幼兒園小班周工作計劃(16篇)

2024年3月3日發(作者：怎么自己做游戲)

幼兒園小班周工作計劃（16篇）

幼兒園小班周工作規劃 篇1

本周工作要求

1.本周連續進展《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出漂亮的作品，使自己的小手變得更能干。

2.嘗試參與每種制造性嬉戲，在嬉戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日歡樂。

日常生活

1、晨間活動嬉戲中，能夠排隊玩嬉戲，玩好后排到隊尾不插隊。

2、天氣轉涼，幫忙并提示幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

環境教育

1.主題墻：展現《下雨了》并能夠和同伴間相互溝通自己的作品。

2.區域嬉戲區新增幼兒數學區，供應大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標志。

家長工作

1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫忙下、引導下，穿衣服。

3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參與。

幼兒園小班周工作規劃 篇2

周工作重點

1、初步熟悉圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用。

2、愿意用各種外形的積木進展搭建活動。

3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的歡樂。

生活活動指導要求

1、天氣變冷了，學會快速地穿脫衣服、褲子。

2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子 小便，以防弄濕褲子。

教育活動內容安排

1、語言：甜甜的年糕

2、數學：調皮的小貓

3、藝術：綿羊

4、科學：甜甜的糖哪里來

5、安康社會：過家家

區域材料投放指導

1、建構區：小小建筑師。供應各種外形的積木。指導孩子嘗試依據積木的外形進展對稱建構。

2、美工區：我是魔術師。供應彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來制作各種圖形。

戶外活動

1、學習跑跳，在跑跳的過程中留意安全。

2、引導幼兒嬉戲時不搶先、不擁擠，有秩序的嬉戲。

家長工作

1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們了解和發覺各種圖形的物品、建筑物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

幼兒園小班周工作規劃 篇3

上午活動安排

區域活動

1．益智區：投放大小不一的動物圖片，練習分類。

2．生活區：學習拉拉練、扣紐扣。

3．構建區：供應中型玩具，讓幼兒練習壘高。

戶外活動

毛毛蟲

吹泡泡

螞蟻運豆豆

小白兔采蘑菇

小司機（看信號跑）

隊列動作：連續練習一個跟著一個走、走成一個大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。

分散活動：抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球

教學活動

語言：重陽節、從頭忙到腳

美術：下雨了

音樂：大拇哥

英語：hand and foot

安康：每天刷牙

嬉戲活動

1、本周開展：娃娃家，涂涂畫畫，米奇商店的嬉戲。

2、創游完畢后能聽到音樂回到位置上爭論嬉戲。

下午活動安排

室外嬉戲

走平衡橋

滑滑梯

老狼老狼幾點了

高人走矮人走

傳彩球

室內嬉戲

涂色活動

歡樂手工

桌面嬉戲

歌曲聯唱

聽故事

其他

幼兒園小班周工作規劃 篇4

工作要求：

⒈本周連續開展主題《親親一家人》，了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親切關系，初步體驗家人間的親情。

⒉帶著幼兒學習新學期韻律操，鼓舞每位幼兒仔細學習，動作標準。

⒊連續開展班本微課程“植物生長的隱秘”，引導幼兒觀看植物的生長變化。

⒋每周安全一話：玩具不能塞耳朵。

內容 ：

⒈來園接待：熱忱接待幼兒，能和小朋友、教師相互問好。

⒉區域嬉戲：重點指導美工區《紅燈籠》等。

⒊其它：安撫個別心情不穩定的幼兒;參觀班級新環境;情愿照看自然角內新種植的植物。

⒋晨談：運動中怎么愛護自己;三八節;春天來了。

戶外：

熬煉 隊列練習：在教師的帶著下，練習從圓圈變成直線的隊列變化。

操節、韻律活動：熟識音樂、律動，學做新操。

嬉戲：

目標：在追皮球嬉戲中練習追趕跑，提高動作的協調性。 集體嬉戲：繞過小樹林

目標：進展幼兒繞過障礙物跑的力量。 集體嬉戲：丟手絹

目標：進展幼兒沿圈追趕跑的力量。 集體嬉戲：踩高蹺

目標：練習踩高蹺，提高身體動作的平衡性。 集體嬉戲：拋的高，接的穩

學習活動：

藝音：媽媽我要親親您

語言： 媽媽過生日 社會：生氣的爸爸媽媽

藝美：全家福

數學：小兔吃蘿卜

日常生活：

⒈ 盡快適應新學期，懂得運動中如何愛護自己。

⒉結合自己學號，盡快熟識自己儲物柜的存放位置。

⒊注意禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。

⒋提示孩子多喝水，勤洗手，預防春季感冒。

家長工作：

⒈幫忙幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。

⒉利用飯后、臨睡前的這段時間，一起閱讀。

⒊發覺孩子的進步與成長，有針對性地確定和鼓舞，幫忙幼兒建立自信念。

⒋鼓舞幼兒在家堅持“自己的事情自己做”，主動擔當起力所能及的家務，提高孩子動手力量。

環境創設：

⒈主題環境：供應各種建筑物的照片、圖片和各種質地的嬉戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建筑各種各樣的“家”。

