淺談小籃球運動及其發展路徑

2024年3月3日發(作者：電話銷售開場白)

及其發展路徑◎黃永良(廣西南寧學院)本文通過梳理小籃球運動的起源與發展，分析小籃球運動的價值和作用，探討小籃球運動的發展路徑，希望能夠通過政策扶持、改善校園體育資源、增加賽事等手段，促進小籃球運動快速發展。近年來，小籃球運動已經具備了良好的市場環境，這項運動若想進一步發展、成為孩子們日常鍛煉必不可少的體育項目，還有待于社會各界力量的大力推廣與普及，使青少年了解小籃球、參與小籃球運動。本文通過對小籃球運動進行追根溯源，分析小籃球運動的價值和作用，來闡釋小籃球運動的發展路徑，以供參考。淺談小籃球運動1 小籃球運動的起源與發展1.1小籃球運動的起源1948年，美國教師杰伊·阿切爾參照成年人籃球的競賽規則，結合兒童的心理特征和身體因素情況，采用降低籃筐和使用輕小籃球的方法成功舉辦8～12歲年齡段的籃球比賽，小籃球運動從此誕生。經過20年的發展，1968年的奧委會代表大會確認了小籃球運動的價值，成立了國際小籃球委員會。1970年，第一屆世界小籃球學習班在西班牙馬德里舉行，對小籃球的場地、器材和競賽規則等做出具體規定。1972～1974年，在西班牙、秘魯、巴西等國連續舉行了三屆國際小籃球錦標賽，自此美洲、歐洲各國也開始重視小籃球運動的開展。1979年，非洲也開始陸續開展小籃球比賽活動。目前就整體水平而言，美洲和歐洲的小籃球運動已取得了非常好的效果，不斷為國家隊輸送優秀人才，在眾多大賽中取得優異成績。2 小籃球運動的價值與作用體育能增強體質、磨煉意志。小籃球運動對促進青少年兒童的身心健康有著重要意義。能夠在促進少年兒童身心發展的同時，培養他們的人文素養，塑造孩子健全的品格。2.1促進少年兒童身心健康發展身體素質方面。孩子在小籃球比賽中需要足夠的耐力支撐，通過耐力練習刺激人體的呼吸系統、循環系統、心肺功能等器官良好發育。小籃球比賽中的運球、傳球、投籃、身體對抗、快速奔跑、起跳、腳步移動等所有動作均需力量作為基礎。孩子們在正確的指導下，進行有規律的力量訓練，可以改善骨骼肌肉系統、提高新陳代謝率、刺激肌肉細胞生長，起到改善情緒、釋放壓力、健身減肥、提高運動能力、避免在運動中受傷等作用。靈敏性是指身體柔韌性、協調性、平衡性、加速度、爆發力等素質的綜合表現。少年兒童訓練靈敏性的最佳時期是6～12歲，通過籃球訓練可以促進孩子神經系統、反應能力、節奏感、空間定向能力的發展。心理健康方面。小籃球運動實際上是成人籃球運動的縮小版，賽場上的打法也是千變萬化，能夠促進少年兒童的大腦發育和智力開發。孩子們通過小籃球的訓練和比賽，能夠充分感受比賽場上贏球時的喜悅和輸球時的沮喪。在家長和教練正確引導下，孩子們體驗這種悲喜交加的情緒轉換，可學會控制和管理情緒，學會面對失敗接受困難和克服挫折，提高他們承受壓力的能力。1.2我國小籃球運動的發展我國小籃球運動最早可以追溯至20世紀50年代初，東北、華北地區曾經舉行過小籃球活動。1960年，國家正式提出小籃球發展計劃。1973年，國家體委審定出版了《中國小籃球競賽規則（試行）》。1974年，舉辦了全國兒童基層小籃球賽。1984年，《關于進一步發展體育運動的通知》文件中明確指出“體育從少年兒童抓起”，同年在北京和哈爾濱兩地分別舉行了全國男女小籃球比賽。1999年，在無錫召開的“全國體育衛生工作會議”現場觀摩會上，很多小學展示了小籃球活動。2004年，李元偉提出了“北極星計劃”使CBA從2003年至2008年發生了巨大變化，小籃球運動得到更多的社會關注。2017年，有著30年歷史的“苗苗杯”公益性小籃球比賽正式進入官方組織，并統一按年齡分組進行U8、U10、U12小籃球競賽，“苗苗杯”也是目前唯一的全國性小籃球正式比賽。

