大班藝術(shù)教案:美麗的花瓶(8篇)

2024年3月5日發(fā)(作者：新年手抄報(bào)英語內(nèi)容)

大班藝術(shù)教案：美麗的花瓶（8篇）

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2.依據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其改變?cè)O(shè)計(jì)花瓶。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集各種花瓶。

2.繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

3.花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過程：

一、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀看。

這些花瓶美麗嗎？哪幾部分最美麗？

這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

二、依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)：

花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

三、探究創(chuàng)作

１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分〔瓶口、瓶頸、瓶

第 1 頁

肚〕進(jìn)行組合改變的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

２．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

引導(dǎo)幼兒觀看花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

四、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出新奇的花瓶造型和圖案。

2.印花時(shí)要求幼兒留意優(yōu)質(zhì)畫面的干凈。

五、講評(píng)

將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒傾聽力量以及動(dòng)手力量。

2、讓幼兒在班級(jí)中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)精神。

3、使幼兒在課堂中發(fā)揮想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、示范掛畫二幅。

2、畫好花瓶的紙張及制作完的小花朵。

活動(dòng)過程：

一、課前律動(dòng)

二、老師講解并描述故事

第 2 頁

1、老師講解并描述故事邊讓幼兒想象故事中的情節(jié)。

2、故事過程中老師提問？

〔例〕小伴侶打碎花瓶后預(yù)備怎么辦？

3、讓幼兒自己說過見解決方法。

4、自己動(dòng)手制作一個(gè)花瓶并且把花朵裝飾上去。

三、動(dòng)手操作制作花瓶

1、將以畫好的花瓶的紙張發(fā)放給幼兒。

2、隨后發(fā)放小花朵。

3、指導(dǎo)幼兒如何操作。

4、老師來回指導(dǎo)。

四、評(píng)課

1、將優(yōu)秀的作品拿到講臺(tái)上面加以表揚(yáng)。

2、鼓舞幼兒能將五顏六色的花朵拼在一起。

3、做完以后讓幼兒自由商量誰做得最好看。

五、嬉戲結(jié)束

〔木頭人〕：

我們都是木頭人，一不準(zhǔn)動(dòng)，不準(zhǔn)笑，不準(zhǔn)露出大白牙，還有一句話不準(zhǔn)打電話。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇3

活動(dòng)目的：

1、能按自己的意愿選擇種子進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2、大膽地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

第 3 頁

3、增添幼兒的環(huán)保意識(shí)。

相關(guān)領(lǐng)域：藝術(shù)

適用對(duì)象：大班幼兒

教學(xué)方法：觀看、體驗(yàn)、溝通、實(shí)踐

活動(dòng)預(yù)備：

各種種子、已修剪好的牛奶盒〔人手一個(gè)〕、雙面膠

活動(dòng)過程：

〔一〕開頭部分

取出空的牛奶盒和幼兒溝通：“這牛奶盒扔掉多惋惜，它其實(shí)還有許多用途，你知道它還能做什么？”

幼兒聯(lián)系四周生活回答〔例：自制體育玩具輪胎、門洞、小山等〕

〔二〕基本部分

1、出示自制花瓶讓幼兒觀賞。

師：這花瓶是用什么做的啊？〔幼兒回答〕

再出示另兩個(gè)花瓶，問：“瞧，這里還有兩個(gè)花瓶，這三個(gè)花瓶有什么地方不一樣？〔幼兒回答〕

師：那你們想不想也來做一做？

商量：你想怎么做？

幼兒大膽溝通

老師講解并描述操作要求。

請(qǐng)先用記號(hào)筆在牛奶盒上畫上你想做的圖案，然后拉上雙面膠，

第 4 頁

再選擇種子進(jìn)行裝飾。

幼兒操作活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。

〔三〕結(jié)束部分

活動(dòng)評(píng)價(jià)。展現(xiàn)幼兒的作品，評(píng)出優(yōu)秀作品。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇4

活動(dòng)名稱：秀麗的花瓶

目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)顏色的熟悉；

2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量，以及提高幼兒的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：畫有不同顏色花瓶的紙、各顏色紙、固體膠、小塑料框

活動(dòng)過程：

1、先讓幼兒自己說說有哪些顏色的花瓶

2、講活動(dòng)規(guī)章：花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去，不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。

