志向作文(精選15篇)

2024年2月24日發(fā)(作者：童話故事三年級(jí))

志向作文(精選15篇)

志向作文(精選15篇)

志向作文（一）：

我的志向

人們常說(shuō)志向是一種遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，可是如果你連志向都沒(méi)有的話，那你的人生很悲慘吧，下頭就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自我的志向吧。

我的志向是此刻好好的讀書(shū)，長(zhǎng)大后能去當(dāng)未祖國(guó)效力。教師和爸媽都說(shuō)即是高尚的職業(yè)又辛苦。可是，我覺(jué)得當(dāng)是很光榮的，我看到電視上的穿著軍服真是英姿颯爽啊！所以，我決定長(zhǎng)大以后就當(dāng)。

的身影無(wú)處不在。當(dāng)512汶川地震來(lái)臨的時(shí)候，總能在第一時(shí)間來(lái)挖掘廢墟中掩埋的生命，當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候，挺身而出，用汗水和辛勞換來(lái)人民的安全，當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，是，他們?yōu)榱耸ド癫豢汕址傅淖鎳?guó)，他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)帯?

今日，我們看到連綿不斷的萬(wàn)里長(zhǎng)城，巍峨峻拔的五岳雄山，宏偉浩大的故宮和莊嚴(yán)廣闊的北京天安門(mén)這些都是我們偉大的祖國(guó)所擁有的，可有誰(shuí)明白這華麗的文物是以一個(gè)的血液和身軀的奉獻(xiàn)而換來(lái)的。

這種精神感動(dòng)了我，所以我長(zhǎng)大以后必須要成為，保家衛(wèi)國(guó)。

志向作文（二）：

志向?qū)τ趭^發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種期望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不一樣的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來(lái)一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)椋艺业搅怂欠驳囊饬x。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。教1

師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說(shuō)嗎？教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！

至今還清楚的記得，那次，教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。嗯，教師相信你！這是一句多么溫暖的話語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白，那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的所以，教師就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師！

志向作文（三）：

志向

遙想著幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內(nèi)憂外患之國(guó)，三年后使之有勇且知方也；冉有想使方圓六十里之國(guó)，民富足又知禮樂(lè)；公西華卻又想在宗廟祭祀活動(dòng)中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂(lè)于為一名游于江河之上的漁者。

漁者，可能在現(xiàn)實(shí)生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨(dú)有得風(fēng)格令我喜愛(ài)。我喜愛(ài)他游舟于江河，那種自由；喜愛(ài)他生活于山山水水；喜愛(ài)于他離世避俗，逍遙一生。

我在許多金庸的武俠小說(shuō)中，發(fā)現(xiàn)過(guò)那種身影。那些化身于舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無(wú)論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什么，去追求什么

其實(shí)，我想做一個(gè)漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒(méi)有思想的壓負(fù)，歡樂(lè)中游山玩水也就心滿意足了。

以《楓橋夜泊》而聞名于世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創(chuàng)造出這首唐詩(shī)中的巔峰之作。這種追求，2

這種感受，激發(fā)了他內(nèi)心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。

雖然張績(jī)并不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，可是，他所感受到一夜的消愁到釋?xiě)训捏w驗(yàn)，和長(zhǎng)期生活于舟上的漁者感受也是異曲同工的。

我想做一名漁者，是想一向伴著屬于我的舟輯，伴著屬于我的山水，一向存懷著一顆清高的心。不，或者算不高，我會(huì)把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗(yàn)所相結(jié)合。我覺(jué)得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！

假想于此刻，我成為了漁者，揮舞著屬于我的船輯，蕩開(kāi)著伴隨我的浪花，置身于天地山水之間，與旅者談笑風(fēng)生。我沿著前人所駛過(guò)的痕跡，穿梭于群山之間，或戴著一斗笠，或垂釣一鯉魚(yú)，哪怕是大風(fēng)大浪，我也要直掛云帆濟(jì)滄海，也要乘風(fēng)破浪于江海上。

也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。

當(dāng)一名漁者的志向，也許不那么真實(shí)，但我依舊期望在我心靈的江河上，有個(gè)叫做我的漁者泛舟于江河上。

志向作文（四）：

我的志向

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負(fù)重，對(duì)生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的美譽(yù)，如他所說(shuō)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。他讓自我的死重于泰山。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，雙目失明的鑒真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險(xiǎn)東渡日本，將中華的之精華攜帶到這個(gè)島國(guó)，將傳播發(fā)揚(yáng)。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自我終成大器，也為歷史留下一段段佳話

