我和學生之間的故事

2024年3月4日發(作者：大學生創新創業大賽)

我和學生之間的故事

作為一位教師，我與學生相處多年，經歷了歡樂和悲傷，見證了他們的成長和進步，這給了我最大的快樂。我始終堅持公正公平的原則，并不斷研究先進的教學理念，與學生建立友誼，了解他們的特點，因材施教，贏得了學生和家長的信任和支持。

在我的班里，有一個名叫XXX追的學生，他平時愛動、愛說話，注意力不集中，常常不在課堂上。我開始與他談心，觀察和了解他的情況，發現他自小由奶奶帶大，與父母的感情不深，覺得無人關心他，因此選擇了放縱自己。為了幫助他，我經常與他聊天，以朋友的方式相處，引導他關注周圍老師和同學對他的關心，充分肯定他的進步，鼓勵他發揮自己的優點。最終，他改變了對人際關系的消極態度，變得積極上進。通過這個案例，我更深刻地理解了教育需要真誠的愛和關懷，看到學生的進步是我們作為老師最大的成功。

在班里，還有許多來自西藏偏遠地區的學生，由于教育資源的缺乏，他們的基礎很薄弱，剛開始時什么都跟不上，即使

再努力也很難有所進步。但我沒有放棄他們，通過在課堂上用鼓勵的語言、手勢和微笑及時關注和肯定他們，課下給他們無償指導，手把手地教他們建立知識框架，糾正他們錯誤的閱讀和書寫慣，反復講解他們不懂的題目等等，慢慢地追上了大家的步伐。經過一年多的努力，他們的成績有了很大的提高，自信心也增強了，對研究更加熱愛了。