情感的作文9篇

2024年2月26日發(fā)(作者：金錢鯊)

【精華】情感的作文9篇

【精華】情感的作文9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是的情感的作文9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

我思念的故土，當(dāng)我凝視窗外迷茫飄渺的雨絲，聽著優(yōu)美、動人的樂曲，我的心被帶回了你的身邊。曾經(jīng)觸摸到土地的靈魂，我知道，這時的我身處在地球東半部的黃土高坡上。在坡上的空地里，我席地而坐，風(fēng)從身邊吹過，吹走了我身上的塵埃，吹走了我全部的憂傷和歡樂。我開始靜靜地沉思，心靈便有了一種超俗的意念。身處在原地的時候，沒有細心體會，那是因為心早就被輕風(fēng)吹向遠處，可現(xiàn)在回想起來，心靈深處一片的平靜。

我思念著的故土，如果我的心是故土放飛的一只鴿子，那我溫暖的窩一定是你——我的故土。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的熾熱，都是我深深的思念。故土的一棵樹、一片土、一朵云、一團霧、一陣風(fēng)、一滴雨、都在我的眼前浮現(xiàn)。經(jīng)過彎曲的小路，來到河邊的林子，我撿起了落在地上的一片黃葉。看著這片落葉，我把它順手藏在了歲月的抽屜里，等待新生的時機。

城市的高樓里藏不住歲月的痕跡，它遲早會走向別處，而我故土的抽屜里深藏著的那片落葉，就有著歲月滑過的痕跡，它一直藏在我心靈的深處。

多少年已沒有看見過雪花飛舞的場面，深圳的天是不會下雪的。

大雪紛飛的日子，故土里一片潔白。白了的屋頂，白了的樹枝，白了的山，白了地。站在白茫茫的世界里，心里也純潔了許多。風(fēng)乍起，吹起門前放著的柴火，那隨風(fēng)飄動的細枝，在寒風(fēng)顯得瘦瘦。看門的大黃狗也懶得出窩，只探著腦袋，堅起尖尖的耳朵聽著門外的動靜。村子里的人們不再做農(nóng)活了，只在家里悠閑地呆著。三三兩兩的莊稼漢子，約在一起打撲克。新媳婦們那么聚在一起手里拿著毛線編織毛衣或者繡著鞋墊，繡著鴛鴦?wù)硖住ｎB皮的孩子在地下支一個竹筐，等待麻雀進去，好抓它。

“呀！味精沒有了！”外婆急沖沖地從廚房跑出來。

“瞧，瞧你又把衣柜翻亂了……”外婆一翻開她的話夾子，就沒完沒了了。我站在一旁幸災(zāi)樂禍，看外婆收拾表妹。表妹扎著沖天辮，眼睛很大，睫毛翹的像彎彎的月亮。她眨巴著眼睛，嘟噥著櫻桃般的小嘴。“這么喜歡穿裙子啊，看看看，現(xiàn)在都初冬了！”外婆嘮叨著。那件紅色小裙是表妹的最愛。聽外婆在一旁斥責(zé)，表妹不快樂了，垂著眉毛，雙手?jǐn)[在腰后，一只腳還踏著地板，搖晃著身子。

“快來向外婆抱歉！”我勸道。“不！”表妹斬釘截鐵地答復(fù)道。眼淚已經(jīng)在眼眶離打轉(zhuǎn)了，卻猛地一轉(zhuǎn)頭，一聲不吭。外婆也鐵石心腸，干脆坐在沙發(fā)上生悶氣。“我沒錯，就是沒錯！”

“哼——”只見表妹一扭頭，大步地向門外邁去，“砰——”地關(guān)上了門。起初我還擔(dān)憂這個小家伙再外面又什么危險，會摔倒還是會……

過了幾分鐘，表妹大搖大擺地上來了。我心想：一定是被折服了，不然怎么？“喏”，她手里拿著一包味精，甩著羊角辮，洋洋得意地抬著頭。“快向外婆抱歉！”“不”。

“砰——”又是一聲震耳欲聾的關(guān)門聲。

專家點評:

本來是要先聲奪人的，結(jié)果這聲音沒和文章主題接上，有嚇人一跳沒有后話的感覺。習(xí)作是能表現(xiàn)小表妹的倔強，但是找不到倔強的主題就有點任性的感覺了。

