小小說寫作技法之鋪墊_寫作技巧

2024年2月25日發(作者：統計學英文)

小小說寫作技法之鋪墊_寫作技巧

小小說寫作技法之鋪墊

作者/李嚴

【基礎知識】

鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述鋪陳的一種表現手法。在小小說里，為了顯示人物性格和人物命運之間關系發展的合理性，增強高潮的必然性和真實感，使故事的來龍去脈、前因后果顯得自然，作者常常安排一系列非主要情節或細節，作為作品的主要情節發生、發展的準備，這就是鋪墊。

【寫作技法】

從情節發展的方向來分，鋪墊可以分為以下兩類：正鋪、反鋪。正鋪是鋪墊方向與情節發展的方向完全一致，又叫做順向鋪墊。反鋪是鋪墊的方向與情節發展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫逆向鋪墊。

順向鋪墊預示的方向和情節發展的趨向相一致，如莫泊桑的《項鏈》?！俄楁湣返慕Y局看似意料之外，實在情理之中。直到最后佛來思節夫人才道破項鏈是假的，這不僅使瑪蒂爾德大吃一驚，也會使讀者大吃一驚。而實際上作者已多次運用鋪墊手法作了巧妙的暗示。當瑪蒂爾德去借項鏈時，佛來思節夫人表現得十分大度，毫不遲疑地說“當然可以”?，數贍柕氯ミ€項鏈時，對方竟沒有打開盒子看。如果原來借出的是一條價值昂貴的真品的話，這一舉動就難以相信了。再說瑪蒂爾德去買項鏈時，珠寶店老板查看了許多賬簿以后說：“我只賣出過這個盒子”?？梢娊鑱淼捻楁溑c盒子不是原配。這里，作者反復運用鋪墊的手法作出暗示，使最后的結局水到渠成。

逆向鋪墊的方向則與情節發展的潛在趨向完全相反，最后的結局與鋪墊的方向形成巨大的反差，往往大出讀者的意料，但更加耐人尋味。這一類作品，情節跌宕，意味深長，意蘊豐富而深刻，藝術效果十分強烈。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》采用的就是這種逆向鋪墊的手法。作品一開頭就交代“我”的家庭經濟如何拮據，母親為此感到十分痛苦。一天，接到了“我”的叔叔于勒的來信，說發了財，就會回家。這喜訊喚起了全家人無限希望，于勒的信成了全家人的福音書。他們日夜盼望于勒回來，“對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅……”在層層鋪墊之后，作者突然筆鋒一轉，全家人意外地發現于勒竟是一個窮途潦倒、靠賣牡蠣為生的老水手。這種逆向鋪墊，鋪得愈多愈遠，離結局的距離越大，情節跌宕的幅度也越大。這巨大的藝術落差，使讀者在心理上受到了強烈的沖擊，對作品的印象更加深刻。

【經典引路】

威風

相裕亭

東家做鹽的生意。

東家不問鹽的事。

十里鹽場，上百頃白花花的鹽灘，全都是他的大管家陳三和他的三姨太掌管著。

東家好賭，常到幾十里外的鎮上去賭。

那里，有賭局，有戲院，還有東家常年買斷的三間沿河臨街的青磚灰瓦的客房。趕上雨雪天，或東家不想回來時，就在那兒住下。

平日里，東家回來在三姨太房里過夜時，次日早晨大都日上三竿才起床。那時間，伙計們早都下鹽場去了，三姨太陪他吃個早飯，說幾件她認為該說的事給東家聽聽。東家也不知是聽到了，還是壓根兒就沒往耳朵里去，大都不言不語，地擱下碗筷，剔著牙，走到小院的花草間轉轉。高興了，就告訴家里人哪棵花草該澆水了；不高興時，冷著臉，就奔大門口等候他的馬車去了。