3、示范怎樣用手撕的方式將彩紙變成花朵來。

4、示范如何輕松地將花朵貼上去，以及該貼在什么位置。

5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的魅力。

6、提要求：固體膠用后應(yīng)改好蓋子，小紙片不要扔地上，應(yīng)放入框框中。

7、發(fā)放活動(dòng)用品，指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)。

8、對(duì)孩子的作品進(jìn)行講評(píng)、表揚(yáng)以及鼓舞。

第 5 頁

9、對(duì)活動(dòng)中觀看到的不良習(xí)慣、錯(cuò)誤做法進(jìn)行訂正。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)剪、畫花瓶，并能用簡(jiǎn)潔的圖案來美扮裝飾花瓶，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的顏色搭配。

力量目標(biāo)：把握花瓶對(duì)稱的造型方法，能順當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美扮裝飾，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)美的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)剪、畫、粘貼、裝飾花瓶。

教學(xué)難點(diǎn)：粘貼花朵。

教學(xué)預(yù)備：黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們見過花瓶沒有？那你能說一說你見過的花瓶是什么樣子的嗎？〔大大的肚子、細(xì)細(xì)的脖子、玻璃的、陶瓷的……〕老師這兒也預(yù)備了幾個(gè)花瓶來給大家觀賞，觀看這幾幅圖，這幾個(gè)花瓶有什么共同特點(diǎn)？老師還給大家?guī)砹藘煞髌罚瑢W(xué)們覺得怎樣？如今呀，我們大家就一起試著把它做出來。

二、授新

1、老師演示

觀看這兩幅作品，我們首先應(yīng)當(dāng)做什么？〔畫出花瓶的樣子〕

我們說過，花瓶是對(duì)稱的，所以我們只需要畫出花瓶的一半，

第 6 頁

首先把紙對(duì)折，在紙的中縫線一邊畫出花瓶的一半，我們沿著線條用剪刀把它剪下來。如今我們把它綻開，看看是不是一個(gè)完好的花瓶了。

那我們?cè)诋嫽ㄆ康臅r(shí)候，要留意的，我們的花瓶口是平的，花瓶底也是平的。如今花瓶剪下來了，我們要做什么？白色的花瓶比較單調(diào)，所以我們可以在花瓶上畫上我們喜愛的圖案，涂上我們喜愛的顏色。〔老師演示，畫上簡(jiǎn)潔的圖案〕

好，花瓶畫好了，我們把花瓶粘到我們的黑色卡紙上，你們覺得粘到哪兒比較好看，是橫著粘，還是豎著粘，是粘在旁邊，還是粘在中間？由于這個(gè)花瓶是高高的，所以呀，我們就把紙豎著放，那假如是一個(gè)矮矮的花瓶呢，我們就可以

把紙橫著放。在涂膠水在時(shí)候肯定要留意勻稱涂抹，不要涂成一坨一坨的。

如今花瓶已經(jīng)擺好啦，我們還要給我們的花瓶插上美麗的花朵。那花朵怎么做呢？看到老師這里，拿出一張皺紋紙，我們把它對(duì)折，再對(duì)折，對(duì)折兩次，剪出一條小小的弧線。再從中間剪一刀，但是要留意的是不要把它剪斷啦。如今我們把它綻開，把中間沒有連起來的部分捏起來，擰一擰，讓它的花瓣綻開，再把它的底部粘在上面，這樣就做好了一朵花啦。我們?cè)傧襁@個(gè)樣子做出更多的花粘在上面，假如你覺得只有一種顏色在花比較單調(diào)，我們可以四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，做出五顏六色的花。

這節(jié)課剩下的時(shí)間我們就試著來把這個(gè)秀麗的花瓶做出來。同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候可以把紙屑放到文具盒里，等下課的時(shí)候在扔到垃

第 7 頁

圾桶里，留意不要弄臟了地面。如今開頭動(dòng)手吧。

2、同學(xué)動(dòng)手制作，老師巡察指導(dǎo)。

3、同學(xué)拿著作品上臺(tái)展現(xiàn)，老師表揚(yáng)，提出缺乏。

4、今日同學(xué)們開動(dòng)腦筋做出了各種各樣的秀麗的花瓶，不過是幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的紙，可通過我們的加工，它就變得這么的美了。盼望同學(xué)們?cè)谡n后，也能夠發(fā)揮自己的制造力，用你的想象力來裝飾你的生活。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇6

目標(biāo)：

1、對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好，愿意參加此活動(dòng)。

2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行繪畫。

3、把握用蠟筆涂色的方法。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、幼兒能主動(dòng)的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：用好玩的語氣引起幼兒為花瓶穿新衣的愛好。

2、告知幼兒為花瓶穿新衣的方法。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師指導(dǎo)。

4、幼兒互相觀賞作品。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、提示幼兒繪畫時(shí)所要留意的問題。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生以及握筆的方法。

