河南南陽市2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

2024年2月25日發(作者：飛躍顛峰)

河南省南陽市2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

一、選擇題

1. 時空觀念和史料實證是歷史學科要培養的重要核心素養，請根據提示語“距今約170萬年”、“門齒化石、”“粗糙的石器”、“我國境內目前已確認的最早的古人類”判斷描述的人類遺址是（ ）

A．元謀人遺址 B．藍田人遺址 C．北京人遺址 D．山頂洞人遺址

2. 下列圖片內容共同反映了（ ）

A．原始農業的發展

B．人類進入鐵器時代

C．使用磨制工具 D．掌握制陶技術

3. 傳說炎帝教民開墾種植，制作生產工具，還制作陶器。西安半坡、河南仰韶等遺址發現的大量的彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分證明當時已有較高的制陶技術。由此可見（ ）

A．傳說與神話都是真實的歷史 B．傳說的歷史價值遠高于考古發現

C．考古是了解歷史真相唯一的途徑 D．傳說中蘊含著一定的歷史信息

4. 以下歷史事件發生的共同原因是（ ）

約公元前1600年，商湯滅夏，夏朝滅亡

公元前1046年，武王伐紂，商朝滅亡

公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅

A．農業經濟的不斷發展

C．中央集權的不斷加強

B．統治階級的殘暴統治

D．農民階級的不斷壯大

5. 近期四川三星堆考古挖掘又不斷“上新”（看圖片）：金面具、金權杖、鳥形金鈰片……文物數以千計。據專家測算，三星堆遺址年代距今4800～3100年（約公元前2800-公元前1100年），下面說法錯誤的是（ ）

A．從考古學上證實了中華文明的多元化

B．三星堆遺址相當于夏商時期

C．電視、網絡直播三星堆考古現場，極大增強了中國人民的文化自信

D．三星堆出土大量金具，說明黃金在遠古是不值錢的

6. 春秋時農業工具仍以木、石制品為主，耕作工具多為木制的耒耜；到戰國時，不僅木、石工具漸漸消失，就是青銅工具也日益減少。出現這種變化的原因是（ ）

A．各國煉銅技術日漸走向衰落 B．鐵制農具和牛耕的使用與推廣

C．新興地主階級登上了歷史舞臺 D．各諸侯國統治者實行變法改革

7. 觀察下面表格，通過對比你發現哪項不是戰國時期戰爭的特點（ ）

時期 戰役 雙方兵力 持續時間 傷亡人數 目的

春秋 城濮之戰 晉8-9萬楚11萬 一天

三年

共約2萬人 成為霸主

戰國 長平之戰 秦30-50萬趙40-50萬 秦20萬趙45萬 統一全國

A．參戰兵力多、戰爭規模大 B．持續時間長 C．戰爭傷亡大 D．爭霸戰爭增多

8. 中華優秀傳統文化蘊含治國理政的政治智慧。黨的二十大報告再次強調：“江山就是人民，人民就是江山”，戰國時期與這一理念最為相近的思想主張是（ ）

A．道家批判貴族的奢侈生活 B．儒家認為取得民心才能得天下

C．墨家政治上主張無為而治

D．法家主張治國要靠法令權術等

9. 作為“千古一帝”的秦始皇，下列屬于他措施的是（ ）

①滅掉六國，實現統一 ②創立了一套封建專制主義的中央集權制度

③統一文字、貨幣、度量衡 ④鹽鐵官營專賣 ⑤焚書坑儒 ⑥修建都江堰

A．②③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．②④⑤⑥

10. 成語是中華傳統文化中一顆璀璨的明珠，濃縮了許多歷史故事或典故。與“揭竿而起”成語典故有關的中國歷史上第一次農民大起義發生于（ ）

A．周厲王統治初期 B．秦孝公統治時期 C．秦始皇統治時期 D．秦二世統治時期

11. 謚號是老皇帝死后，繼位者送給他的稱號。據《謚法解》：“經緯天地、道德博聞、學勤好問、慈惠愛民、賜民爵位，皆曰‘文’，如漢文帝者是。”下列說法符合漢文帝謚號的是（ ）