馬車是送東家去鎮上的。

每天，東家都在那“嘩啦、嘩啦”的響鈴中，似睡非睡地歪在馬車的長椅上，不知不覺地走出鹽區，奔向去鎮上的大道。

晚上，早則三更，遲則天明，才能聽到東家回來的馬鈴聲。有時，一去三五天，都不見東家的馬車回來。

所以，很多新來的伙計，常常是正月十六上工，一直到青苗掩了地壟，甚至到后秋收鹽了，都未必能見上東家一面。

東家有事，枕邊說給三姨太，三姨太再去吩咐陳三。

陳三呢，每隔十天半月，總要想法子跟東家見上一面，說些東家愛聽的進項、收入什么的。說得東家高興了，東家就會讓三姨太’備幾樣小菜，讓陳三陪他喝上兩盅。

這一年-，秋季收鹽的時候，陳三因為忙于各地鹽商的周旋，大半個月沒來見東家。東家便在一天深夜歸來時，問三姨太：“這一陣，怎么沒見到陳三？”

三姨太說：“喲，今年的鹽豐收了，還沒來得及對你講?！?

三姨太說，今年春夏時雨水少，鹽區喜獲豐收了。各地的鹽商蜂擁而至，陳三整天忙得焦頭爛額。

三姨太還告訴東家，說當地鹽農們送鹽的車輛，每天都排到二三里以外去了。

東家沒有吱聲。但，第二天東家在去鎮上的途中，突發奇想，讓馬夫帶他到鹽區去看看。

剛開始，馬夫以為自己聽錯了，隨后追問了東家一句：“老爺，你是說去鹽區看看？”

東家沒再吱聲，馬夫就知道東家真是要去鹽區。東家那人不說廢話，他不吱聲，就說明他已經說過了，不再重復。

當下，馬夫就調轉車頭，帶東家奔鹽區去了。

可馬車進鹽區沒多遠，就被送鹽的車輛堵在外頭了。

東家走下馬車，瞇著眼睛望了望前后送鹽的車隊，拈著幾根有數的山羊胡子，拄著手中小巧、別致的拐杖，獨自奔向前頭收鹽、賣鹽的場區去了。

一路上，那些送鹽的鹽農們，沒有一個跟東家打招、呼的——都不認識他。

快到鹽場時，聽見里面鬧哄哄地呼喊——

“陳老爺！”

“陳大管家！”

東家知道，這是呼喊陳三的。

近了，再看那些穿長袍、戴禮帽的外地鹽商，全都圍著陳三遞洋煙、上火。就連左右兩個為陳三捧茶壺、搖紙扇的伙計，也都跟著沾光了，個個叼著鹽商們遞給的洋煙，人模狗樣地吐著煙霧。

東家走近了，仍沒有一個人理睬他。

被冷落在一旁的東家，心里很不是滋味，他在那幫鬧哄哄的人群后面，好不容易找了個板凳坐下?？搓惾€沒有看到他，就拿手中的拐杖從人縫里，輕戳了陳三的后背一下。

陳三一愣！還沒有反應過來身后的這位小老頭到底是不是他的東家時，東家卻把臉別在一旁，輕喚了一聲：“陳三！”

陳三立馬兒辨出是他的東家，忙說：“老爺，你怎么來了？”

東家沒看陳三，只用手中的拐杖，指了指他腳上的靴子，不溫不火地說：“看看我靴子里，什么東西硌腳！”

陳三忙跪在東家腳前，給東家脫靴子。

在場的人誰都不明白，剛才那個威風凜凜的陳大管家，陳老爺，怎么一見到眼前這個骨瘦如柴的小老頭，就跪下給他掏靴子？

可陳三是那樣的虔誠，他把東家的靴子脫下來，幾乎是貼到自己的臉上了，還沒有看到里面有何硬物，就掉過來再三抖，見沒有硬物滾出來，隨后把手伸進靴子里頭摳……確實找不到硬物，就跟東家說：“老爺，什么都沒有呀！”

“嗯——”東家的聲音拖得長長的，顯然是不高興了。

東家說：“不對吧！你再仔細找找?！?