相反，沒(méi)有了遠(yuǎn)大的志向，將會(huì)像井底之蛙一般自滿自足，失去對(duì)人生的探索的欲望，整日碌碌無(wú)為，又何談進(jìn)取與動(dòng)力呢？

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動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向，遠(yuǎn)大的志向，使我們勇敢地追求，無(wú)畏地追求，執(zhí)著地追求，使我們永遠(yuǎn)擁有充沛的精力，在生活的快節(jié)奏里前進(jìn)！

志向作文（五）：

我的志向

雄鷹能在高空中翱翔，是因?yàn)樗幸獩_破長(zhǎng)空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因?yàn)樗幸蚱坪诎档闹鞠颉Ｐ?shù)能頂破石塊向上生長(zhǎng)，是因?yàn)樗幸χ钡卣驹谔旌偷刂g的志向。我們每個(gè)人都有自我的志向，我的志向是長(zhǎng)大之后當(dāng)一位教師。

同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)教師有什么好的？每一天要批一大堆作業(yè)，還要整天應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開(kāi)交。每當(dāng)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我都很回答不上來(lái)。在我心里，教師是偉大的，沒(méi)有她們，人們將繼續(xù)生活在落后，愚昧的年代，社會(huì)提高的腳步將會(huì)越來(lái)越慢。

還有可能我是受到了教師的影響。我們的班主任張教師，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書(shū)很細(xì)心，書(shū)上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來(lái)，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個(gè)資料。教師就像是辛勤的園丁，教師的工作雖然平凡，可是它是光榮而偉大的。

也有可能是受到了社會(huì)的影響。社會(huì)上有許多不法份子，大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時(shí)候他們受到了教師的精心教育，傳給他們足夠的知識(shí)，還會(huì)走到今日的地步嗎？我們不能改變此刻，可是我們能夠改變未來(lái)呀！讓這樣的杯具不要再上演。

我是一名小學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)愿望，此刻我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識(shí)的情景下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的夢(mèng)想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來(lái)，我要將我所以的知識(shí)都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)奮進(jìn)。做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

志向作文（六）：

我的志向

在遙遠(yuǎn)的天目山中有一個(gè)滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠(yuǎn)大志向的小水滴。這個(gè)小水滴聽(tīng)說(shuō)大海中生活每一天都會(huì)過(guò)的4

十分有意義，還能夠在去大海的路上開(kāi)辟一條能通向大海的路線。小水滴想：如果我開(kāi)辟一條路，那么我的同伴們就能夠一齊去大海生活了，一齊過(guò)上有意義的生活了。小水滴把自我這個(gè)意愿告訴了自我的同伴，有想去的能夠一去。有幾個(gè)小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說(shuō)：只要跳到對(duì)面的水潭，就能夠直通小溪。小水滴和同伴連續(xù)跳了幾次都沒(méi)有跳過(guò)去，它的同伴氣餒了，都說(shuō)不去大海了。可是小水滴不氣餒，又連續(xù)跳了幾次，最終跳了過(guò)去，小水滴告別了同伴就向大海走去。

小水滴在小河里遇見(jiàn)了小魚(yú)，小水滴說(shuō)：石子哥哥，你明白大海怎樣走嗎？石子說(shuō)：我只能告訴小河你怎樣走。那您說(shuō)吧。石子說(shuō)：你從那里往前走，再向左拐，然后一向走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會(huì)看到一條小魚(yú)，那時(shí)侯你再問(wèn)它大湖怎樣走？因?yàn)樗サ淖钸h(yuǎn)的地方就是大湖了。

小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過(guò)去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚(yú)。小水滴立刻到小魚(yú)面前去問(wèn)大湖該怎樣走，小魚(yú)說(shuō)：你穿過(guò)前面的那個(gè)洞，在一向走，以你的速度，估計(jì)五天能到，等你到了大湖你到烏龜那里說(shuō)小魚(yú)異常的想它，讓它到我那里來(lái)。小水滴答應(yīng)了，就去大湖找烏龜了。

小水滴到了烏龜面前，把魚(yú)兒要轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴了烏龜，小水滴問(wèn)烏龜：你明白大還怎樣走嗎？我當(dāng)然明白了，我爺爺家就在那里。烏龜告訴了小水滴大海怎樣走后，小水滴就沿著烏龜說(shuō)的線路去找大海了。