文明禮儀方面。每次訓練開始和結束時，教練與學員都會互相行禮問候。每次比賽前后，球隊雙方要禮貌問好、文明握手，球員們向觀眾行致謝禮，比賽結束后球員們向教練員、裁判員和工作人員行致謝禮。這些看似簡單的禮儀，其實蘊含著教練的傳授與陪伴、裁判員與工作人員的辛勤付出、親人和球迷的陪伴與見證、隊友之間的信任104

體壇博覽與成長、對手的相互學習與欣賞。尊師重道是中華民族的傳統美德，孩子們在籃球場上養成尊重他人的行為習慣，將會使其在今后的生活和學習中受益匪淺。團結與拼搏方面。籃球是集體競技項目，靠團隊合作共同拼搏來獲取勝利。進攻中的技戰術配合，如傳接球、掩護、突破、投籃、空切、穿插跑位等，每一次流暢的進攻、每一次成功投籃都是團隊協作的成果。防守中的團隊協作，如協防、補防、搶球、斷球等，每一次成功的防守換回寶貴的球權、為隊伍掙得進攻機會都是隊員們團結合團結才能擰成一股繩，拼搏才會獲取勝利。這種體驗與感受會在潛移默化中培養孩子們團結與拼搏的精神。意志品質方面。一分耕耘一分收獲，只有付出才有收獲，訓練強度與比賽結果是成正比的。小籃球運、傳、投、控等基本技術動作需要經過反復學習和千百次的訓練，才能形成肌肉記憶，在比賽場上熟悉運用。在單調、枯燥、重復、乏味的練習過程中，收獲的不僅是籃球技術，更是鍛煉孩子們的耐心與堅持，磨煉他們的意志和毅力，訓練他們的情緒與控制力，這會使他們終身受益。為保證小籃球課程能正常開設，小籃球場、小籃球架、小籃球及各種體育教學用品應充分滿足課程需求，按學生人數比例配置足夠的體育場地與器材，避免學生因場地與器材不夠或體育教學用品不足而放棄學習。配備專業的小籃球教師，提高教師的專業水平。均衡分配教育資源，特別是農村和邊遠地區小籃球體育教師嚴重缺失，教育部門應按學生人數比例配足體育師資，通過“請進來，走出去”的培訓辦法，定期為體育教師進行小籃球運動理論、技術技能方面的培訓，提高業展開合作，引進專業的籃球人才到校交流、授課。提升教學模式，活躍課堂氛圍。部分地區的小學體育課存在“重體能，輕技能”現象，或者采用“放養式”教學模式，教師以完成教學任務為目的，授課內容單調、枯燥，很難引起學生的學習興趣。實施小籃球項目教學，不僅涵蓋基礎體能，還應具備專項技能和專業競賽的教學體系。通過小籃球項目教學，豐富小學體育課程內容，利用小籃球游戲和比賽，活躍課堂氣氛，促進傳統體育教學模式改革，提升小學體育課堂的教學質量。作的結果。贏球時一起歡呼、分享勝利，輸球時共同承擔、一起反思。務水平。學校還可以通過校企合作方式與籃球培訓機構、體校等單位2.2為籃球發展培養后備人才2017年11月，中國籃球協會宣布重啟“小籃球計劃”，小籃球運動隨即在全國各地興起了一股熱潮，陸續出現各類小籃球聯賽，但仍有部分地區因辦賽條件和受其他客觀因素所限，無法參與其中。借助國家大力推廣小籃球運動的發展勢頭，對這項運動進行大力宣傳與普及推廣，能夠吸引更多少年兒童參與進來。通過舉辦小籃球比賽，可營造地方小籃球活動的濃厚氛圍，吸引更多孩子加入籃球運動中來。只有參加的孩子多了， 才能從中選拔出更好的苗子，為地方儲備優秀的籃球人才，為國家輸送籃球人才，進而提高我國籃球的整體水平。3.3依托小籃球賽事擴大宣傳目前，中國小籃球聯賽在全國各省區已陸續開展，但省級以下的市、縣、鎮、村等地方舉辦的小籃球賽事還很少，尤其一些偏遠山區開展小籃球賽事缺乏場地、器材、經費、裁判等基礎條件。小籃球運動發展單靠中國籃協的努力是遠遠不夠的，還需要地方政府和社會各界力量的大力支持，舉辦一些公益性小籃球比賽，通過比賽來擴大宣傳。利用網絡、新媒體等資源和技術手段進行傳播，引起社會大眾的廣泛關注，使其了解小籃球運動的價值，改變觀念，主動參與進來，擴大小籃球運動參與人數。中國小籃球聯賽可按金字塔模式構建，抓好基層比賽，往上晉級，最后到大區賽甚至全國總決賽。3.4應用型高校助力小籃球運動