第 8 頁

3、鼓舞幼兒大膽的用色。

環(huán)境材料：

蠟筆畫好花瓶樣子的白紙

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相溝通、互相觀賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，老師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起觀賞，并說說自己最喜愛哪幅作品，為什么喜愛。在觀賞作品中，幼兒還發(fā)覺裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。在互相溝通、互相觀賞中幼兒都得到了提高。

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇7

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)花瓶樣子的熟悉，發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的`形式表現(xiàn)出來。

3、喜愛擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參加活動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、老師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過程：

(一)引題1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽

第 9 頁

了，還有好多好多的花兒都開得美麗極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小伴侶當(dāng)禮物呢?

2、老師把各種花朵分給幼兒。

3、那么美麗的花兒，我們得用一個(gè)美麗的花瓶來陪襯。

(二)老師示范操作

1、我先做好了一個(gè)花瓶，老師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)

3、老師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種樣子，還有許多美麗的樣子呢，老師出示各種樣子的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。

5、你想要怎么做?與旁邊幼兒商量。

(三)幼兒操作

1、老師提要求：

(1)與你的合作伙伴商議 好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西整理潔凈，并把你們的作品放到前面對(duì)大家展現(xiàn)。

2、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心有困難的幼兒，適當(dāng)提示。

(四)講評(píng)

1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦，你喜愛哪幅作品，為什么呢?

2、如今我們拿著自己的花朵到外面去插吧!

第 10 頁

大班藝術(shù)教案：秀麗的花瓶 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

2.把握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順當(dāng)?shù)丶舫鲈煨兔烙^、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

3.通過自主觀看與實(shí)踐，提高動(dòng)手力量，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)制造勝利的歡樂。

二、教材分析

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的把握。

難點(diǎn)：留意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型特別、顏色美麗、圖案花紋好看。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)備

〔同學(xué)〕各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

〔老師〕多媒體課件、瓶子范作等、

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、謎語導(dǎo)入：

長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，

四季最愛巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。

提問：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛裝扮的伴侶會(huì)是誰呢？

第 11 頁

同學(xué)回答，揭示課題《花瓶》

二、學(xué)習(xí)探究熟悉花瓶結(jié)構(gòu)

〔一〕熟悉花瓶結(jié)構(gòu)：

1、出示無耳花瓶，請(qǐng)同學(xué)說一說花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

我們先來觀賞一只花瓶，出示圖片。

2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)

同學(xué)說一說這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？

老師依據(jù)同學(xué)的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

觀賞經(jīng)典的花瓶〔6個(gè)左右〕。觀賞各個(gè)花瓶形狀特色，使同學(xué)在觀看中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)的制造思維。

㈡分析花瓶的形狀特點(diǎn)：

提問：剛剛我們觀賞了這組花瓶，你們發(fā)覺它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？

同學(xué)舉手回答

老師總結(jié)：左右對(duì)稱〔并提示同學(xué)之前學(xué)過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法〕

表揚(yáng)同學(xué)并確定同學(xué)的回答。連續(xù)觀賞：

①提問：從花瓶的形狀設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜愛的花瓶，并說明緣由。從花瓶的裝飾花紋上，讓同學(xué)選出自己最喜愛的花瓶，從顏色的搭配上，也請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜愛的花瓶，說出簡(jiǎn)潔理由。

②同學(xué)們分析了花瓶的形狀、裝飾花紋和顏色的搭配，接下來

第 12 頁

我們就來看看怎么剪出一只美麗的花瓶吧，課件展現(xiàn)花瓶折剪示意圖然后老師示范過程：

ⅰ、將彩色紙對(duì)折〔強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子形狀與紙的開

口方向〕

ⅱ、畫出一半的花瓶樣子〔借用上下邊緣做瓶口與瓶底〕

ⅲ、延邊剪下〔強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法〕

三、學(xué)習(xí)花瓶造型

㈠、了解花瓶造型改變

①提問：花瓶的樣子是不是只有老師剛剛畫的這一種呢？同學(xué)否認(rèn)。接著提問：那怎么來設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？

②簡(jiǎn)筆圖畫展現(xiàn)花瓶造型的改變：

瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條改變

㈡、觀賞不同造型花瓶的圖片

①提問：我們還能有哪些改變來轉(zhuǎn)變花瓶的樣子呢？同學(xué)回答。

小結(jié)：奇妙轉(zhuǎn)變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與樣子等。

②觀賞圖片加強(qiáng)印象。

第 13 頁