等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路回到，把自我的同伴都接到了自我在大海的房子里面。

從此水滴們過(guò)上了有意義的每一天生活。

志向作文（七）：

羅曼&m羅蘭曾說(shuō)：一種夢(mèng)想就是一種力。夢(mèng)想，是人類心靈世界的核心，夢(mèng)想信念對(duì)我們的夢(mèng)想起著指導(dǎo)性作用。我們應(yīng)當(dāng)追求遠(yuǎn)大夢(mèng)想，堅(jiān)定崇高信念，因?yàn)檫h(yuǎn)大夢(mèng)想是我們健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)并開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。

樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，能夠讓我們目標(biāo)清晰。大志與良謀，大志是個(gè)首5

要條件。這是著名的軍事家與文學(xué)家曹操所言。那里的大志也就是我們今日說(shuō)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，不但能夠指引我們前進(jìn)，還會(huì)幫我們塑造高尚的人格，甚至構(gòu)成偉人一般的毅力，就有動(dòng)力與勇氣去完成我們需要完成的事情。有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人也會(huì)得到別人的尊重與愛(ài)戴，因?yàn)樗麄兩l(fā)出一種光像太陽(yáng)能夠給人正能量。他們胸懷的目標(biāo)會(huì)讓他們有一種爭(zhēng)取做個(gè)莎士，其余的事由命運(yùn)決定!他們會(huì)一向努力，無(wú)論到達(dá)與否，都能使生活有意義。

樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，能夠讓我們戰(zhàn)勝自身的缺陷與內(nèi)心的怯懦。《孟子》有言：故天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。那里面有赫赫有名的司馬遷，他在遭受宮刑之后，不是尋死，而是將生命寄托在夢(mèng)想事業(yè)中，因?yàn)樗瓿伞妒酚洝罚妒酚洝肪褪撬膲?mèng)想。我們之后也明白，《史記》被魯迅譽(yù)為：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。

樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，能夠讓我們明白自身的職責(zé)。婦孺皆知的是，周恩來(lái)總理自小就立下：為中華之崛起而讀書(shū)。之后又多少人以他這句為座右銘。在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，周總理樹(shù)立的遠(yuǎn)大夢(mèng)想充滿了對(duì)國(guó)家的職責(zé)。我們生活在一個(gè)和平安康的年代，這是無(wú)數(shù)鮮血換來(lái)的。所以當(dāng)今的我們何嘗不該像先人那樣，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的職責(zé)，所謂天下興亡，匹夫有責(zé)。

樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，能夠讓我們將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)夢(mèng)想相統(tǒng)一，讓我們找到存在感。每一個(gè)青年的前途離不開(kāi)國(guó)家，沒(méi)有國(guó)家的前途也就沒(méi)有青年的前途。同時(shí)，一個(gè)國(guó)家的期望寄托在青年身上。你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎樣樣，中國(guó)便怎樣樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。北影教授崔衛(wèi)平所言正是一語(yǔ)道破青年是國(guó)家的期望。我們就該獻(xiàn)身于夢(mèng)想，同時(shí)奉獻(xiàn)于祖國(guó)。

樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，更是讓我們不悔此生。美國(guó)法學(xué)家寧&m波特斯R恰說(shuō)過(guò)：人生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立目標(biāo)，否則你的精力會(huì)白白浪費(fèi)。所以，我們青少年正當(dāng)好年華，最是應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

志向作文（八）：

我的志向

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所謂志者，乃有識(shí)之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)之人。在此，我著重說(shuō)一說(shuō)后者。

事態(tài)變遷，世事無(wú)常，生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，亦沒(méi)有輝煌之人生也。所以，青少年在成長(zhǎng)中樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的應(yīng)對(duì)挫折，奮發(fā)向上，向著自我的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)！

有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則能夠堅(jiān)持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡凌辱皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口，富國(guó)強(qiáng)兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無(wú)形。求的是銳現(xiàn)諾言，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，著書(shū)于世，死而后已；求得是那無(wú)韻之離騷的經(jīng)典！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來(lái)之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬(wàn)人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者

有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！

此刻，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣；向著前面的萬(wàn)重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無(wú)敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人不是我。

有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國(guó)；有志者，論英雄，普天之下你和我！

志向作文（九）：

我的志向

我的志向是當(dāng)一位動(dòng)物學(xué)家。可為什么我要當(dāng)動(dòng)物學(xué)家呢？那是7

因?yàn)槲易x了《動(dòng)物趣談》這本書(shū)，才萌發(fā)了我長(zhǎng)大要當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的強(qiáng)烈志向。