說話間，東家順手從頭上捋下一根花白的發絲，猛彈進靴子里，指給陳三：“你看看這是什么？”

陳三捏起東家那根頭發，好半天沒敢抬頭看東家。東家卻蹬上靴子，看都沒看陳三一眼，起身走了。

（選自《鹽東紀事》）

【評析】

這篇小小說運用了逆向鋪墊的手法，在主要情節——東家耍威風展開之前，作者進行了諸多的逆向鋪墊：東家不問鹽的事，鹽場全都是大管家陳三和三姨太掌管，東家好賭，許多伙計都沒見過東家……于是，我們覺得，這個東家過得渾渾噩噩的，一定是個窩囊廢?？墒?，東家在鹽，區耍威風那一節，卻讓我們有一種出乎意料的感覺。原來，東家平時竟是深藏不露的，原來東家竟是心思精明，手段高明。這種逆向鋪墊使得情節跌宕起伏，在讀者心理上造成極大落差，人物形象也因此顯得更加豐滿，作品也給人留下難忘的印象。 材料作文“中國式丑陋”導寫及例文

供稿 汪彩琴祝泉洲[安徽省太和一中]

題目

閱讀下面的材料，按要求作文。

最近，“中國式”這三個字以很高的頻率出現在公眾的視野中，且看：

中國式過馬路——湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。

中國式接孩子——每到放學時間，全國各地小學門口，家長們開著二輪、三輪、四輪等各式交通工具，早早兒就在翹首以待，秩序之嘈雜如農貿市場。

中國式過節-2012年9月30日晚，有超過2萬名游客和當地居民聚集在三亞大東海的海灘上賞月過節，3公里海灘殘留下50噸垃圾。

中國式送禮——諾貝爾文學獎評委馬悅然在上海接受采訪時稱，他經常收到一些中國作家來信，請他推薦評選諾獎，并有某省官員送他字畫，稱可以不要獎金，只想要名譽。

越來越多的國人群體性行為被貼上“中國式”標簽?！爸袊健睒撕灥牧餍?，到底反映了怎樣的社會現實和情緒？

你對材料中所反映的現象有何感想？請就一種或幾種現象選擇一角度作文，立意自定，文體自選，題目自定。

寫作點撥

材料所反映的種種社會亂象，有著多方面的原因，可以從以下角度立意：

（一）從國民心態角度：這些社會亂象的背后，折射出國民的種種心態，如從眾心理、僥幸心理、鉆空心理、占便宜心理等等。可寫成批判國民劣根性的文章。

（二）從國民素養角度：“中國式丑陋”的存在，反映出國民素養的缺失。因此，提升國民文明素養是當務之急。我們不能要求每個人都成為文明的典范，成為高道德標準的模范，但至少我們每個人可以堅守文明底線?？蓮奶嵘龂袼仞B的角度立意。

（二）從遵守規則角度：國人闖紅燈、不排隊、擾亂公共秩序等行為，凸顯的是國人規則意識的缺失。對公共秩序的破壞，是對基于平等精神的契約的破壞。只有人人行動起來，人人負起責來，共同遵守和捍衛良性規則，才能實現社會的和諧運作?？梢浴耙巹t”主題進行寫作。

（四）從公共管理角度：破解“中國式丑陋”，不只是一道公民素質題，還是一道社會管理題。如何協調社會關系，平衡各方利益，制定體現以人為本、公平正義等理念的社會制度，提升制度的科學性？如何在制度實施中一視同仁，對違規者依法進行懲處，提升制度的公信力？這些考驗著管理者的智慧與能力，也需要民意的參與和監督。可從“公共管理”角度確立主題。

例文：用什么支撐靈魂的成長

文 趙睛晴[安徽省太和一中]

當我們驚呼于GDP的高速增長，當我們自豪于神舟飛船的華麗升空，當我們贊嘆于物質生活的無比豐富時，我們是否看到2012雙節過后，三亞海灘上的數萬噸垃圾？是否看到了五星紅旗高高飄揚之下的天安門廣場上垃圾遍地？是否看到了所謂的公平規則下隱藏的一幕幕不齒交易……是否注意到，身邊充斥著那么多的“中國式”丑陋？我們不禁要問，“中國式”丑陋來源何方？

