2022屆八年級物理第七章力常考點

2024年2月28日發(作者：洋白菜的做法大全)

(每日一練)2022屆八年級物理第七章力常考點

單選題

1、小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（ ）

A．F1大于F2B．F1和F2大小相等

C．F1先于F2產生D．F2先于F1產生

答案：B

解析：

小明和弟弟掰手腕，他們之間的相互作用是一對作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，同時產生，同時消失。故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

2、如圖是2021年12月9日下午4∶30在“神州十三號”上“太空授課”時的情境，下列說法正確的是（ ）

A．在“神州十三號”內陀螺儀的質量不發生改變

B．在“神州十三號”內可以用天平測出物體的質量

C．在“神州十三號”內無法使用彈簧拉力器鍛煉身體

1

D．在“神州十三號”內可以使用彈簧測力計測量物體重力

答案：A

解析：

A．質量是物質的一種物理屬性，不隨著物體的位置、形狀、溫度、狀態的改變而改變，故A正確；

B．天平利用了等臂杠桿的原理工作，砝碼和物體對天平都要有壓力作用，而這個壓力來自于重力，故在失重情況下無法測出物體的質量。故B錯誤；

C．彈簧拉力器是利用了彈簧受到拉力越大，伸長就越長的原理工作，在失重情況下，拉力仍存在，故能夠使用彈簧拉力器鍛煉身體。故C錯誤；

D．在失重情況下，將物體懸掛在測力計下時，物體不會對測力計產生拉力作用，故無法使用彈簧測力計測量物體的重力。故D錯誤。

故選A。

3、下列關于力的說法，正確的是（ ）

A．沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用

B．相互接觸的兩個物體，一定有力的作用

C．物體間發生力的作用，不一定有受力物體和施力物體

D．施力物體同時也一定是受力物體

答案：D

解析：

A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘的吸引，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；

B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；

CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個2

是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。

故選D。

4、重約600N的物體可能是下列中的（ ）

A．一只蚊子

B．一頭駱駝

C．一個成年人

D．答案：C

解析：

一只大公雞

A．一只蚊子遠小于1kg，重力遠小于10N，故A不符合題意；

B．一頭駱駝的質量為450~700kg，重力為4500~7000N，故B不符合題意；

C．一個成年人的質量60kg，重力為600N，故C符合題意；

3

D．一只大公雞的質量為3kg，重力為30N，故D不符合題意。

故選C。

5、如圖所示是教材中運動員踢足球的情景插圖，下列說法正確的是（ ）

A．踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的

B．踢球時，腳對球的作用力大于球對腳的作用力

C．運動員用頭頂足球運動方向的改變，不屬于改變物體的運動狀態

D．守門員抱住飛來的足球，不屬于改變物體的運動狀態

答案：A

解析：

A．力的作用是相互的，踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的，腳對球施力的同時，球也會對腳施力，故A正確；

B．踢球時，腳對球的作用力理球對腳的作用力大小相等、方向相反，故B錯誤；

C．運動狀態包括運動的方向與大小，運動員用頭頂足球，運動方向發生改變，屬于改變物體的運動狀態，故C錯誤；

D．守門員抱住飛來的足球，足球的運動速度發生變化，屬于改變物體的運動狀態，故D錯誤。

故選A。

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6、下列關于力的說法正確的是（ ）

A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用

B．《墨子》：”以卵投石，盡天下之卵，不可毀也。“說明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力

C．力只能發生在相互接觸的物體之間

D．“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的運動狀態

答案：A

解析：

A．力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用，故A正確；

B．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，故B錯誤；

C．在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘，故C錯誤；

D．“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的形狀，也改變了草的運動狀態，故D錯誤。

故選A。

7、在重慶實驗外國語學校科技文化節中，同學們進行了飛機飛行比賽。比賽過程中同學們用力將紙飛機飛出，下列說法錯誤的是（ ）

A．飛機由靜止變為運動，說明力是改變物體運動狀態的原因

B．在空中飛行的飛機，不受力的作用

C．手和飛機發生力的作用時，手是施力物體也是受力物體

D．手和飛機發生力的作用時，力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果

答案：B

解析：

A．飛機在力的作用下，由靜止變為運動，說明力是改變物體運動狀態的原因，故A正確，不符合題意；

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B．在空中飛行的飛機，受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤，符合題意；