⒉嬉戲環境：豐富角色嬉戲材料，為豐富角色嬉戲的情節開展做好預備工作。

幼兒園小班周工作規劃 篇5

工作要求

⒈本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步了解雞蛋的形狀特征和內部構造，鼓舞幼兒與同伴溝通表達自己的發覺和想法。

⒉天氣慢慢轉暖，戶外活動前后要提示孩子穿脫衣服，適當增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。

⒊加強幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。

⒋帶孩子熟悉動植物角并觀看動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食。

⒌安全一話：自己的物品自己用。

晨間活動

⒈來園接待：熱忱接待幼兒，提示幼兒依據進門三部曲進展每日的晨檢問好和嬉戲。

⒉區域嬉戲：組織幼兒開展區域嬉戲。

⒊其它：觀看小麥的成長變化;為自然角的金魚換水;開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。

⒋晨談：吃飯安全要留意;蛋寶寶從哪里來的;我喜愛吃的蛋制品;誰會生蛋;怎么樣愛護蛋寶寶……

戶外熬煉

1.隊列練習：能拉著圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。

2.操節、韻律活動：學習新操，情愿跟隨教師根本地完成整套動作，

留意力集中。

3.分散活動：能自主選擇嬉戲區并安全使用運動器械，知道嬉戲后將手環帶回班級。

日常生活

⒈與幼兒一起玩智力嬉戲“誰拿走了雞蛋”。

⒉展現蛋世界的圖片，與幼兒一起熟悉各種各樣的蛋，區分蛋的大小，顏色。

⒊平常有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟識歌曲旋律，同時營造主題氣氛。

家長工作

⒈帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。

⒉家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀看。

⒊和我們一起收集蛋殼，洗潔凈后帶到幼兒園。

環境創設

⒈主題墻面環境：

布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氣氛。

⒉嬉戲環境：

大賣場里預備蛋，可以進展買蛋的嬉戲。

幼兒園小班周工作規劃 篇6

生活活動：

1、 引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2、 鼓舞幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3、 引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進展添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、 感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、 引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1、鼓舞幼兒大膽用圓形進展添畫。

2、練習原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進展彈跳力量及調和力量。

周四：

1、 引導幼兒不和生疏人說話。

2、 引導幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1、 社會《小兔乖乖》

2、 數學《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導幼兒按規章進展嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預備

安全的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進展肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2、 家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3、 家長可利用四周環境引導幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園小班周工作規劃 篇7

周工作重點

1、能在熟悉紅、黃、藍、綠等顏色的根底上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。

2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂完畢時找到相應的顏色場地。

3、天氣轉冷，能堅持每天上幼兒園。

生活活動指導要求

1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面潔凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不任憑脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿。

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動

內容安排

1、語言：拔蘿卜

2、數學：去歡歡家

3、藝術：寶寶涂色

4、科學：大蘿卜

5、安康社會：輕輕

區域材料投放指導

1、益智區：按數取物。讓幼兒依據點卡數量取物。

2、生活區：給娃娃穿衣服。連續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區：小魚吐泡泡。供應大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1、練習兩人近距離滾接皮球，進展手眼協調力量。

2、體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。

2、請家長連續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進展“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒園小班周工作規劃 篇8

本周工作重點

1、會向教師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。

2、喜愛玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，愿意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和整理玩具的習慣。