自己真的想到了之前自己和其他異性走得那么近，雖然說他也知道我可以把握好一個度，但是他真的沒有像其他男孩子那樣子，要求自己的女孩子不可以和其他異性有交往，甚至連在一起之前他們對我產(chǎn)生了感情的，但是總是表現(xiàn)忽冷忽熱的，我那個時候也是超級糾結(jié)，很疑心他到底是不是對你自己有特殊感情。

如果不是后來他自己跟我坦白那樣子的感情的話，我覺得我自己都無法確定他究竟對我是不是有特殊的感情，畢竟他在我的朋友以及我自己的眼里是一個比擬浪琴的男孩子，是一個和其他女孩子可以玩得很好的男生，畢竟在和我曖昧的時候，也有和其他女孩子曖昧的聊天記錄，被我看到了，所以那個時候才不可以確定吧，畢竟他真的讓人很捉摸不透。

因為現(xiàn)在他究竟是有怎樣的感情，自己也無法確定，畢竟好似真的從來就沒有了解過他的感情世界，他也沒能讓我真正的走進他的感情世界里面，他的感情是不外露的。有的時候覺得他是一個很深沉的人。

他的感情不想要讓其他人知道，總覺得他是默默一個人療傷的那一些男孩子的代表，也是這一點更讓人覺得很心疼，讓我覺得當(dāng)時應(yīng)該好好的去疼愛她，呵護她，確實我覺得我自己也是做到了的。

不過現(xiàn)在想己可真是有點失敗了，竟然沒有真正的去了解他對待感情的那一些真正的態(tài)度，竟然沒能讓他坦露自己對他感情的真正想法。

世上最難以忘懷的，是滿含著情感的心靈的味道，因為它擦去了時間與空間的距離。

我吃過最好吃的粽子，是故土的土灶頭，他的做法并不多么的精細，而是出自一雙蒼老卻有力的手，那手便是奶奶的。

最幸福的時光是在寒冬里吃上一口熱氣騰騰的粽子，那是世間僅有的'溫暖，直入人心的溫暖。我快忘了故土的景色，卻怎么也忘不了數(shù)月一見的她與它。秋日里，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，眼下是即將要進入冬天的日子。風(fēng)還未開始思念，卻早已把情感凝固。那是一年中回鄉(xiāng)不多的日子里，奶奶與爺爺雙雙圍著圍兜，一大早的便在樓下等候。他們的臉儼然有些紅，發(fā)紫的雙手在衣服上蹭了幾下，便招呼我趕快進去。

一入門，粽葉的香味充滿了整間屋子，在日光燈微黃的包圍下顯得那么溫暖。“你先坐，我拿個粽子來。”還沒進屋歇腳，一生習(xí)慣于奔波忙碌的她已進入廚房為我端來了一只剝了葉的粽子。“快吃，我包的粽子肉多，哪里像外面的。”她有些驕傲地說，抑制著滿心期待，像個孩子一般。話不錯，撥開米團，滿是厚實的肉混著三種馨香撲面而來。也許只是不經(jīng)意的一句話，她竟把我想多吃點肉的習(xí)慣牢牢刻進在心。我滿心歡喜，清楚地感受到了血液的溫暖。奶奶默默將自己的肉夾給了我。“夠了夠了。”我忙推脫著，下意識的觸碰到奶奶的手，是刺骨的冰。不容我多想，她猛地將手抽離不做聲。可能是站在外頭太久了，莫名有些酸澀，抬頭望向她，才驚覺在時光的風(fēng)霜之中，她竟已染的一頭白發(fā)。我偷偷將

臉深深埋下，一口口的抿著粽子。本該清甜的滋味卻好似沾了醋般難以下咽，食之乏味。

一個中午過后，我有些孤寂。屋子很靜，偶爾會看到大雁南飛，伴著陽光，她在搖椅上躺著，一雙松弛卻有關(guān)節(jié)清楚的手環(huán)抱在胸前。該走了，我悄悄的挪動著腳步，她卻被猛的驚醒，像是早有預(yù)料，依舊像個孩子般，依戀卻又傷感，“要走了？”我躊躇了下沉重的點點頭。她無言，只是緩緩的走向廚房，帶著一袋子早已準(zhǔn)備好的熱氣騰騰的粽子，“回去吧，記得早點吃完，咳…走…咳咳…走吧…記得，多回來哦”她突然咳了起來，說話斷斷續(xù)續(xù)的，有些站不住腳的樣子，卻還是擺擺手，示意我離開。我緊咬著雙唇，看著她的樣子止不住的疼惜。或許有些愛，早已開始倒計時，容不得我的沉默與離去…

