小學(xué)六年級(jí)上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案兔子燈8-11教案

2024年2月21日發(fā)(作者：送孟浩然)

小學(xué)六年級(jí)上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案兔子燈8-11教案

兔子燈

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

研究制作兔子燈，能積極尋求解決的辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備：半成品花燈骨架、各色紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

2．觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

3．看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

二、新課教學(xué)

1.猜測兔子燈的制作方法。

2.觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

3.討論、歸納兔子燈的制作方法：扎——糊——飾。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

三、綜合運(yùn)用

分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

（2）分組合作，美化裝飾花燈。

4、課堂小結(jié)

1.挑戰(zhàn)：你能設(shè)計(jì)出什么樣的花燈作品呢？

2.活動(dòng)：我們要辦一個(gè)花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計(jì)、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實(shí)用的花燈。

新年音樂賀卡

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并研究賀卡制作的方法。

2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”

無論是送的人還是收的人心情都很舒暢，今天讓我們一起設(shè)計(jì)賀卡好嗎？

2、新課講授

1.觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。

這張新年音樂賀卡的封面、封底都比較容易制作，小組商量一下，是怎么制作的？

2.交流制作過程。

研究音樂賀卡的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。

⑴這張音樂賀卡為甚么能收回美妙的聲音呢？關(guān)鍵就是賀卡中間的部分。

⑵教師以多媒體課件為平臺(tái)，展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，

指導(dǎo)觀察。

⑶認(rèn)識(shí)音樂芯片、揚(yáng)聲器等電子元件。

三、綜合運(yùn)用

1.學(xué)生交流展示作品。

2.開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。

3.教師不僅關(guān)注成功的作品，更要關(guān)注不成功的作品，和學(xué)生一起尋找原因，解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。

四、課堂小結(jié)

1.學(xué)生互訂交換賀卡。

2.音樂賀卡還能舉行哪些外形的變化呢？

3.交流評(píng)議，設(shè)計(jì)制作。

4.功課：利用課余工夫，設(shè)計(jì)制作造型更美觀、效果更理想的音樂賀卡！

長征火箭

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)長征火箭的外形制作。

2、初步認(rèn)識(shí)簡單的電子元件以及讀懂每種電子元件的圖例。

3、通過分組研究示意圖，完成二極管的正確安裝。

4、通過探索、嘗試完成長征火箭的制作，在研究中體會(huì)到自學(xué)、質(zhì)疑、實(shí)踐、合作的樂趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛科學(xué)的良好思想品德。

講授重難點(diǎn)：

通過嘗試探究讀懂長征火箭接線示意圖，并完成火箭的整體安裝。

講授準(zhǔn)備：

（1）光盤：展示長征火箭的制作過程。

（2）神舟六號(hào)在太空遨游的場景。

（3）準(zhǔn)備小剪刀、木棒、固體膠、直尺等。

講授過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．播放課件：神舟五號(hào)、神舟六號(hào)在太空遨游的場景，簡單介紹載人飛船以及其歷史意義。

２．教師順勢導(dǎo)入，“你想去太空遨游嗎？”“你知道神舟五號(hào)、神舟六號(hào)是如何飛上太空的嗎？”

2、思考會(huì)商，了解方法

1、老師請(qǐng)大家都來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，如果自己設(shè)計(jì)制作長征火箭，應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生在組內(nèi)交流討論）

2、書上是怎么介紹制作方法的？（啟發(fā)學(xué)生研讀課本）

3、學(xué)生看長征火箭的制作方法和步驟圖。

4、播放制作光盤，演示操作過程。

5、教師演示制作過程，尤其是安裝電路這個(gè)步驟。

三、分組合作，模仿制作

1、學(xué)生四人一組按照制作步驟動(dòng)手合作制作。提醒：合作明白，學(xué)會(huì)合作，揚(yáng)長避短。（放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)）

2、小組內(nèi)交流本組制作的過程和心得。

4、作品展現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)

1、集中展示各組的作品，各組推選一名代表介紹制作的過程和心得。

2、小組討論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，完成綜合評(píng)價(jià)表。

同學(xué)們，今天我們一起研究制作了長征火箭，大家學(xué)得很認(rèn)真，通過制作，感受到了勞動(dòng)的樂趣。

提問：同學(xué)們今天我們完成了《長征火箭》的制作，你能在生活中運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回去后運(yùn)用今天所學(xué)的電子知識(shí)完成一件創(chuàng)新作品，讓我們的其他制作也亮起來

手電筒

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作手電筒，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。

2.在研究制作的基礎(chǔ)上，進(jìn)步學(xué)生觀察、闡發(fā)和實(shí)踐能力，在舉動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

3.進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的樂趣，研究使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

手電筒內(nèi)部電子元件的連接。

講授準(zhǔn)備：手電筒范作、制作材料、

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個(gè)好幫手——

手電筒。

1.圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。

2.這節(jié)課我們就來研究制作手電筒。

2、新課講授

1.觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。

2.難點(diǎn)打破。

①出示三個(gè)發(fā)光二極管。我們曾經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有3個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？

②學(xué)生演示。

③教師評(píng)議指導(dǎo)。

3.研究手電筒的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。

三、綜合運(yùn)用

1.研究手電筒頭部電子元件的連接。

①觀察圖樣，分小組嘗試制作。

②教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路方法。

③學(xué)生分組制作手電筒手柄。

2.學(xué)生交流展示作品。

3.組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。

4.開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。

4、課堂小結(jié)

1.經(jīng)由過程制作手電筒，我們曾經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作更新奇的手電筒？

2.交流評(píng)議。

3.節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)妙手電筒的信息。

4.補(bǔ)充信息：太陽能手電筒。

安全使用工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)研究和技術(shù)探究的慣，并具有一定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過程中及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)能力。

3、認(rèn)識(shí)一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確、安全使用工具。

講授準(zhǔn)備：

制作工具

講授過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、教師可表揚(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激起其研究樂趣。

2、揭示課題，明確本節(jié)課研究內(nèi)容。

2、交流構(gòu)思，畫設(shè)計(jì)圖

1、每個(gè)學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個(gè)，作為本組制作的目標(biāo)。

2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分稱號(hào)，并標(biāo)號(hào)尺寸。

三、討論步驟，寫計(jì)劃書

1、制作設(shè)計(jì)的作品，要按肯定的步伐舉行，先小組內(nèi)舉行會(huì)商，再舉行制作。

2、在明白工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)會(huì)商并寫一份打算書。接著舉行合作，落實(shí)到人。

4、分組合作，制作作品

1、按計(jì)劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。

2、分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時(shí)記錄制作情況。

3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。

4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些項(xiàng)目來談。

五、作品展示，綜合評(píng)價(jià)

六、課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神