和媽蓋了房子，”邁爾斯說，“又替我倆搭了個小棚屋。我們想著自己也將要過自己的小日子了，于是張羅著給我們自己也蓋了房子。”

“就是在蓋房子時我們才第一次發(fā)現(xiàn)有些不對勁兒。”梅說，“杰西從樹上摔了下來……”

“我爬到一半高，”杰西搶話說，“想先鋸掉些粗樹枝，再把整棵樹砍下來。就在這個時候，我一下沒扶穩(wěn)掉下來了……”

“他一頭栽到地上，”梅打了個顫，“我們以為他準得摔斷脖子，沒想到居

然連一根頭發(fā)也沒傷著！”

“沒多久以后，”邁爾斯接過話說，“有一天傍晚，有一群獵人經(jīng)過。我們家那匹馬正好在林邊吃草，然后他們開槍打中了它。他們說是把馬看成鹿了，你信嗎？不過重點是，馬沒有被打死。子彈穿過它的身體，但竟然連塊疤也沒留下。”

“后來是我爸被蛇咬了……”

“杰西吃了毒蘑菇……”

“我還把自己割了一刀，”梅說，“還記得吧？切面包的時候割的。”

不過，唯有已消逝的時間才讓他們感到最不安。他們開墾好農(nóng)場，住了下來，也認識了很多朋友。但十年過去，又二十年過去，他們才肯相信自己真的很不尋常。他們幾個人一點兒也沒變老。

“我那會兒有四十好幾了，”邁爾斯傷心地說，“結(jié)了婚，有兩個孩子。可我的樣子看起來還是二十二歲。我老婆最后認定我是把靈魂出賣給了魔鬼，于是離開了我，走了，把孩子也帶走了。”

“還好我從沒結(jié)過婚。”杰西插了一句。

“我們的朋友也一樣，”梅說，“他們疏遠我們，還傳言我們一家都中了巫術，中了邪惡魔法，亂七八糟的。不過，也不怪他們，最后我們被迫離開了農(nóng)場。我們不知道要上哪兒去，就順著來的路往回走，流離浪蕩的，像個吉普賽人。后來我們回到這兒的時候，這里當然變了很多。很多樹都被砍了，周圍也有人住下了，還有樹間村——當時還是個新的村子。路那時也已經(jīng)有了，但頂多只是條被牛踩出來的小路。我們走進被砍剩下的那片樹林露宿，當我們再次看到那片空地、那棵大樹和那口泉的時候，就想起了以前的事。”

（學生進行屏幕閱讀，累計用時3分54秒。）

師：現(xiàn)在我請大家把剛才閱讀到的這些信息進行整理。出示信息整理表——

在作出結(jié)論之前，請你把喝了不老泉的泉水帶給塔克一家的種種好處一一列出來，再把喝了水之后給他們家?guī)淼臑碾y列出來。同桌兩個人合作，爭取把剛才屏幕閱讀到的信息一個不漏地填出來。結(jié)論可以不填，因為同桌兩個人的結(jié)論可能是不一樣的。

（同桌討論、填寫4分鐘。）

師：時間到了。請交流你整理的關于“福音”的具體信息。

生：我整理到了6條信息：1．杰西從樹上摔下來卻沒有受傷：2．杰西的爸爸被蛇咬了之后沒有中毒；3．馬中槍卻沒有受傷，甚至連塊疤痕也沒有；4.20年過去了，塔克一家一點變化也沒有；5．梅把自己的手腕割到了卻沒有流血；6．吃了毒蘑菇卻沒有中毒。（另一學生補充是杰西。）

師：很了不起，過目不忘。下面請交流關于“詛咒”的具體信息。

生：塔克全家人都失去了朋友，所有的人都遠離他們。

生：邁爾斯的老婆帶著兩個孩子離開了他。

師：是啊，邁爾斯一直保持年輕的樣子，他妻子認為他把靈魂出賣給了魔鬼，所以帶著孩子離開了他，真叫“妻離子散”啊。

生：周圍的人都疏離他們，他們被迫四處流浪，像吉普賽人。

師：對！如果他們在一個地方待久了的話，周圍的人都會產(chǎn)生懷疑：這家人到底怎么回事？所以剛才在預測故事情節(jié)時給大家的線索中，第一件事有一個信息說梅·塔克每隔10年和兒子碰一次頭。現(xiàn)在我們把相關信息都梳理出來了，請你作出判斷：詛咒還是福音？

生：是詛咒吧。雖然他們可以刀槍不入，但是會失去親人，這有什么意思呢？

生：我寧愿快快樂樂地活50年，也不要痛苦地活100年，所以快樂比長生不老更重要。

生：我覺得既不算福音，也不算詛咒。不老泉帶給他們的好處，他們享受到了；不老泉帶給他們的壞處，他們也體驗到了。

師：你的想法和故事中的梅，塔克差不多。梅就是這么認為的，她覺得我們塔克一家太平常了，福音和詛咒都輪不上的。既然命運這么安排，那就認命吧。

（師再問有沒有人覺得是福音的，沒有學生舉手。）

師：剛才我們閱讀的這段文字中，男主人公塔克有沒有出現(xiàn)？（生回答沒有）塔克是怎么看待這件事的呢？讓我們跟隨溫妮，走上塔克的小船，聽一聽塔克對這件事是怎么說的。

（播放2002版美國電影《真愛無限》片斷）

師：塔克在對溫妮說，塔克也在對我們說。塔克的這段話，哪句給你留下了深刻的印象？

生：溫妮，別懼怕死亡，該怕的是生不如死的生活。

生：死是生命輪回中的一部分，和出生一樣，你不能光有生而沒有死。

生：我們塔克一家不能說是活著，我們只是存在。

生：我們一家就像卡在溪邊的石頭。

師：為什么說是溪邊的石頭呢？

生：因為石頭是沒有生命的，是不會有變化的。

師：好極了。塔克這段話的中心意思就是——（板書：生命的意義在于變化）塔克說，溫妮，你現(xiàn)在是個女孩，將來會變成女人，會結(jié)婚，會生孩子，將

來有一天會離去。你不斷在成長，不斷在變化。而塔克一家，死亡已經(jīng)從那個輪子上掉下來了。故事中有一個細節(jié)，說梅都懶得照鏡子，為什么呢？

生：因為她長生不老，不會有變化。

師：是的，她不會變得更漂亮，也不會變得更難看，鏡子里的她，永永遠遠是一個模樣，有什么好照的呢？

四、懸念：溫妮會不會喝不老泉的泉水？

師：其實，塔克一家對待不老泉的態(tài)度，并不是一致的。在他兒子邁爾斯看來，這完全是個詛咒，害他妻離子散；在梅看來，命運讓他們這樣，他們就坦然接受吧；在塔克看來，生命的意義在于變化，他們這樣活著毫無意義。小兒子杰西和他們的想法都不同。讓我們把書打開，翻到第14章，來看看杰西的愿望，聽聽杰西對溫妮說的一段話：

（屏幕呈現(xiàn)）

師：面對杰西的熱切邀請，溫妮會喝不老泉的水嗎？而一開始出現(xiàn)的那個陌生男子，又會給這個故事帶來怎樣的變化？讓我們靜靜地打開這本書。

（下發(fā)《不老泉》）