再次低下了頭，聞著粽子復(fù)雜的味道，眼中被抹了層云霧，她就在我身邊，那么近卻又那么遠。那粽子的味道還在各處回蕩，如果計時已開始，那么未來我是否還有時機嘗到除了那粽子原本應(yīng)到心靈的香味。以及那微妙的甘甜與那不輕易覺察又早已埋在心底的苦與酸呢？

心中也似被寒風(fēng)割裂，然而時光卻不會因此凝固，那雙手好似在撫慰著我的心，而那粽子里說不清道不明的味道在心中的裂縫里絲絲彌漫。大概當(dāng)秋風(fēng)刮起，我能夠在任何地點都能感受到那用心制作的粽子的味道。多么盼望下個春天的到來，那是大雁回巢的日子。

你知道嗎？我想看見你的笑，哪怕一眼就好。

在我的印象中，父親的形象一向都是高大威武的。長大到現(xiàn)在也沒見他笑過，至少他沒在我面前笑過。很奇怪，為什么其他人的

父親經(jīng)常笑嘻嘻的，而我的父親，一個不高的鼻子，一雙濃眉大眼，嘴角旁邊略帶幾抹胡須。或許父親生來古板吧！

小時候，很想看見父親的笑。每次都盡力做到極致，每次把那些試卷拿給他看，多希望他能笑一下，表揚我一下，哪怕只是嘴角微微上揚，可每次他都只會說繼續(xù)努力。慢慢地，試卷沒拿給他看了。

漸漸的，我長大了，出于羞澀，跟父親的交流也少了，但想看到父親笑的念頭依舊還在。

記得有一次鋼琴比賽，是他陪我去參加的。坐在臺上，不禁為待會兒的上場而緊張。

“不用擔(dān)憂，你最棒了。”我點了點頭。

輪到我上臺了，坐在琴椅上就看見父親拿著手機在錄像。一串串流利的音符在我指頭上跳躍者，旋轉(zhuǎn)著。

彈完，謝幕后我看見父親對我投來一個微笑，那微笑并不明顯，但我看到了。我有點驚訝，父親竟然笑了。

回到家里，沖動的心情久久不能平復(fù)。

母親也曾告訴過我，父親是不善言辭，但在我每次得獎、考試之后，都會在別人面前夸獎我，只是沒跟我說罷。

父親就是這樣，他就像寒冬里的一棵樹，屹立不倒，任憑風(fēng)吹雨打，也一直在我身后默默無聞為我奉獻著一切，甚至他的全部。

語文課堂上利用教材，對學(xué)生進行情感教育是十分必要的。而進行情感教育，創(chuàng)設(shè)良好的課堂情感氣氛是不容無視的。

每一篇文章都有特定的情感基調(diào)，因而導(dǎo)入語的設(shè)置要新穎、充滿情境性。如學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)愁》時，可以在上課時播放抒情性音樂，教師可以在音樂背景中講述“狐死必首丘”的典故，講述游子落葉

歸根的情思，以引起同學(xué)們的情感。教師也可以調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生談?wù)勛约核佑|到的有關(guān)離愁別緒的文章或生活中的例子，進一步談自己的感受。

課堂上要重視閱讀。許多作品的語言充滿了美感。可以教師先讀，把美的句子或段落，讀給學(xué)生聽。也可以讓學(xué)生自己找到文中美的句子、段落，自己閱讀并互相交流，也可以討論美的原因等。朗讀要注意輕重音，比方，在學(xué)習(xí)《春》時，“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句，其中要注意把重音放在“母親的手、撫摸”上，讓學(xué)生在聆聽的同時感受到強烈的情感上的熏陶、感染。使學(xué)生的心也變得柔和、溫馨。

課堂氣氛對于學(xué)生情感的意義重大。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在和諧、平等的氣氛中，才能迸發(fā)出想象力和創(chuàng)造力。同樣，只有在平等和諧的環(huán)境中，學(xué)生的情感才會自由開展、自由延伸。如在學(xué)習(xí)《孔雀東南飛》時，同學(xué)們積極發(fā)言，在討論劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇的過程中，有的同學(xué)提出了“焦母為什么不喜歡劉蘭芝”這個問題，此時同學(xué)們各抒己見、見仁見智。如“劉蘭芝是個左撇子，封建社會認為左撇子的女人不吉利”、“丈夫愛妻子勝過愛母親”、“焦母守寡多年，可能有戀子情節(jié)”。針對劉、焦二人的愛情悲劇，更是議論紛紛，觀點眾多。針對同學(xué)們提出的“焦仲卿懦弱無能”、“劉蘭芝思想，應(yīng)該改嫁”等觀點，教師在表揚他們創(chuàng)造力和想象力的同時，要講解真正的愛情的意義和真諦，幫助他們樹立正確的愛情觀念。批判封建思想的同時，也應(yīng)看到卿對母親的孝敬和對愛情的堅貞。在這種平等、自由但決不松散的課堂上，才會真正開展學(xué)生的情感。