3、情愿參加音樂嬉戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣，會用蠟筆勻稱地涂色。

4、能按標記選擇一樣的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的嘴里。

生活活動

指導要求

1、連續穩固洗手時排好隊的常規。

2、睡覺時提示個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

3、連續加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。

教育活動

內容安排

1、語言：自己走

2、數學：小兔采蘑菇

3、藝術：小魚水里游

4、科學：落葉飄飄

5、安康社會：男孩女孩

區域材料

投放指導

1、益智區：圖標嬉戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。

2、美工區 ：涂色 美麗的玩具，指導幼兒初步學習勻稱的涂色。

戶外活動

1、寵愛參與戶外活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂。

2、能夠遵守嬉戲規章，愛護自己的身體，與同伴友好嬉戲。

3、能把握拋、接、攀爬等體育技能。

家長工作

1了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后穩固。

2、國慶7天假期過來后，孩子的心情可能有所回落，請各位家長能夠準時調整。

幼兒園小班周工作規劃 篇9

工作重點

1、了解各種常見水果的主要特征，初步對猜謎感興趣，能聽清謎面，猜想謎底。

2、樂于參加美工活動，嘗試用手指團紙、捏緊。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。

3、正確感知5-6種玩具，喜愛參與找一找，猜一猜的嬉戲。

生活活動指導要求

1、秋天是一個干的季節，孩子能在教師的提示下，定時喝水，有秩序地喝水和取放杯子

2、連續培育午睡時按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。

教育活動內容安排

1、語言：太陽公公起得早

2、數學：雜技表演、客人來了

3、藝術：小方紙、小白兔

4、科學：裝冰塊

5、安康社會：尖刀手、小貓別親我 區域材料

投放指導

1、生活區：學習折疊套頭衫、褲子。供應多件套頭衫和褲子。指導幼兒如何疊套頭衫和褲子。

2、美工區：涂涂畫畫。指導幼兒用相應的顏色來畫。供應各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。

戶外活動

1、學會在地毯上爬，匍匐前進。

2、引導幼兒嬉戲時不搶先、不擁擠，有秩序的嬉戲。

家長工作

1、利用星期天的時間，帶幼兒去超市，了解各種常見水果的主要特征。

2、通過接孩子時間，準時了解孩子在園的學習內容，回家后能和孩子一起來復習復習。

幼兒園小班周工作規劃 篇10

本周工作：

1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、不可怕安康檢查和各種安康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受四周成人的關懷和愛惜，愛父母、愛教師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的根本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己

的意思。

3、引導幼兒說一般話，能用一般話進展語言溝通。

科學領域：

1、引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進展感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和完畢作出正確的反響。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術活動，引導幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術作品。

保教工作：

1、創設新班級環境，合理布局，相宜幼兒進展分區、集中、嬉戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施規劃及周逐日活動規劃;

3、教師、保育員共同探討有關協作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上

幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規。

6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參加體育活動的興趣。

幼兒園小班周工作規劃 篇11

一、入園

1、熱忱接待家長與幼兒，提示幼兒主動與教師相互問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提示早來的幼兒進展寧靜的桌面活動。

3、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增加合作、共享意識。

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

寧靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動目標】

1、喜愛參與體育活動，能開心的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的根本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

3、懂得相互謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

4、進展小肌肉動作及手眼的協調性，培育專注力。

【活動預備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈

若干等

【活動過程】分組進展嬉戲。

1、引導幼兒熟識新嬉戲場地和活動內容。

2、引導幼兒學習觀看嬉戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規章，留意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒依據意愿選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守嬉戲規章。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，圍著小樹進展“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進展玩滑滑梯。

（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，相互滾動一起玩。

（4）開展寧靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進展作畫。

三、早操

1、能積極參加“小珍寶”歌表演活動，能快速找到同伴一同表演。

2、能心情開心的和教師、小伙伴一起參與嬉戲。

四、點心

1、提示幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪番洗手，不相互

推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提示幼兒吃完點心要準時擦嘴巴，開展寧靜等待活動。

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內容】數學活動——比擬物體長短

【活動目標】

1、喜愛參與數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀看、感官區分力量和口語表達力量。

【活動預備】

物質預備：

（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。

(2)自制長短排序標志圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》?！净顒舆^程】

一、觀看紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示范講解比擬長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比擬吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比擬物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比擬，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比擬長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標志將物體按長短差異進展正逆排序。

1、出示并引導幼兒熟悉長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。

3、幼兒操作，教師觀看指導

五、活動完畢。

師：今日小朋友的小手都很棒能比擬出誰長誰短，很棒！

星期二

活動一

【活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2、依據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

3、提高傾聽與理解力量

【活動預備】

閱歷預備：學過“打電話”的嬉戲。

物質預備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩嬉戲“打電話”。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫忙幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導幼兒觀看，熟識并理解兒歌內容。

師：這上面有誰啊？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩溝通：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫忙幼兒理解故事內容，感受在家也能做的`歡樂心情）

