2015教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考試題(14)_圖文

2024年2月25日發(fā)(作者：奶昔的做法)

2015教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考試題（14）

11．下列關(guān)于《木偶奇遇記》這篇童話的敘述有誤的是（ ）。

A．它是利用民間童話創(chuàng)作出來(lái)的

B．它不是一部教育童話

C．它的作者是科洛狄

D．它把童話性、歡快的幻想和真切的現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合在一起

12．目前，新型的民主、平等的父母子女關(guān)系正在形成，但由于現(xiàn)階段獨(dú)生子女較多，孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子聽(tīng)不進(jìn)去父母的教誨，家長(zhǎng)感到力不從一t2,。這種情況下，教師應(yīng)該（ ）。

A．不要干預(yù)

B．引導(dǎo)家長(zhǎng)一起做好教育工作

C．在孩子面前嘲笑家長(zhǎng)

D．訓(xùn)斥家長(zhǎng)，指責(zé)其教育方法

13．對(duì)于差生，優(yōu)秀教師總是耐心給予輔導(dǎo)，不帶任何歧視和偏見(jiàn)。支持他們這樣的關(guān)鍵因素是（ ）。

A．敬業(yè)精神

B．公平公正的態(tài)度

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C．嚴(yán)格要求學(xué)生

D．樂(lè)教善教

14．《九章》大多數(shù)作品的體式是（ ）。

A．論體

B．賦體

C．騷體

D．七體

15．指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們發(fā)現(xiàn)磁石指南的特性，發(fā)明了（ ）。后來(lái)指南針促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。

A．指南車(chē)

B．司南

C．羅盤(pán)

D．震天雷

16．提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論的生物學(xué)家是（ ）。

A．開(kāi)爾文

B．道爾頓

C．達(dá)爾文

D．愛(ài)迪生

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17．（ ）連通歐亞非三大洲的主要國(guó)際海運(yùn)航道，縮短了東西方航程，是一條在國(guó)際航運(yùn)中具有重要戰(zhàn)略意義的國(guó)際海運(yùn)航道。

A．蘇伊士運(yùn)河

B．巴拿馬運(yùn)河

C．直布羅陀海峽

D．馬六甲海峽

18．下列不屬于“樂(lè)府三絕”的是（ ）。

A．《孔雀東南飛》

B．《木蘭詩(shī)》

C．《古詩(shī)十九首》

D．《秦婦吟》

19．下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（ ）。

A．蘇洵

B．曾鞏

C．王安石

D．陸游

20．加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（的現(xiàn)實(shí)需要。

A．依法治國(guó)

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）

B．以德治國(guó)

C．以人為本

D．均衡發(fā)展

11．A【解析】《木偶奇遇記》是科洛狄的代表作，這篇童話通過(guò)小木偶匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛(ài)正義、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這篇童話還將豐富的想象力與真切的現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)。

專(zhuān)家點(diǎn)撥面對(duì)這道題，要做出正確的選擇，就應(yīng)該全面掌握《木偶奇遇記》的相關(guān)知識(shí)，包括作者、故事內(nèi)容、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作手法等。另外，在考試中經(jīng)常考查的類(lèi)似童話作品還有《綠野仙蹤》《彼得潘》《海的女兒》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等。

12．B【解析】對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題，教師應(yīng)該聯(lián)合家長(zhǎng)，一起做好教育工作。故選B。

13．B【解析】教師應(yīng)當(dāng)公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)好而偏愛(ài)他們，也不因差生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們。故選B。

14．C【解析】《九章》是屈原楚辭的代表作品，是一組詩(shī)，采用的體式是“騷體”。騷體是古典文學(xué)體裁的一種。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，以大詩(shī)人屈原所作《離騷》為代表，并因此而得名。這類(lèi)作品富 4

有抒情成分和浪漫氣息；篇幅較長(zhǎng)，形式也較自由；多用“兮”字以助語(yǔ)勢(shì)。

專(zhuān)家點(diǎn)撥本題主要考查考生對(duì)屈原相關(guān)知識(shí)的掌握程度。屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是中國(guó)古代浪漫主義詩(shī)歌的奠基者。他寫(xiě)下許多不朽的詩(shī)篇，并在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的詩(shī)歌體裁——楚辭，主要代表作品有《離騷》《九章》《九歌》等。這些作品采用的體式都是“騷體”，其以屈原所作的《離騷》而得名。

15．B【解析】“司南”是我國(guó)古代辨別方向用的一種儀器。人們用天然磁鐵礦石琢磨成一個(gè)杓形的東西，放在一個(gè)光滑的盤(pán)上，盤(pán)上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向。司南是現(xiàn)在所用指南針的始祖。故選B。

16．C【解析】查爾斯?羅伯特?達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人。他曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)艦做了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。他出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。故選C。

17．A【解析】蘇伊士運(yùn)河位于埃及境內(nèi)，全長(zhǎng)170多千米，是亞洲與非洲的分界線，同時(shí)也是亞非與歐洲間最直接的水上通道。故選A。

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18．C【解析】《古詩(shī)十九首》代表了漢代五言詩(shī)的最高成就，標(biāo)志著中國(guó)文人五言詩(shī)的成熟。故選C。

19．D【解析】唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石。故選D。

20．B【解析】教師以自己的道德風(fēng)范直接影響學(xué)生，再通過(guò)學(xué)生向社會(huì)擴(kuò)散，推進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚的進(jìn)步。所以，加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。

專(zhuān)家點(diǎn)撥本題的C項(xiàng)較有迷惑性，考生需要緊密聯(lián)系題干與選項(xiàng)進(jìn)行選擇。以德治國(guó)把道德作為治國(guó)的工具，而師德正是教師和一切教育工作者在從事教：育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。而以人為本是指尊重個(gè)人，以人的發(fā)展為本，與師德建設(shè)的關(guān)系不密切。

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