課堂上感受到的并非能夠立即轉(zhuǎn)化成一個人的全部情感，情感是在日益積累和深化的過程中逐步形成的。因此，教師要給學(xué)生一個深化認識和轉(zhuǎn)化情感的時間，并用語言表的方式深化情感，用隨筆記錄的方式積累情感，鼓勵學(xué)生在課堂上把自己所積累的感想表達出來。

方琳琳和羅茲兒一直是一對同桌冤家。這事呀，全班都知道，甚至傳到“老班”王老師耳中了。幸虧她還很通情達理，要不早在班會上要批評這對同桌的整個4組了！這不，今天，他們又鬧了起來。是方琳琳先挑起事端的：“笨蛋茲！你看你！你飲料潑我桌上啦！”本來吧，這事羅茲兒道個歉就算了，沒想到，他竟然也對罵了起來：“臭琳！哼，你不是也常常這樣嗎？還說我！我還沒說你呢！哼哼哼~~~”......同排的李筱伊可聽不下去了，現(xiàn)在是中午，她在玩手機GAME，被他們吵的都沒心情玩啦！她過來嚷嚷：“吼吼吼！天天只會吵，甭吵了！還叫人午休不？！閉嘴啊！再吵我...我告老師去！”這時，后排的蕓雪拍拍琳兒，輕聲地說：“琳兒，咱們不吵了，啊！好嗎？”方琳琳最聽林青蕓雪的話，一聽她的話，就閉嘴了。羅茲兒也知趣地閉了嘴。

這時，前排的一個乖乖女金花蕭（生活委員）扭過頭來，在琳兒耳邊耳語到：“琳琳，別跟茲兒吵了。你讓他有個愉快的生日吧！他明天過生日哦，正好是學(xué)校住校休假日。你記住，他生日是11月28日，我抄保險表時看到的，千真萬確！”聽到這話，方琳琳愣住了，雖說她天天和羅茲兒吵，但她心里還是很崇拜茲兒的，是茲兒幫她學(xué)習(xí)提高，幫她打抱不平，想當(dāng)初，四年級時，別人打她她還不敢告老師呢！于是，琳琳決定---給茲兒一個驚喜！

放學(xué)后，琳琳成心漫不經(jīng)心地拽住茲兒，說：“帥哥，今天你犯錯了，我罰你陪我逛商場！你不會拒絕吧？”其實她心里是想借此看看他喜歡什么，在生日那天送給他。如果他不同意再軟磨硬泡唄！沒想到茲兒竟一口容許了。

他們在商場里左逛右逛，琳琳有個重大發(fā)現(xiàn)！---茲兒喜歡那個美麗的水晶球！不過那可是她一周的零花錢啊（注：那個水晶球很漂亮，50元）。不過琳琳還是決定給茲兒買下來！

時間真的很快，特別是和自己想的人在一起，一會兒，就七點了！夕陽余暉，陽光灑在茲兒臉上，琳琳突然覺得，他好帥哦！這種感覺以前也有，不過......這次似乎不同。琳琳的黑發(fā)長長的，茲兒的面貌帥帥的，真是一對好情......哦不，同桌啊！希望不要吵架啦啊！

琳琳為了顯示自己的大公無私，掏出愛心兔錢包，爽快地說：“說吧說吧，要吃什么？不要為我省錢哦！過了這個村沒這個店啦！明天我們又要大吵一場了！”茲兒“咯咯”地笑起來：“好啊好啊！難道你這么大方！我就吃啊！吃燒烤吧！不過---”他含情脈脈地看著琳兒：“我希望我們不要再吵了...好嗎？”琳兒躲過茲兒的目光，低下頭，臉紅紅地：“好啊......不過你不要再惹我啦！”說著打了茲兒一下。“快點去燒烤店吧！”

去了燒烤店，其實茲兒并沒有點多少，但琳琳卻點了很多。反正吃就好好吃嘛！但結(jié)賬時，茲兒卻搶先一步結(jié)了帳。琳琳也不知為什么。

時間真的很快。茲兒生日晚上到了。茲兒剛進教室，就嚇了一跳：“哇~~這，這還是教室嗎？怎么怎么都是關(guān)于生日Part的宣傳語啊”琳琳走過來，輕輕地點了一下茲兒的額頭：“笨蛋，今天是

