幼兒園中班音樂(lè)教案《大雨和小雨》課件.ppt

2024年2月23日發(fā)(作者：血液的三大組成)

幼兒園中班音樂(lè)教案《大雨和小雨》課件

教材背景

《大雨和小雨》是一首適合幼兒園中班的經(jīng)典兒歌。通過(guò)這首兒歌，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)于大雨和小雨的認(rèn)知，同時(shí)通過(guò)歌曲的音樂(lè)欣賞和律動(dòng)感受，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)于大雨和小雨的認(rèn)知，理解它們的特點(diǎn)和區(qū)別。

2. 音樂(lè)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)的欣賞和律動(dòng)感受，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力。

3. 情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的參與，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和集體觀念，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的歡樂(lè)心情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.

2.

3.

準(zhǔn)備好《大雨和小雨》的音樂(lè)和歌詞。

準(zhǔn)備好音樂(lè)所需要的教具，如音樂(lè)播放器等。

打印好歌詞，以便幼兒可以跟著歌詞唱歌。

教學(xué)過(guò)程

1. 熱身活動(dòng)

在課程開(kāi)始前，可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如拉伸運(yùn)動(dòng)或快節(jié)奏的音樂(lè)游戲，以幫助幼兒放松身體，進(jìn)入音樂(lè)活動(dòng)的狀態(tài)。

2. 創(chuàng)設(shè)情境

老師可以通過(guò)圖片、故事等方式創(chuàng)設(shè)出下雨的情境，引起幼兒的興趣和好奇心。可以與幼兒們分享自己在下雨天的一些趣事，引發(fā)幼兒們講述自己的經(jīng)歷。

3. 音樂(lè)欣賞

播放《大雨和小雨》這首兒歌的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)傾聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。老師可以邊播放邊用手指跟著節(jié)奏點(diǎn)拍，引導(dǎo)幼兒們一起跟著拍動(dòng)。

4. 歌曲教唱

播放音樂(lè)的同時(shí)，老師可以帶領(lǐng)全班幼兒一起唱歌。在幼兒熟悉后，可以分成小組或個(gè)別唱，鼓勵(lì)幼兒們積極參與。同時(shí)，老師要注意指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，感受歌曲的情感表達(dá)。

5. 動(dòng)作伴奏

根據(jù)歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容，老師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作伴奏，讓幼兒們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)。例如，用手模擬下雨的動(dòng)作，或者扮演雨點(diǎn)下落的形象等。

6. 聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)

播放音樂(lè)，讓幼兒們閉上眼睛，用自己的方式去感受音樂(lè)，然后鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和想象。可以邀請(qǐng)幼兒們說(shuō)出他們腦海中出現(xiàn)的景象、感受到的情緒等。

7. 制作手工

為了加深對(duì)《大雨和小雨》的理解和記憶，可以安排幼兒們進(jìn)行相關(guān)的手工活動(dòng)，如用彩紙制作傘和雨滴，或者畫(huà)出自己眼中的下雨天等。這樣不僅可以鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

8. 結(jié)束活動(dòng)

在課程快結(jié)束時(shí)，可以播放一些輕松愉快的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒們一起舞動(dòng)，放松身心，結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，幼兒們?cè)诨顒?dòng)中得到了很好的參與和收獲。他們學(xué)會(huì)了唱一首歌，感受了音樂(lè)的節(jié)奏和情感表達(dá)，并通過(guò)動(dòng)作伴奏和手工活動(dòng)等多種方式對(duì)于大雨和小雨有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在活動(dòng)中也培養(yǎng)了幼兒的集體意識(shí)和自我表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注幼兒的情感表達(dá)，讓幼兒更深入地感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和美好。