過(guò)去我對(duì)動(dòng)物明白得很少，讀了這本書(shū)后我才明白世界有很多的謎一向都沒(méi)有揭開(kāi)，有很多珍貴動(dòng)物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已滅絕了。我是多么渴望當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家，去研究動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

我想，再過(guò)xx年、20年或者是30年，我就會(huì)成為一名動(dòng)物學(xué)家。到那時(shí)我要走遍世界各地。我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開(kāi)惡魔魚(yú)的秘密；我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸，探索解決自然界不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。我要把狼改造成牧羊狼，讓它為人類牧羊；改良野牛，讓它給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎

從我立志當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家以后，我特愛(ài)看《動(dòng)物世界》，愛(ài)聽(tīng)廣播里關(guān)于動(dòng)物的故事，描述動(dòng)物的書(shū)籍我總是貪婪地讀了又讀，舍不得放下。畫(huà)動(dòng)物，也成了我的一項(xiàng)愛(ài)好。

此刻，我對(duì)動(dòng)物的興趣越來(lái)越濃。當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家的完美夢(mèng)想吸引著我積累動(dòng)物方面的知識(shí)，為今后打下必須的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將來(lái)必須是動(dòng)物學(xué)家。

志向作文（十）：

作為一名小學(xué)生，雖然沒(méi)有他們的勇氣和本事，可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱印Ｋ麄優(yōu)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，爭(zhēng)取用自我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)當(dāng)從此刻做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學(xué)習(xí)，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹(shù)立了為中華之崛起而讀書(shū)的志向，之后他最終實(shí)現(xiàn)了自我的愿望，趕走了日本帝國(guó)主義，奪取了國(guó)民黨手中的政權(quán)，贏得了中華民族的崛起。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，更應(yīng)當(dāng)向那些勇敢的殘疾人學(xué)習(xí)不怕困難，勇往直前的精神，學(xué)習(xí)那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進(jìn)，我們又怎樣能這樣膽小呢

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，我們要為之付出很大的代價(jià)。托舉楊利偉上天8

的神五總設(shè)計(jì)師王永志爺爺，在美國(guó)人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個(gè)月里研制一枚新型火箭。雖然這在當(dāng)時(shí)一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來(lái)了最終的成功，向美國(guó)人證明了中國(guó)人不會(huì)被看扁。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

我們是一群小學(xué)生，我們也是新世紀(jì)的好少年。我們熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。雖然我們此刻不能夠?yàn)橹袊?guó)拿金牌，不能為祖國(guó)爭(zhēng)取光榮，可是，我們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，我們都應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，向我們的榜樣學(xué)習(xí)：不怕苦、不怕累、不怕困難，從此刻做起，為了奉獻(xiàn)祖國(guó)，做21世紀(jì)的好少年!

志向作文（十一）：

記得羅蘭說(shuō)過(guò)：想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。這句話一向鼓舞著我，也使我暗暗為自我立下了志向當(dāng)一名記者。

寫(xiě)作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒(méi)有太大把握的職業(yè)記者，作為自我的人生目標(biāo)。

假如我是記者，我會(huì)弘揚(yáng)真善美，我會(huì)去訪問(wèn)我最佩服的教師魯教師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師。在眾多的青年教師中，她算是杰出的代表。每一天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅僅是他們的教師，并且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫忙的時(shí)候，需要呵護(hù)的時(shí)候，她必須在孩子們的旁邊開(kāi)導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直是神。

假如我是記者，我會(huì)揭露假惡丑。對(duì)于那些貪污國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人，我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì)的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡

為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全9

面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法，多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，多鍛煉自我講話的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自我

早一點(diǎn)認(rèn)清自我的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標(biāo)，把自我放在一個(gè)對(duì)的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o(wú)論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

志向作文（十二）：

每人心中都有一個(gè)埋藏已久的夢(mèng)想。它是人生導(dǎo)航的燈塔，在黑暗中照亮前進(jìn)的路；它是為人指路的明星，引導(dǎo)我們迷茫的未來(lái)；它是為人照明的燈火，不但給人溫暖，還為人們指引前方的道路它會(huì)引領(lǐng)你勇往直前，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！

同別人一樣，我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家。

我何嘗不明白，當(dāng)一名科學(xué)家需要付出多少汗水與艱辛。或許你付出了許多，卻沒(méi)有收獲、沒(méi)有回報(bào)。并且科學(xué)家不是紙上談兵，更不是隨口說(shuō)說(shuō)，這需要努力和汗水，更要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神和一顆奮發(fā)向上的心。

像愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人那樣偉大的科學(xué)家，哪個(gè)沒(méi)有付出過(guò)汗水和努力，哪個(gè)又沒(méi)有失敗過(guò)？比如說(shuō)居里夫人，在她發(fā)明鐳射線的時(shí)候，她找了一噸可能含鐳的廢鐵，她和她的丈夫在簡(jiǎn)陋的破房子里，用了一口口的大鍋終日不停的冶煉，經(jīng)過(guò)了三年又九個(gè)月才提取出零點(diǎn)一克的鐳。就這散發(fā)的藍(lán)色光芒的零點(diǎn)一克的鐳，是凝聚了居里夫人多少的心血和汗水啊！

雖然是一個(gè)光榮的職業(yè)，可是，能翻越它的人卻寥寥無(wú)幾。并且，科學(xué)家有可能是幾十年甚至一輩子都完成不了的事。所以，它就是一艘帆船，而它的公式就是：夢(mèng)想是船，努力是風(fēng)，機(jī)遇是帆。有了努力，才會(huì)到達(dá)自我的目標(biāo)，才能翻越這座世界上最高的山峰。

志向作文（十三）：

我是一個(gè)擁有目標(biāo)和志向的人，隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我的志向也隨之變化.

還是幼兒園時(shí)期的我，整天在園里與一群小伙伴們玩游戲，那兒有蹦蹦床，在上頭玩相撲，是當(dāng)時(shí)我們最火熱的項(xiàng)目，還有小車子，10

騎在上在用腳往后蹬，車就往前跑，我們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)，分組比賽，最終總是滿頭大汗，全身似泥鰍一般油，歡笑地結(jié)束。不僅僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂(lè)乎。所以，那時(shí)的我總想著長(zhǎng)大以后能開(kāi)一所幼兒園，每一天陪著自我的學(xué)生們玩，他們高興自我也高興，與他們歡樂(lè)地生活在一齊，所以，那時(shí)我覺(jué)得幼兒園比我的家還好。

可是，上了小學(xué)，便覺(jué)得那是很幼稚，很愚蠢的想法了。

小學(xué)一至三年級(jí)，我漸漸地接觸了小游戲，整天要父母陪自我去游戲廳打游戲，其實(shí)也就是街機(jī)。機(jī)子上頭，僅僅的四個(gè)鍵和一個(gè)搖桿，我竟感覺(jué)比10輛小車，20個(gè)跳跳球好玩多了，那時(shí)我的心得到了滿足，于是想長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)游戲廳的老板，整天玩游戲，當(dāng)然不用付給自我錢來(lái)?yè)Q游戲幣了！所以，那時(shí)我的歸宿便是游戲廳了，全然不知小區(qū)里有這么一個(gè)幼兒園，更不明白有個(gè)籃球場(chǎng)。

四年級(jí)以后，游戲漸漸對(duì)我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學(xué)或是假期，我都會(huì)帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級(jí)就加入到校籃球隊(duì)，在教練的指導(dǎo)下，我的球技更好，球感也更熟練了。于是一向到六年級(jí)，我都全心全意地地投入到運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)習(xí)似乎只是一個(gè)附贈(zèng)品，那時(shí)，我想打入國(guó)家隊(duì)，甚至世界隊(duì)。

然而到了初一，壓力漸大，作業(yè)量越來(lái)越多，我打球的時(shí)間日益減少，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日益增多，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越突出，之后也當(dāng)上了課代表，我于是想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，到了初一，我的野心也在增大，我還想當(dāng)科學(xué)家，僅管我的科學(xué)學(xué)得不是很好，但我是很努力。當(dāng)然閑暇之余，我會(huì)去學(xué)校打打籃球，學(xué)校的籃球高手如云，我無(wú)形中也感受到了壓力，想打得更好，于是，這時(shí)的我，雙線并行，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，我自我也認(rèn)為，這是最好的方式。

一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目標(biāo)漸漸明確了，只要大的目標(biāo)和方向定好了，腳踏實(shí)地地去完成它，這才是可行的！

志向作文（十四）：

孔子說(shuō)：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人能夠沒(méi)有物質(zhì)精神11

