大班主題活動《我要上小學(xué)了》教案設(shè)計(jì)

2024年3月5日發(fā)(作者：在上學(xué)路上)

大班主題活動《我要上小學(xué)了》教案設(shè)計(jì)

（一）主題目標(biāo)

1.認(rèn)識各種文具，懂得要愛護(hù)文具，珍惜、管理好自己的文具，萌發(fā)責(zé)任感。

2.掌握正確的書寫姿勢，學(xué)習(xí)簡單的書寫。

（二）主題說明

上小學(xué)是幼兒步入正規(guī)教育的開始，進(jìn)入小學(xué)后，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān) 系等方面將面臨許多變化，這是幼兒生命歷程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，對 幼兒日后身心健康的發(fā)展及順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都具有重要的意義。幼兒向往小學(xué)，想 要上學(xué)，以一種積極、自信的心理面對上學(xué)，同時(shí)具備良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會適應(yīng) 性，才能輕松、自然、愉悅地走進(jìn)小學(xué)，真正適應(yīng)小學(xué)生活。本主題包含了三個(gè)小主題“我要上小學(xué)

了”、“我的文具盒”、“有趣的文字”。

“我的文具盒”幫助幼兒認(rèn)識各種文具，正確地使用文具，學(xué)習(xí)整理書包，建立良好的自我管理意識和責(zé)任感。

“走近小學(xué)”的主題放在學(xué)期開始的時(shí)間，傳達(dá)的理念就是入學(xué)準(zhǔn)備是一個(gè)持續(xù)的過程，而不是主題活動下的某一個(gè)過程，教師要將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿在整個(gè)學(xué)期中進(jìn)行，關(guān)注幼兒 心理、生活、學(xué)習(xí)、交往的順利過渡和銜接。要將入學(xué)準(zhǔn)備滲透在學(xué)期日常生活的每一天， 每一個(gè)環(huán)節(jié)及其他的各個(gè)主題活動之中。

（三）討論課的內(nèi)容：

星期一：社會《書寫名字和學(xué)號》

星期二：語言《鉛筆盒變醫(yī)院》

星期三：藝術(shù)：《花兒朵朵》

星期四：健康《關(guān)于文具的安全》

星期五：科學(xué)《7的減法》

三、環(huán)境布置：

1.制作一個(gè)較大的文具盒粘貼主題墻上，將文具用品分類擺放在文具盒內(nèi)。

2.語言區(qū)：投放各種漂亮的鉛筆盒，供幼兒看圖（鉛筆盒上的圖案）編故事。

3.美工區(qū)：提供彩紙、小棍、水彩筆、剪刀等材料，幼兒自制有趣的筆。兒創(chuàng)作自己喜歡的玩偶。

四、家園配合：

1.幼兒與父母一起去超市購物，共同準(zhǔn)備上小學(xué)需要

的各種物品。

2.請家長同在家中一起測量家中的大件物品。

活動反思與建議

集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基礎(chǔ)上，能動地發(fā)揮教師個(gè)人潛能，每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。通過本次的學(xué)習(xí)、探討，我們組里的成員對自己設(shè)計(jì)的教案比較熟悉，對設(shè)計(jì)的問題大家各抒己見，說出自己的想法。從而對這個(gè)主題有更深入的了解。