傳統陋習，桎梏國民的靈魂。

柏楊先生于20世紀80年代在美國愛荷華大學演講中說：“中國傳統文化中有一種濾過性病毒，使我們子子孫孫受了感染，到今天都不能痊愈?！濒斞赶壬苍鴮竦挠廾凉虉獭⒙槟静蝗省⒆运阶岳⒐俦疚坏攘痈宰鲞^辛辣的諷刺。誠然，數千年的封建傳統給中國的文化帶來了許多不良的生活方式和思考習慣，這些文化上的負面因素深深影響著中國人的思想。 金錢至上，讓道德難有立錐之地。 當我們對西方的拜金主義嗤之以鼻時，是否看到了自己的國民早已對金錢趨之若鶩？古語有云：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！倍?，社會的各個角落都閃現著一張張貪婪的面孔。毒大米、毒牛奶、毒膠囊事件，為謀利益不擇手段；帶殘疾兒童行乞、使用智障工，為了金錢喪盡天良。物欲橫流的世界里，有太多的事物讓一些人陷入金錢的泥潭難以自拔。當我們醉心于物質生活的豐富與享樂而無暇豐盈內心精神的國度時，拿什么作為社會中的一絲光亮來指引我們向前？

問題既已剖明，我們又該如何消滅這“中國式”丑陋？

一日正義善良，支撐我們心靈成長。

即便在物質大潮的裹挾之下，崇高的價值觀并沒有沉淪，善良每天都在上演，正義依然閃閃發光。從大學生司占杰放棄體面的工作，幫助麻風病患者融人社會，陳賢妹在十八個路人默然經過后毅然抱起了受傷女童的善行上，我們看到了道德的長度被一次次延伸，人性的光芒在熠熠生輝。從哥哥遭遇車禍后趕來結清農民工工資的信義兄弟義舉上，我們欣喜于金錢在道德面前的潰敗，物質在精神面前的隱匿。社會的正能量依然在昂首闊步地前行。這些感人的舉動無一不在告訴我們，“中國式”丑陋絕不是中國文化的主流，在制度和輿論的有力保障下，我們的社會定可激濁揚清，讓那些正能量形成一個巨大的能量場。

二日從我做起，勇于改變自我。

只有中國人才能改造中國人，而要改造這些缺點，首先必須要認識到缺點。認識到自身的缺點的確需要非凡的勇氣。中國有句古話叫“知恥近乎勇”，我們只有勇敢地面對，虛心客觀地聽取他人的意見，才有可能通過制度上、輿論上的種種措施改正自己。我們只有清醒地把這些“中國式”丑陋和自己緊密聯系起來，認識到“這些都與我有關”，才有可能從一個個個體上糾正缺點；也只有一個個個體勇于改造自身的缺點，我們民族文化的面貌才能得以改變。完善自我，正是提升民族素質的最初一步。

“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光”不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上。”面對物質潮流的沖刷，請保持一份純真的良知，踐行人生的信仰，將靈魂的雜草徹底鏟除，向著蓬勃、飽滿、崇高，不斷生長。

考場點評

這篇文章有以下亮點：

（一）剖析深刻，一針見血。文章從國民劣根性的角度入筆，揭示出造成“中國式丑陋”亂象的根源，立意深遠，主旨鮮明。

（二）論據豐富，說理透徹。既有極具代表性的事實論據，又有經典的名人言論，內容充實，論證充分。

（三）層次分明，文脈順暢。文章在擺出事實之后，先剖析“中國式”丑陋之根源，再直擊時弊（金錢至上的現象），最后指明出路（正義善良、從我做起），線索清晰，具有極強的邏輯性。

（祝泉洲）

怎樣寫好作文開頭

常見的作文開頭

“良好的開頭是成功的一半?！比f事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。古人有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法?！傍P頭”是傳說中的鳳凰的頭，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。

常見的作文開頭有以下幾種：

1．點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅?！?