享受，但必須不能沒(méi)有志向與夢(mèng)想。

法國(guó)作家雨果以往說(shuō)過(guò)：人有了物質(zhì)才能生存，人有了夢(mèng)想才談得上生活，你要了解生存與生活的不一樣嗎？動(dòng)物生存，而人則是生活。一個(gè)人一旦沒(méi)有了夢(mèng)想，那他就只是會(huì)生存的動(dòng)物，而不是會(huì)生活的人。

對(duì)人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是一道陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光賦予生命的作用，地球會(huì)是一片死寂，毫無(wú)生機(jī)沒(méi)有夢(mèng)想的人，會(huì)因?yàn)槭プ非蠖德禑o(wú)為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再?gòu)?qiáng)壯，也無(wú)法擁有那片天空。

有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終取得成功。志向和夢(mèng)想就如同加速器，在放慢腳步時(shí)，供給了能量和力量志向和夢(mèng)想就如同劃破黑暗的光點(diǎn)，供給了前進(jìn)的方向志向和夢(mèng)想就如同一扇窗，供給了了解未來(lái)的一雙眼。一個(gè)人有了志向，生活就有了期望。

司馬遷在飽受屈辱后并沒(méi)有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣？是夢(mèng)想，是志向給了他光明。

著名的音樂(lè)家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那榫跋拢瑢?xiě)出了他一生中最著名的《命運(yùn)交響曲》，他有夢(mèng)想，他要用音樂(lè)與世界溝通，用音樂(lè)把自我對(duì)鋼琴的熱愛(ài)傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來(lái)源于他的偉大志向和崇高夢(mèng)想。

正所謂：志不立，天下無(wú)可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？

人僅有有了志向，有了夢(mèng)想，才會(huì)有更大的動(dòng)力去追求生活的品質(zhì)，這樣生活才會(huì)有意義。

志向作文（十五）：

志當(dāng)存高遠(yuǎn)志向是茫茫黑夜中的燈塔，它使每一條船避開(kāi)激流、險(xiǎn)灘，安全而迅速的進(jìn)入成功的港灣。僅有制定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，我們才能取得成功。

志向是一種內(nèi)在的動(dòng)力，它促使我們每一個(gè)有志之士不斷的奮力拼搏。有了奮斗目標(biāo)，我們就有了努力的方向。因?yàn)槲覀兠靼祝?2

達(dá)這一目標(biāo)，會(huì)經(jīng)過(guò)一些曲折，所以，我們制定計(jì)劃，這些計(jì)劃就是一種無(wú)形的壓力，它會(huì)轉(zhuǎn)化為我們努力拼搏的動(dòng)力。無(wú)數(shù)仁人志士，在遠(yuǎn)大志向的激勵(lì)下，頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自我的人生目標(biāo)。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年，最終實(shí)現(xiàn)了打敗夫差，實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想；成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向，建立了橫跨亞歐大陸的國(guó)，稱為一代天驕，永載史冊(cè)；周恩來(lái)胸懷為中華崛起而讀書(shū)的志向，最終成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家；魯迅為為了改變國(guó)人的精神，棄醫(yī)從文，才成為偉大的思想家、文學(xué)家、革命家；腓力二世決心振興國(guó)家，終將馬其頓帝國(guó)有一個(gè)遠(yuǎn)離大海的貧困落后的山區(qū)小國(guó)，變?yōu)橐粋€(gè)瀕臨大海并將希臘諸邦置于其統(tǒng)治之下的強(qiáng)國(guó)；馮？布芬恩在實(shí)現(xiàn)星際旅游的夢(mèng)想激勵(lì)下，努力奮斗，終成一代火箭大師正是因?yàn)樗鼈冇兄h(yuǎn)大的夢(mèng)想，才促使其成功。一個(gè)人但失去了目標(biāo)，那么，他將一事無(wú)成。勾踐滅吳之后，失去了奮斗目標(biāo)，他濫殺忠臣，造成國(guó)內(nèi)打亂，最終被楚國(guó)所滅；公元二世紀(jì)以后，古羅馬變得日益驕奢，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠(yuǎn)大目標(biāo)，

最終導(dǎo)致了古羅馬帝國(guó)的分裂與西羅馬帝國(guó)的滅亡。如果你失去了夢(mèng)想，失去了奮斗目標(biāo)，你只能失敗。

勃朗寧說(shuō)過(guò)：雄心壯志士茫茫黑夜里的北斗星。我們的人生之路難免進(jìn)入黑夜，誤入迷途，而我們的奮斗目標(biāo)則是耀眼的北斗星，指引我們走出黑夜，走向成功。

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