看圖寫話教案

2024年3月5日發(作者：人跡罕至造句)

看圖寫話教案

教學目標:

1、懂得如何觀察由多幅圖構成的看圖寫話。

2、培養孩子如何正確條理說話。

3、認識保護眼睛的重要性，能結合圖片和自己的生活經驗準確書寫。

教學重點：

1、如何觀察由多幅圖構成的看圖寫話。

2、怎樣條理表達。

教學難點：

1、結合圖片及生活經驗準確書寫表達。

教學用具：PPT課件及日常教具

教學程序：

一、謎語導入：

師出示謎語：“上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。”由謎底眼睛導入今天的看圖寫話標題的關鍵詞“眼睛”，適時出示看圖寫話圖片，讓同學們整體觀察，給看圖寫話取個與眼睛有關標題，如：《小兔近視了》。

二、啟發談話，導入相關愛眼注意事項。

我們應該怎么做才能保護好眼睛呢？？

1、不要躺在床上看書。

2、不要近距離的看電視。

3、不要在陽光直射下或弱光情況下看書。

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4、不要用臟手擦眼睛等等。

向孩子介紹生活中用眼衛生的注意事項及相關用眼常識，為孩子看圖寫話提供一定的背景資料。

三、再由生活經驗轉入圖片觀察，出示問題。

仔細觀察每一幅圖，說一說

1、圖中都有誰？什么時間？在哪里？他們在干什么（基本要求）？

2、周圍環境怎樣，想想他們都說了些什么？各自在想些什么？他們的心情如何？結果怎樣（拓展要求）？

四、請同學站起來說說，相機輸入相關詞語。

小兔，一個清新的早晨，天氣晴朗，天上飄著朵朵白云、

青青的草地，（柔軟的草地）。

看了一會兒書，小兔累了，就躺著看起書來。山羊公公見了，說：“ ”。小兔怎么做的？（（由第三幅可以知道小兔是坐起來看書了）。

（不一會兒，太陽出來了，發出耀眼的光芒），（太陽高照，小兔在太陽的直射下看得入了謎），小兔正看得入迷，不知不覺時間過得很快，太陽已經升得很高了。你還有什么樣的好說法？

誰來了？她又說了什么？（這時候，小鹿姐姐見了，說了什么？（根據小鹿姐姐的動作和神態猜想，小兔子又是怎么做的？）

最后呢？小兔有什么變化？（由第一、二、三幅圖對比可知小兔帶上了厚厚的眼鏡，小兔近視了，由圖可以看出，他的表情是難過的。他在想些什么，聯系生活實際，把自己當成小兔再想想，這時候他的心情如何？（后悔、難過），他會說些什么？

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親愛的小朋友，看了這幅圖以后，你又有什么收獲，學會了什么，懂得了什么？給看圖寫話再加上自己的想法和感悟，則更好！

五、互助交流、練習說話。

1、前后四個一組互相交流討論，分角色練習圖中人物的說的話，然后試著說一段完整的話。

2、 請同學整理好大家的說話，派代表上來說一段流利完整的話，老師相機在黑板上出示范例。

《小兔近視了》

星期天的一個早晨，小兔來到美麗的森林里面看書。天氣很晴朗，藍天上飄著朵朵白云，嫩綠的草地軟軟的，空氣非常清新。小兔把書放在一個樹樁上，兩手托著自己的腮幫，愉快地看起書來。

過了一會兒，小兔看累了，想休息一會兒。他站起來，伸了伸懶腰，打了個大大的哈欠。小兔看看四周，花兒正開得鮮艷，草地軟綿綿的，他想：多美的公園啊，躺著該多舒服呀。于是，他就躺在草地上看起書來。這時候，山羊公公見了，忙說：“小兔呀，不可以躺著看書呀，這樣對眼睛不好，時間久了會變近視的。”小兔聽了，忙坐起來，繼續看起書來。

不一會兒，太陽出來了，越升越高，發出耀眼的光芒，小兔被書中的故事吸引住了，正看得入迷。這時候，小鹿姐姐走過來，對小兔子擺擺手說：“小兔，你在陽光下看書可不好，這樣會傷害眼睛的，容易近視。”小兔嘴里答應著，可是書中的故事太吸引人了，等小鹿姐姐走后，他又迫不及待地繼續看起書來。

最后，小兔因為沒有聽取別人的勸告，不注意保護眼睛，患了近視，最終帶上了厚厚的眼鏡。小兔心里很難過，他想告訴所有的小朋友：“以后千萬要注意保護眼睛呀，有一雙晶瑩透亮的眼睛是多么幸福的事情啊。”可是現在他后悔都來不及了！

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六、開始寫話，把你想到的看到的用自己的話寫下來，注意格式。

1、作業格式。日期、作業次數、家長簽名 寫在第一行的格子里。

2、看圖寫話格式。

1）、標題：空四格寫標題：小兔近視了。

2）、每個自然段的第一行空兩格，以后頂格寫。

3）、注意正確使用標點。一個標點符號占一格，標點不能寫在每一行的第一個格子里，如果上面一行的字全寫滿了，則寫在那一行最后那個字的旁邊，不能寫在另一行的開頭的第一個格子里。請注意說字的后面要用“ ：和“” ”，雙引號必須括住說話的內容及標點符號在內。

好，現在開始書寫。下次我們評出小小作家分享會，評出最優秀的寫話小朋，頒發小禮品。

3、 開始書寫。師在旁邊巡視。

七、板書設計：

看圖寫話：《小兔近視了》

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