A．掌握軍隊 B．封賞功臣 C．減省租賦 D．大力削藩

二、未知

12. 漢武帝鑄造五銖錢，實行鹽鐵官營，開展均輸平準等經濟措施的直接影響是（ ）

A．控制經濟命脈，增加國家財政收入

B．為北擊匈奴奠定物質基礎

C．穩定社會，鞏固漢王朝的封建統治

D．加強中央集權，有效控制地方

三、選擇題

13. 下圖節選自歷史老師上課使用的幻燈片，據此判斷該老師正在講授（ ）

A．地方勢力強大威脅中央 B．表明外戚宦官交替專權

C．皇帝依靠外成拿權治國 D．后黨帝黨爭權奪利

14. 張騫的“鑿空”之旅是漢帝國為了回應北方草原民族（匈奴）的挑戰而有意識地進行的對外交往，但漢武帝始料未及的是，佛教以及與之相伴而來的藝術形式從而傳入中國，深刻影響了中國人的精神世界及藝術生活。這段話表明張騫通西域（ ）

A．解除了北方匈奴的威脅 B．標志著西域歸屬中央

C．促進了中外文明的交流 D．開創了西漢盛世局面

15. 2020年，在抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統的中醫學發揮了重要的作用。以下著作奠定了中醫治療學基礎的是（ ）

A．《傷寒雜病論》 B．《史記》 C．《道德經》 D．《漢書》

16. 歷史課上，在“說故事”比賽中，李明同學犯了一個歷史知識方面的錯誤，請你把它找出來（ ）

A．官渡之戰中，曹操打敗袁紹，此后又消滅了一些軍閥，基本上統一了北方

B．在赤壁之戰中，孫劉聯軍利用火攻大敗曹軍，三國鼎立局面基本形成

C．三國的統治者都注意發展生產，社會經濟都得到發展

D．三國鼎立時期的曹操，在中國歷史上的貢獻比較大

17. 據西晉史料記載，從北方遷入內地的少數民族中，鮮卑族說自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認為自己是大禹后代。這些歷史現象說明（ ）

A．北方地區出現了民族大交融

B．少數民族對中原文化產生認同

C．鮮卑族匈奴族完全融入漢族

D．內遷民族受到西晉的殘暴統治

18. 把握歷史發展的階段特征是學習歷史的任務之一。下列正確描述三國兩晉南北朝時期階段特征的是

A．早期國家與社會變革 B．多民族國家的建立和鞏固

C．早期人類與文明起源 D．政權的分立和民族的交融

19. 南北朝時期，南朝尚清淡，崇文采，雅有遠韻，善為文章；北朝重武功，性雄豪，工騎射，果敢決斷；而北魏孝文帝改革后，北方士人把“以武達”和“以文通”同等地視為振興家門的途徑，這反映了當時（ ）

A．南北文化沖突導致國家分裂 B．南方成為了全國文化中心

C．民族交融促使多元文化交融 D．北方制度遠遠落后于南方

20. 英國科學家李約瑟說：“中國在公元3世紀到13世紀之間保持了一個西方望塵莫及的科學知識水平。”下面能說明這一觀點的是（ ）

A．夏朝制定了世界歷史上最早的歷法史B．祖沖之把圓周率精確到小數點以后稱“夏歷” 第七位數字

C．顧愷之創作出了佳作《洛神賦圖》和《女史箴圖》

四、未知

21. 新石器時代——中華文明的奠基。閱讀材料，回答問題。

材料一 原始先民進入定居時代，是走向文明社會的重要一步。

文字資料

“定居不是靠狩獵和捕魚的運氣，或靠野果的零星收獲來滿足日常生活之需”“人類學會了生產食物，把食物儲藏在糧倉里和畜圈里，因而他們不得不而且也有能力大批地定居下來。”

圖片資料

D．云岡石窟和龍門石窟雕刻著數以萬計的佛像

元謀人使用的石北京人居住的洞河姆渡人的水稻遺半坡人種植的粟

器 穴 存

(1)材料一中，哪些原始先民過上了定居生活？并根據材料簡述理由。

材料二 良渚古城的考古發現證實“中華文明五千年”。

文明標準 考古發現

國家的出現是人類進入良渚古城距今5300-4300年。文明社會的重要標志。而古城中部有一個高臺，上面建有大判斷國家形成的標準：一型廣場和多組高等級建筑。城北有是階級的嚴重分化，二是一個同時期世界上規模最大的水利強制性的權力系統的設工程。權貴們的墓地里，出土了用立，以保證公共工程、宗于宗教祭祀的玉琛、玉璧等陪葬教祭祀等活動的舉品，這和其他隨葬品較少的普通墓行。…… 葬形成鮮明對比。

