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            初中部編人教版歷史七年級上冊第16課 三國鼎立 習題

            更新時間:2024-02-26 22:33:12 閱讀: 評論:0

            2024年2月26日發(作者:太陽的顏色)

            初中部編人教版歷史七年級上冊第16課 三國鼎立 習題

            第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融

            第16課 三國鼎立

            01 知識管理

            知識點1 官渡之戰

            200年,曹操和袁紹在________進行決戰。________采取聲東擊西、各個擊破的戰術,偷襲袁軍的屯糧,燒掉全部軍糧,迅速殲滅袁軍的主力,為以后統一北方打下了基礎。

            知識點2 赤壁之戰

            208年,曹軍同孫權和劉備聯軍在________對峙。針對曹軍不習水戰、船艦連接在一起的弱點,周瑜采納部下________的建議,向曹操詐降并用火攻,最終曹軍大敗。赤壁之戰為________局面的形成奠定了基礎。

            知識點3 三國鼎立

            220年,曹操的兒子________廢掉漢獻帝,在________稱帝,國號魏。221年,________在________稱帝,國號漢,史稱蜀漢。222年,________稱吳王,后在229年于________稱帝,國號吳。

            230年,孫權派將軍________率領萬人船隊到達夷洲,加強了臺灣與內地的聯系。蜀漢在丞相________的治理下,發展經濟,改善民族關系,加速了西南地區的開發。

            02 基礎過關

            知識點1 官渡之戰

            1.春秋時期的齊桓公通過“尊王攘夷”確立了自己的政治優勢。東漢的曹操采取哪一個措施也達到了相似的目的( )

            A.把漢獻帝接到許 B.招攬人才

            C.發動官渡之戰 D.實行屯田

            2.下列哪一次戰役為曹操統一北方奠定了基礎( )

            A.巨鹿之戰 B.牧野之戰

            C.官渡之戰 D.赤壁之戰

            知識點2 赤壁之戰

            3.羅貫中的小說《三國演義》中有如圖兩個典故,與這兩個典故直接相關的人物是( )

            三顧茅廬

            草船借箭

            A.曹操 B.劉備

            C.孫權 D.諸葛亮

            4.下面是某同學從《三國演義》中選取的四個章節,其中與赤壁之戰無關的是( )

            ..A.戰官渡本初敗績 劫烏巢孟德燒糧

            B.孔明用智激周瑜 孫權決計破曹操

            C.用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑

            D.闞澤密獻詐降書 龐統巧授連環計

            5.赤壁之戰是中國古代著名的戰役。這場戰役( )

            A.是秦國統一全國的關鍵一戰

            B.使曹操基本統一了北方

            C.奠定了三國鼎立局面的基礎

            D.導致北方重新陷入割據狀態

            知識點3 三國鼎立

            6.魏蜀吳三國鼎立的局面最終形成是在( )

            A.官渡之戰后 B.劉備稱帝時

            C.曹丕稱帝時 D.孫權稱王時

            7.三國時期,吳國的孫權派大將衛溫率萬人船隊到夷洲,加強了內地與這個地區的聯系。“夷洲”指的是今天的( )

            A.黃巖島 B.釣魚島

            C.臺灣島 D.海南島

            8.三國鼎立初,魏國戶數103萬,人口443萬,兵員60萬;蜀國戶數28萬,人口94萬,兵員10.2萬;吳國戶數52.3萬,人口230萬,兵員23萬。根據以上史實,你認為最有能力完成全國統一的政權是( )

            A.魏國 B.蜀國

            C.吳國 D.不能確定

            03 能力提升

            9.下列關于官渡之戰和赤壁之戰的共同點,正確的是( )

            ①都是以曹操的勝利告終

            ②都是古代以少勝多的著名戰役

            ③結果都形成了南北對峙的局面

            ④都是統治階級內部的戰爭,目的是爭奪統治權

            A.①② B.③④

            C.②④ D.①③

            10.下列對三國鼎立局面形成的評價,符合歷史發展趨勢的一項是( )

            A.局部統一,為大一統創造了條件

            B.戰亂頻繁,嚴重破壞了社會經濟

            C.政權割據,形成了國家分裂局面

            D.破壞了民族關系,不利于民族融合

            11.閱讀下列材料,回答問題。

            材料一:三國鼎立形勢圖。

            材料二:自董卓以來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子以令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。

            ——《三國志·諸葛亮傳》

            (1)請根據材料一填寫三國的名稱。

            A________;B________;C________。

            (2)材料二中提到“操遂能克紹”,這是指哪次戰役?

            (3)面對曹操“擁百萬之眾”之勢,諸葛亮在材料二中提出了什么策略?這個策略在此后有何成功的實踐?產生了什么影響?

            12.閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。

            207年,北征烏桓,曹操在勝利班師途中,寫了《龜雖壽》一詩。詩中說:“神龜雖壽,猶有竟時;騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以詠志。”

            (1)該詩表現了曹操的一種什么精神?

            (2)曹操最大的歷史功績是什么?他為什么能有如此作為?

            (3)我們今天應如何評價此人?

            04 直擊中考

            13.(無錫中考)《三國演義》里的“借東風”“連環計”的故事為人們津津樂道,而它們都與三國鼎立形成的關鍵戰役有關,這場戰役是( )

            A.巨鹿之戰 B.官渡之戰

            C.赤壁之戰 D.淝水之戰

            14.(牡丹江中考)下列人物不屬于三國時期的是( )

            ...A.劉備 B.曹操

            C.孫權 D.諸葛亮

            參考答案

            第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融

            第16課 三國鼎立

            知識管理

            1.官渡 曹操 2.赤壁 黃蓋 三國鼎立 3.曹丕 洛陽 劉備 成都 孫權 建業 衛溫 諸葛亮

            基礎過關

            1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A

            能力提升

            9.C 10.A 11.(1)A蜀;B吳;C魏。(2)官渡之戰。(3)策略:聯吳抗曹。實踐:赤壁之戰孫劉聯合,成功地打敗曹操。影響:為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。 12.(1)具有遠大的抱負和理想。(2)統一北方黃河流域,促進了北方經濟的恢復和發展;曹操多謀善斷、善于用人、具有遠大的志向。(3)曹操不愧為一個卓越的政治家、文學家和軍事家。

            直擊中考

            13.C 14.B

            初中部編人教版歷史七年級上冊第16課 三國鼎立 習題

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            標簽:統一   形成   局面   下列   民族   材料   三國   政權
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