你的生日啊！還有，這個給你！”說著把一個包裝精美的盒子塞到茲兒懷中。“拆開看看！”琳琳用命令似的口氣說。茲兒拆開一看，原來是他喜愛的水晶球！茲兒微笑地說：“琳琳，謝謝你！不過這么貴重的東西我可不能收啊！我只是看你很喜歡那個水晶球，才說我喜歡的，你買下來，我其實就想你給我時再給你的。因為平時你省吃儉用，什么東西都不買，我才以這樣的方式給你的。”茲兒說著，又把水晶球放到琳琳手上。“琳琳，你的心思我全知道。上次金花蕭跟你說話時我聽到了，憑4年跟你同桌的經(jīng)驗，我早猜到你的心思啦！小機靈鬼，沒我聰明吧！”這時，班上有幾名善感的同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了。琳琳感動地說：“謝謝你！這是我專門給你布置的生日場景，我跟蕓雪商量過的。沒想到，你你你竟然......謝謝你，茲兒！”

這時，門外傳來鼓掌聲，原來王老師和辛老師都來了！王老師動情地說：“同學(xué)們，你們互相團結(jié)，老師真的好感動~~看來，以后老師該對你你們更加放松了......”說著，王老師也嗚咽起來。“這件事情是林青蕓雪跟我說的，我想你們六年級同學(xué)都是三分熱，沒想到，沒想到你們都..都這么......”辛老師似乎說不下去，也不知該說什么好了。“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂~~~~”同學(xué)們都紛紛唱起了生日歌。

是的，有時候很小的一件事也值得感動。

……

當(dāng)我們開始新的一天，接觸的最多的是誰？朋友，不是嗎？我們和朋友在一起，會打鬧，會嬉笑，會擁抱。

但，在我們笑的那一瞬間，你是真心的嗎？我們不是真的想笑，我們不是真的想打鬧，不是真的想嬉笑，不是真的想

擁抱。因為我們之間只是熟悉了面孔。

我們帶著面具去交流。

我們帶著面具去嬉笑。

我們帶著面具去打鬧。

真正了解的只有自己，我們一直在跳孤單芭蕾，其實我們都好孤獨，你是，他是，我也是。

也許，我們也可以像做夢一樣，夢里是誰的香味？我們沿著香味的引導(dǎo)，一直走去，也許就能遇到那個人，

也許，他又或者是她，會是我們真正的朋友。你們相信嗎？至少我信。

“你一生會遇到一百個朋友，但是真正的朋友只有半個。‘‘我相信是有道理的。

所以，在我們遇到那個人之前，我們是孤單的。

但我們要相信，友情是為了他又或者是她而存在的。只是，暫時深藏在某一段空間，我們還看不見。

友情，隨著遇到那個人而到來，我們要等待。我們的孤獨，是暫時的。

我們可以大聲的告訴這個世界，我們會有朋友的，絕對絕對的朋友。

深藏的友情會因朋友，而降臨到我們身上。

在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是占大多數(shù)的，因為情感的權(quán)力有時太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號。

翻開歷史，尤其是中國的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就

是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一試考上來的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的權(quán)力——可悲的權(quán)力，慘痛的教訓(xùn)。

莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質(zhì)是一樣的，即使妻子是身知名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不成認，情感是脆弱的，信任在疑心和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是親信的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱撼而終。情感的權(quán)力施展起來往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌，“是”者亡。

謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學(xué)，所以情感會禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會操縱當(dāng)權(quán)者的法杖，顛倒黑白——所以說，“感情用事”很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠，讓真理敢于靠前。

當(dāng)然，歷史上，現(xiàn)代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法的。古語云：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為。才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個錚錚大字。而在現(xiàn)今社會，小到班級學(xué)校，教師們不因為個人與某些學(xué)生的親疏而錯判正誤；大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事政治支援縱容非正義戰(zhàn)爭的肆意擴大，傷及無辜；這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不管在什么時

間，什么地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么！

當(dāng)情感的開始干預(yù)正義時，當(dāng)情感的親疏開始混淆是非時，當(dāng)驚覺情感的權(quán)力超出界限時，我們應(yīng)該學(xué)會反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，——“退一步，真相會昭然而現(xiàn)”，站遠一點看事情，會更加公正一些。