(2)根據材料二，運用“文明標準”簡述良渚古城能實證“中華文明五千年”的理由。

五、綜合題

22. 閱讀材料，探究下列問題。

【鏖戰猶酣——兼并戰爭謀華夏一統】

材料一

圖1春秋爭霸形勢圖 圖2戰國七雄形勢圖

(1)春秋時期出現了諸侯爭霸的局面，其中第一個稱霸的諸侯國位于圖1的處（填序號）。在各國的變法中，影響最大，成效最大的變法位于圖2中的處（填序號）。從圖1到圖2反映出的變化有哪些？

【革故鼎新——變法圖強促社會進步】

材料二 夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。

——《戰國策·秦策三》

(2)材料二中的“商君”是誰？“決裂阡陌，教民耕戰”涉及哪些措施？

【鑿山分水——作堰淘灘為百姓造福】

材料三 江水初蕩潏，蜀人幾為魚。向無爾石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。

——《石犀》

(3)材料三中的“李太守”指的是誰？從“商君”“李太守”身上你學到了怎樣的精神？

(4)結合時代特點，為上述材料擬定一個恰當的主題。

23. 閱讀材料，完成下列要求。

時期 史實

公元前221年，秦朝建立

秦朝時期

秦朝采取一系列措施鞏固國家統一

秦的暴政和秦末農民起義

公元前207年，秦朝滅亡

公元前206年—公楚漢之爭

元前202年

公元前202年，西漢建立

西漢前期

休養生息政策

文景之治

(1)依據所學知識，列舉秦朝鞏固統一的兩項經濟措施。

(2)閱讀以上材料，提取兩個或兩個以上歷史事件，確定觀點，根據材料并結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，邏輯通順，100—150字）

24. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 長城以南，多雨多署，其人耕稼以食，桑麻以衣，宮室以居，城郭以治。大漠之間，多寒多風，畜牧畋（tián）漁以食，皮毛以衣，轉徙隨時，車馬為家。此天時地利所以限南北也。

材料二 秦始皇派蒙恬修長城，“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”。漢元帝遣昭君出塞和親，“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶亡干戈之役”。

材料三 西漢大力構筑河西長城，在絲路經過的河西地區大規模屯田開墾。商隊從長安或洛陽出發，沿著河西走廊，過敦煌，出陽關、玉門關，再沿著塔里木盆地的兩個邊緣向西延伸。只要絲路是活躍的，沿線的國家和城鎮也會隨之活躍，絲綢之路隨著不同時代的政治、宗教等的變遷而有所變化。

(1)從材料一中，我們可以提取哪些信息？

(2)據材料二，概括秦朝修筑長城的目的。昭君出塞為什么能夠成為千古美談？

(3)概括材料三中絲綢之路的路線。材料三反映了絲綢之路的什么作用？

25. 閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。

材料一 從東漢開始，西北邊緣地區的少數民族……紛紛向中原遷徙，……各有各的語言，發展速度也不一致，即使一族內部，如鮮卑，也分成好多部，互相爭斗。這就使十六國和北魏初年成為我國歷史上最混亂、最動蕩的時期。……內徙諸族不得不適應被他們征服后的漢族的較高文明，甚至不得不采用漢族的語言，民族融合便在這樣的條件下展開了。

——蔣福亞《魏晉南北朝的民族融合》

材料二 “孝文（帝）明知鮮卑游牧故習，萬不足統治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族一氣呵熟，使其整體的漢化。”

——錢穆《國史大綱》

材料三 少數民族學習漢族的農業技藝，從事農業生產，成為農業居民。而漢族人民學習少數民族的畜牧經驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等；北朝統治者與漢族士人合作，沿襲中原地區原有的統治方式，實行君主專制制度；西晉時期，內遷各族大多已使用漢語；漢語成為北方主要的通用語言；“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。

——改編自《中國歷史》七年級上冊

(1)根據材料一并結合所學知識，談談這次民族遷徙產生的影響。

(2)根據材料二并結合所學知識，分析孝文帝要實行“漢化”的原因。概括他為實施“漢化”采取的措施。

(3)根據材料三，概括北方地區的民族交融主要表現在哪些方面？結合所學知識，談談這一時期的民族交融產生的影響。

(4)綜合上述材料，我們應該要樹立什么樣的民族觀念？