1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟識兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進展念兒歌，調動集體合作的精神。

四、活動完畢

師：今日小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫忙媽媽做力所能及的事情。

3、進展音樂想象力及音樂表現力。

【活動預備】

物質預備：圖譜。

【活動過程】

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真得意，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導幼兒觀賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進展情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞其次遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3、邊看邊觀賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體溝通，師、幼共同梳理理解歌詞內容。

1、幼兒兩兩溝通互動學習。

師：誰情愿來說說你聽到什么？看到什么？

2、教師用簡潔的圖示梳理幼兒對唱曲內容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學本事，唱歌的時候肯定也很棒。

2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

五、活動完畢

師：今日大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：寧靜、靜靜。

3、提高傾聽語言表達力量。

【活動預備】

物質預備：相應的掛圖

【活動過程】

一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導幼兒觀看畫面

師：教師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中消失了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？

2、引導幼兒進一步爭論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？

3、鼓舞幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動完畢

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動手操作力量并培育愛媽媽的情感。

【活動預備】

物質預備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動過程】

一、以談話形式，導入主題

師： 你們知道3月8日是什么節嗎是誰的節日呢？

師：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣，引導幼兒觀看

幼兒園小班周工作規劃 篇12

本周工作重點：

1.愿意參與制作活動，練習撕紙、折紙、團紙和涂畫的技能。

2.喜愛用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進展好玩的嬉戲，體驗做做玩玩的歡樂。

3.在做做玩玩中，進展動作的協調性。

生活活動指導：

1.鼓舞幼兒飯后學習漱口，表揚依據需要提出添飯菜的孩子。

2.指導孩子在玩玩具后分類擺放，養成良好的整理習慣。

3. 安全教育：不跟生疏人走。

區域嬉戲：

娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進展舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。

益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比擬瓶內不同物品發出的不同聲音。

建構區: 供應各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建筑。

美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨便涂畫，“裝扮山洞”。

運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物喂食。

預設活動：

周一

戶外運動：

進展投擲及合作力量

《扔沙包》

《扔飛盤》

《降落傘》

上午活動：

《會唱歌的瓶寶寶》

目標：聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

餐后活動：

圖書閱讀

下午活動：

《小動物的新家》

目標：學習折房子并進展裝飾。

周二

戶外運動：

進展跳動力量 《跳跳球》

《按摩球》

《袋鼠跳》

上午活動：

《瓶寶寶出來玩》

目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。

餐后活動：

戶外漫步

下午活動：

《我和小豬》

目標：情愿邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，學說象聲詞。

周三

戶外運動：

進展鉆爬力量

《玩輪胎》

《玩墊子》

《鉆山洞》

上午活動：

《拖拉瓶子走走走》

目標：練習拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。

餐后活動：

拼搭積木

下午活動：

《小熊買油》

目標：練習在彎曲的小道上提物行走，熬煉手臂力氣及平衡力量。

周四

戶外運動：

平衡練習

《玩搖馬》

《浪船》

《自由旋轉》

上午活動：

《魔術瓶》

目標：嘗試玩色，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

餐后活動：

戶外嬉戲

下午活動：

《剪剪貼貼》（數P13）

目標：剪下列圖形并粘貼到相應位置。

周五

戶外運動：

進展合作力量

《玩沙》

上午活動：

《配對》（數P16）

目標：學習相關事物的匹配和分類。

餐后活動：

橡皮泥塑

下午活動：

《裝扮山洞》

目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨便涂畫，感受顏色的漂亮。 生成調整與個別教育：

這是誰的家

家園聯系：

1．鼓舞家長、幼兒收集生活中的廢舊材料（如瓶子、紙箱），并在活動中引導幼兒利用這些材料開展嬉戲。

2．建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。

幼兒園小班周工作規劃 篇13

一、周工作重點

1、熟悉不同的清潔用品。

2、觀看四周建筑的形狀特征，了解四周的環境，喜愛自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜愛朗讀古詩。體會農夫種糧的辛苦。

4、發覺陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的挨次。

二、生活活動指導要求

1、隨時提示幼兒留意自己的衛生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，疼惜糧食的幼兒，培育幼兒良好的用餐習慣。

三、教育活動內容安排

1、安康社會：神奇的箱子回家路上

2、語言：憫農

3、科學：好玩的陀螺

4、數學：什么時候

5、藝術：大雨下雨

四、區域材料投放指導

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。

3、古詩表演。

4、供應三角形，正方形的陀螺的材料。

五、戶外活動

1、嬉戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、嬉戲“大雨小雨”