C．手和飛機發生力的作用時，手對飛機施加力的同時，手也會受到飛機施加的力的作用，手是施力物體也是受力物體，故C正確，不符合題意；

D．手和飛機發生力的作用時，力的大小、方向、作用點不同，都會使力的作用效果不同，故D正確，不符合題意。

故選B。

多選題

8、下面是同學們上體育課時的一些場景，其中解釋正確的是（ ）

A．百米賽跑時，裁判員是通過相同路程比較時間的方法來判定運動員運動快慢的

B．同學們在進行籃球繞桿練習時，認為桿靜止是選擇了自己為參照物

C．拋出去的鉛球最終落回地面，是因為鉛球受重力的作用

D．滑冰的同學用力向后蹬冰面就會向前運動，說明力的作用是相互的

答案：ACD

解析：

A．百米賽跑時路程相同，裁判員通過比較所用時間多少來判斷運動快慢，即通過相同路程比時間的方法來判定運動快慢，故A正確；

B．同學們在進行籃球繞桿練習時，認為桿靜止是選擇了地面為參照物，故B錯誤；

C．拋出去的鉛球由于受重力的作用，最終落回地面，故C正確；

D．滑冰的同學用力向后蹬，給冰面施加一個向后的力，冰面會反作用一個力給人，使人前進，說明力的作用是相互的，故D正確。

故選ACD。

9、下列關于力的說法中，正確的是

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A．人推車時，人也受到了車的推力

B．兩個物體不接觸，就一定不會發生力的作用

C．用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發生形變

D．排球運動員扣球使球的運動方向發生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態

答案：ACD

解析：

A. 物體間力的作用是相互的，所以人推車時車也推人，故A正確； B. 兩個物體不接觸，也可能會發生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，故B不正確； C. 捏易拉罐，易拉罐癟了，說明力可以改變物體的形狀，故C正確； D.

扣球使球的運動方向發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態，故D正確．故選ACD.

10、下列說法正確的是

A．重垂線是根據重力方向豎直向下的性質制成的

B．熟透的蘋果之所以落地，是因為地球對蘋果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

C．氣球能夠升空，是因為地球對它沒有吸引力

D．空中飛行的蜻蜓受到重力的作用

答案：AD

解析：

A.重垂線是根據重力方向豎直向下的性質制成的，故A選項正確；B. 由于力的作用是相互的， 熟透的蘋果之所以落地，是因為受到重力的原因，但地球對蘋果的吸引力等于蘋果吸引地球的力，故B選項錯誤；C.地球上或地球附近的任何物體都要受到重力作用，不論物體運動還是靜止，也不論物體做什么樣的運動，故C錯誤；D正確．故選AD．

綜合題

11、閱讀短文，回答問題

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高速鐵路

高速鐵路是指通過改造原有線路，使營運速率達到不小于200kmh，或者專門修建新的“高速新線”，使營運速率達到至少250km/h的鐵路系統。高鐵列車具有速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低等特點，是我國重點發展的交通工具。

高鐵列車比普通列車快，主要進行了兩方面的改進。第一，改進路軌，提高平整程度。普通鐵路的鋼軌，幾十米就有個接口，列車的車輪滾過鋼軌連接處時，車輪和車廂上下震動，列車行駛很不平穩，速度不能提高，否則震動加劇會造成翻車事故。而高鐵在修路時，采取多種措施減少了鋼軌上很多接口，車輪滾動平穩，列車行駛告別了“哐當哐當”的震動，列車平穩前進，大大提高了速度。第二，改進列車。普通列車開動，首先是車頭開動，拉動第一節車廂運動后，才能帶動笫二節及后面車廂運動，整個列車開動是一節一節車廂帶動起來的，需要較長時間，也無法實現列車的高速運行。而高鐵動車組不只是車頭裝有牽引電動機，每個車廂都有牽引電動機，使毎節列車的車輪都有動力。這樣動車組前進，就像賽龍舟每個人都奮力劃槳，車輪一致運轉，列車就很快提速，并可保持高速運行。

（1）高鐵列車與普通列車相比，具有__________的優點。

（2）高鐵列車在高速前進過程中還能保持平穩，這是由于__________。

（3）高鐵列車以時速250公里的速度勻速直線運行時，__________（選填“受”或“不受”）到牽引力的作用，列車對路軌的壓力和__________是一對相互作用力。

答案： 速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低 采取多種措施減少了鋼軌上很多接口 受 路軌對列車的支持力

解析：

（1）[1]路軌改進使安全性更好，平整度提高，使列車速度更快，車輪滾動平穩，舒適性高，正點率高。

（2）[2] 采取多種措施減少了鋼軌上很多接口，車輪滾動平穩，列車行駛告別了“哐當哐當”的震動，列車平穩前進，大大提高了速度。

（3）[3]列車勻速行駛，受牽引力和摩擦力。

[4]列車對路軌有壓力，路軌對列車有支持力，這兩個力是一對相互作用力。

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12、閱讀材料，回答問題。

小明同學通過查閱“萬有引力”的資料了解到：任意兩個物體之間都存在相互吸引力，這個力的大小隨兩物體質量的增大而增大，也會隨兩物體之間距離的減小而增大。

（1）小華觀察到任意兩個同學之間可以隨意行動，所以他認為同學之間不存在引力。你同意這種說法嗎？______（選填“同意”或“不同意”），你的理由是______。

（2）如圖所示，甲、乙、丙、丁四個小球放置在同一條直線上，根據圖中給出的信息，從萬有引力角度分析，對丙球吸引力最小的是______。

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

答案： 不同意 見解析 甲

解析：

（1）[1][2]小華觀察到任意兩個同學之間可以隨意行動，所以他認為同學之間不存在引力，不同意這種說法，由于萬有引力太小，不足以改變人的運動狀態。

（2）[3]根據萬有引力的大小隨兩物體質量的增大而增大，也會隨兩物體之間距離的減小而增大，圖中甲距丙最大于2米，、圖中丁距丙為2米，甲的質量較小，則可知甲對丙球吸引力最小。

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