2．交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。如《捉魚》一文的開頭：“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚?！边@個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。

3．描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外表，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環境，給人一個鮮明的印象。如《燕子》一文的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……”

4．設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人人勝。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”

5．引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語、諺語，說明事理，等等。

6．抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。

7．總起式。開頭總領全文，概括地介紹文章的主要內容，下文則圍繞著它進行“分述”。

8．聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，以烘托要寫的事物。

9．倒敘式。從事情的結果寫起，引人人勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。

10.介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木……”，開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環境作戰”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。

11.介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。

上面所介紹的常見的作文開頭，一般適用于寫事，但適用于寫事作文的開頭也不僅僅只有這幾種。開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。

習作貴在以情動人

湖北荊門五里中心小學 劉克錫

[病文入院]

上周到姨媽家玩幾，聽姨媽講表妹的故事，我不由感動了。

9歲的表妹是一個小公主，在正常的情況下她甚至不能為自己倒杯牛奶。

兩周前，姨媽感冒得厲害，她最擔心的就是表妹這個小公主將怎么辦。表妹回到家里，姨媽告訴她自己生病了，不能為她做晚飯，幫她洗澡。表妹卻答復她都能行。那天下午，表妹真的表現得特別乖，顯得非常懂事，而且很心疼姨媽，關心姨媽，還幫了姨媽不少忙。姨媽從內心里感到幸福。

聽著姨媽講表妹的故事，我真的感動了一一表妹不是一個小公主，而是一個甜美、善良的小天使！

[把脈診斷】

這是一篇寫親情的作文?？勺x了上面這些文字，我們并沒有被表妹感動。原因何在——沒有細致地描寫表妹的言行。如表妹的“乖”“懂事”表現在哪里？怎樣“心疼”“關心”姨媽的？為姨媽幫了哪些忙？文中根本沒有寫出來。

[處方配藥】

要想讓親情感動人，首先要精選事例。你可以認真地回顧生活，讓有關“親情”的事件在頭腦里放一次“電影”，然后從中選擇最感動人的一件或幾件事來寫。其次要細致描寫。你要抓住人物的動作、語言、神情、心理等細致刻畫。如上例中，表妹是怎么說的，怎么做的，

姨媽什么時候最需要幫助……只有通過細致描寫，讀者才能“看到”表妹的言行，感受到她美好的心靈，進而被她感動。當然，你還可以恰如其分地抒發自己的感情，用自己的情感去感染讀者。這樣，才會收到更好的效果。

[康復出院]

9歲的表妹回到家里，姨媽告訴她：“媽媽病了，不能為你做晚飯和幫你洗澡?！薄皼]問題。我能行！”表妹信心十足地回答。接下來的6個小時里，昔日的小公主竟沒有一次去打擾姨媽。每次姨媽從昏睡中醒來的時候，都會有一個可愛的小天使彎身問她是否要點兒什么東西。一塊清涼的毛巾拭過姨媽的額頭；-個銅鈴讓姨媽在需要什么時就叫她。一次，表妹上樓看姨媽，姨媽說她要去上廁所。表妹連忙用雙手扶姨媽坐起來，幫姨媽穿上毛衣，甜甜地說：“這樣您會暖和一些?！苯又?，表妹將姨媽的鞋移到床前擺好，扶姨媽下床，一步一步、安安全全地走下樓梯…．

[鞏固療效]

讀下面這段話，請同學們試著用上述方法修改一下。

夜深了，爸爸還在寫稿子。鍵盤的敲擊聲伴隨著一陣陣哈欠，讓我心里很不是滋味。怎么慰勞一下爸爸呢？突然，我眼前一亮，別人不都說喝茶能提神嗎？我趕緊為爸爸泡上了茶。爸爸撫摸著我的頭說：“我女兒長大了！快去睡吧！”