幼兒園大班美術公開課教案《蘭花》

2024年3月1日發(作者：點筆順)

幼兒園大班美術公開課教案《蘭花》

一、教學目標

1.

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3.

4.

了解蘭花，認識蘭花的形態、顏色及特點。

學習簡單的畫蘭花的技巧，感受繪畫的樂趣。

培養幼兒園大班兒童的藝術創造能力和審美能力。

鼓勵幼兒表達自己對蘭花的感受和體驗，增強幼兒情感的表達能力。

二、教學重點和難點

重點

1.

2.

認識蘭花，了解蘭花的形態、顏色及特點。

學習簡單的畫蘭花的技巧。

難點

1.

2.

培養幼兒園大班兒童的藝術創造能力和審美能力。

鼓勵幼兒表達自己對蘭花的感受和體驗，增強幼兒情感的表達能力。

三、教學準備

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蘭花圖片

顏料、畫筆、畫紙

畫蘭花的示范作品

茶具、茶葉

蘭花的生態介紹資料

四、教學過程

1. 熱身

教師展示蘭花圖片，向幼兒介紹蘭花，讓幼兒通過觀察與分析，了解蘭花的形態、顏色及特點。

2. 觀察、比較

教師向幼兒介紹多種不同顏色的蘭花，引導幼兒觀察、比較不同顏色的蘭花，幫助幼兒了解蘭花顏色的變化和豐富性。

3. 講解、示范

教師采用講解、示范的形式，向幼兒介紹畫蘭花的基本步驟和技巧，幫助幼兒掌握如何用畫筆和顏料畫出蘭花的形態、顏色和特點。

4. 練習

教師提供蘭花的圖片，并要求學生在畫紙上模仿練習，讓幼兒練習用課堂上學到的技巧和步驟畫出蘭花。

5. 創作

教師鼓勵幼兒自由繪制蘭花，讓幼兒在自主探索和創意表達中發揮藝術天賦，培養幼兒的美術創作能力。

6. 分享

教師安排分享環節，讓幼兒向大家展示自己的作品，分享自己的感受和想象，增強幼兒情感表達和溝通能力。

7. 體驗

教師準備好茶葉和茶具，為幼兒提供一個安靜的環境，讓幼兒在品茶品味中感受蘭花的美好與深度。

五、教學反思

通過這堂大班美術公開課教學，我感受到了幼兒對美術的熱愛和創造力，也看到了他們在表達情感和思想方面的不足。在今后的教學中，我會結合多種手段和形式，更好地促進幼兒的綜合發展，讓他們在欣賞、創造中愉悅快樂地成長。