3 小籃球運動的發展路徑3.1出臺政策支持項目發展目前，小籃球運動在全國各地處于萌芽階段，小籃球運動面臨著許多問題和困難，需要各地政府出臺相關政策，有效解決這些困難，推動地方小籃球運動的快速發展。地方政府應完善小籃球運動的管理體系，對參加國家級、省級、縣級、校級等小籃球比賽獲得名次的運動員在升學方面給予相應的傾斜及幫助，或給予一定的物質獎勵等。在地方城區體育館、籃球場、社區、住宅小區、公園等體育公共場所加大資金投入，完善小籃球運動的場地設施，并且進行管理與維護，給當地少年兒童提供一個設施健全的小籃球運動場所，創造良好的小籃球運動環境。應用型高校是為地方經濟發展而服務的，高校擁有的資源完全可以為地方小籃球項目發展所用。開放學校體育資源，實現社會共享，投入一定資金建設小籃球場地、配備設施、購進小籃球器材，開展小籃球活動、舉辦小籃球比賽，為所在地的少年兒童提供比賽和訓練服務。高校體育教師尤其是籃球教師也可主動參與到地方小籃球隊伍建設當中，為當地小籃球運動出謀劃策，緩解地方籃球人才緊缺的壓力。利用好在校大學生資源，鼓勵并推薦他們參與到社區籃球俱樂部和小籃球培訓機構中去，將籃球思想、文化、知識、技能融入小籃球訓練中。另外，大學生還可以在小籃球比賽中擔任志愿者或裁判員。此外，教師和大學生還可以組建小籃球教學團隊，開展小籃球公益性活動，為當地的孩子們開展小籃球的教學培訓服務。3.2改善校園體育資源小學校園是小籃球運動發展的重要陣地，小學生是主要參與對象，因此小學校園里的體育資源能為小籃球運動發展提供有力保障。學校應充分認識到當前小籃球運動的發展趨勢，了解小籃球運動的育人價值與作用，從思想上重視起來。把小籃球項目列入小學體育課授課內容之一，重視小籃球教學、建立校籃球隊、舉辦校內的局面。利用學校墻報、廣播等形式宣傳小籃球運動，營造良好的小籃球氛圍，讓小籃球運動豐富校園文化生活的同時，形成特殊的校園籃球文化。4 小結小籃球運動對青少年兒童的成長有著重要的促進作用。孩子們參加小籃球訓練，在塑造強健體魄的基礎上，還能使他們養成良好的學習及運動習慣，塑造積極、開朗、陽光的性格。目前，我國小籃球運動尚處于萌芽期，還有很長的路要走。本文對小籃球運動的發展路徑提出幾點聯賽、對課余小籃球訓練進行監督指導等，扭轉 “重體能、輕技能”建議，希望能為小籃球運動的良性發展提供借鑒與參考。課題名稱:應用型高校體育資源服務地方的探究——以邕寧城區小籃球發展資金投入方面，完善小籃球體育設施，購買體育器材與教學用品。現狀為對象。編 號：2019XJ39105