3、投籃

六、家長工作

1、家長留意培育孩子良好的衛生習慣，鼓舞孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起觀賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子供應做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的歡樂。

5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒園小班周工作規劃 篇14

一、生活活動：

穩定幼兒心情。引導幼兒參與幼兒園的活動。穩固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區域活動名稱：美勞區

區域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓舞幼兒想象自己的樹葉顏色。培育幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動預備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀看采回來的樹葉。自己取畫紙，并依據自己需要選擇蠟筆進展涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進展涂色。鼓舞幼兒大膽下筆。

二、戶外活動：

1、集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標：

1、初步把握嬉戲規章和玩法。

2、能和同伴開心的進展嬉戲。

2、分散活動目標：

1、穩定幼兒心情，引導幼兒能參加到活動中。

2、練習拍球。

活動預備材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

三、家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較認真的觀看幼兒園四周樹木的變化，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

幼兒園小班周工作規劃 篇15

一、周工作重點

1、結合“五一”系列活動，教育幼兒能喜愛勞動人民，珍惜勞動成果。

2、連續對幼兒進展各項常規習慣的培育。

二、生活活動

1、周一升旗，要求幼兒能寧靜聽國旗下講話。

2、要求幼兒寧靜進餐，不把點心灑在桌上和地板上。

三、學習活動

1、語言領域

爸爸媽媽工作忙（談話活動）

2、藝術領域

兒童舞曲（節奏樂）

我長大了做什么（繪畫）

3、認知領域

我是小廚師（常識）

復習10以內數的加減（計算）

層級分類（計算）

四、戶外活動

1、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘；

2、分組活動：大型器械、沙包等。

五、離園活動

1、音樂觀賞；

2、整理儀表；

3、談話活動。

幼兒園小班周工作規劃 篇16

工程活動

1、與新教師、新同伴建立良好關系，形成信任感。

2、有良好的盥洗習慣和自理力量。

1、以嬉戲《我會發泄》合理的宣泄自己的心情，能保持開心的心情。

2、生活活動：《幫忙小白兔》。

1、引導幼兒感知中班的生活常規和小班的區分。

2、幼兒輪番做值日生，幫忙教師小朋友做力所能及的事情。

活動區

圖書區：1、能清晰地說出自己想說的事情。

2、喜愛聽故事、看圖書，有初步的前閱讀力量。

美工區：1、能夠感受并寵愛生活和環境中德美，發覺事物美的特征。

2、熟悉美術作品所表現得內容，感受作品美感特點，初步了解作品表現得方法。

表演區：用自己喜愛的方式表達對音樂的感受

1、能夠大膽、清晰地表達自己的想法和感受。

2、喜愛觀賞不同體裁的文學作品。

3、美術活動《我的新班級》，引導幼兒依據自己的愿望和對美的理解設計班級活動區環境，繪制出設計的內容。

4、情愿參與音樂和表演活動，能夠從中獲得愉悅的心情和美感。

1、為幼兒供應寬松的環境，引導幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受。

2、圖書區投放不同體裁的文學作品。

3、鼓舞幼兒收集一些帶有藝術特點的生活用品和自然物，豐富活動區的美術創作材料。

4、美工區供應民間美術撕紙作品。

5、供應各種打擊樂器，引導幼兒自由探究操作方法。

教學活動

周一

活動名稱：能干的小手

目標：自己做一些力所能及的事情。

活動名稱：我升中班了

目標：知道自己長大了，升入中班。

周二

活動名稱：蔬菜從哪兒來

目標：了解熟悉蔬菜，培育不挑食不鋪張的好習慣。

活動名稱：數花瓣

目標：在“數花瓣”嬉戲中，感知、學習6以內的數數。

周三

活動名稱：疼愛我們的人

目標：熟悉及敬重為幼兒效勞的人。

活動名稱：我是小小值日生

目標：學習做值日生，知道值日生的工作內容。

周四

活動名稱：豌豆公主的故事

目標：喜愛聽故事，理解故事的內容。

活動名稱：各種各樣的紙

目標：通過觀看試驗熟悉紙的種類和特性。

周五

活動名稱：中秋節

目標：了解中秋節的意義，感受節日的歡樂氣氛。

活動名稱：早起歌

目標：引導幼兒理解兒歌的內容，知道自己的事情自己做。

家園共育

1、家園共育，請您放手讓幼兒自己的事情自己做。

2、多帶幼兒到戶外走走，引導幼兒大膽地與生人溝通。