高校后勤信息化建設(shè)研究

2024年3月7日發(fā)(作者：中同驛站)

莖園－１月型學(xué)枝置理　Ｉ…‘　高校后勤信息化建設(shè)研究　部鄭平／鄭州大學(xué)　［摘要］隨著高校規(guī)模的增大和又好又快向前發(fā)展，后勤服務(wù)于教學(xué)、科研以及師生的內(nèi)容和范圍都在不斷擴(kuò)大，　相應(yīng)對(duì)高校后勤服務(wù)保障的要求也越來越高。適應(yīng)這一變化，后勤信息化建設(shè)越來越受到各高校的關(guān)注和重視。本文結(jié)　合我國高校后勤信息化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的一些問題、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入分析和探討，并對(duì)我國高校后　勤信息化建設(shè)提出了一些對(duì)策性建議。　［關(guān)鍵詞］高校后勤　信息化建設(shè)　機(jī)遇和挑戰(zhàn)　建議和對(duì)策　一，高校后勤信息化建設(shè)現(xiàn)狀　３、后勤隊(duì)伍整體文化素質(zhì)偏低　目前，我國高校后勤信息化建設(shè)的發(fā)展可以說是參差　眾所周知，后勤職工大部分屬于工人編制，整體文化素　不齊，有些高校的后勤信息化建設(shè)還比較落后，辦公自動(dòng)化　質(zhì)偏低，年齡結(jié)構(gòu)也明顯老化，對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、　水平不高；有些高校僅在師生用餐、用水、用電等方面采用　掌握和運(yùn)用不太適應(yīng)，實(shí)行辦公自動(dòng)化進(jìn)行信息處理還有　了電腦智能收費(fèi)系統(tǒng)；也有少部分高校發(fā)展得比較完善，信　一定的難度，這必然會(huì)在一定程度上影響后勤信息化建設(shè)　息化程度較高，在實(shí)踐中也取得了顯著的效果。但總的來　的進(jìn)程。　說，高校后勤信息化建設(shè)由于重視程度不夠、投入不足等原　三、高校后勤信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)　因，發(fā)展并不均衡，大部分高校后勤信息化程度還比較低，　（一）高校后勤信息建設(shè)面臨的機(jī)遇　后勤信息化建設(shè)還處于初步建設(shè)和發(fā)展完善階段。　高校信息化建設(shè)的發(fā)展和高校后勤社會(huì)化改革的不斷　二、高校后勤信息化建設(shè)存在的問題　深化，為高校后勤信息化建設(shè)提供了廣闊的空間。　從整體上來看，各地各高校在后勤信息化建設(shè)中，普遍　１、各高校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，為　存在以下幾方面的問題：　高校后勤信息化建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)條件和發(fā)展平臺(tái)。　１、對(duì)后勤信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠　２、高校固有的計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及相關(guān)方　在高校后勤信息化建設(shè)中，由于各校的辦學(xué)層次和發(fā)　面的師生人力資源優(yōu)勢(shì)，為后勤信息化建設(shè)提供了可靠的　展速度存在差距，而且建設(shè)投入較大、不易見到立竿見影的　技術(shù)保障。　直接效果等，認(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)，重視程度不夠。有的認(rèn)　３、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普遍使用，以及與高校　為，在工作中使用了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等信息技術(shù)就算是　后勤信息化管理有關(guān)的辦公軟件的開發(fā)和應(yīng)用，為高校后　實(shí)現(xiàn)了后勤信息化了，也有些認(rèn)為，在工作中運(yùn)用了各種管　勤信息化建設(shè)向規(guī)范化和制度化發(fā)展提供了可能。　理軟件就算是實(shí)現(xiàn)后勤信息化了…．．其實(shí)，這些認(rèn)識(shí)都不夠　４、近年來，通過不斷引進(jìn)和培訓(xùn)后勤員工，后勤隊(duì)伍　全面。高校后勤信息化指的是“高校后勤充分利用現(xiàn)代信息　也日趨知識(shí)化、年輕化。懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、懂管理的高素質(zhì)、　技術(shù)，通過建立更便捷的交流渠道、更高效的＿Ｔ作流程、更　高水平人才也在日益增多，后勤干部和員Ｔ素質(zhì)普遍有所　合理的管理模式、更透明的監(jiān)督機(jī)制、更完善的服務(wù)保障，　提高，這為高校后勤信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)和完善提供了　為高校教學(xué)、科研工作和廣大師生員工提供更好的服務(wù)和　人力資源保障。　保障”，其實(shí)質(zhì)就是“充分整合和廣泛利用學(xué)校內(nèi)外信息資　５、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和高校后勤社會(huì)化改革的不斷　源，提高后勤服務(wù)和管理水平”。　推進(jìn)，加上高校對(duì)于還不夠成熟的后勤實(shí)體給予的一些政　在重視程度上，一些高校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)雖然在實(shí)踐中感　策優(yōu)惠，為后勤管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展提供了廣闊的　受到了后勤信息化帶來的好處，但由于學(xué)校內(nèi)部思想還沒　空間和可能。　有完全統(tǒng)一，還沒有充分認(rèn)識(shí)到后勤信息化建設(shè)對(duì)后勤發(fā)　（二）高校后勤信息化建設(shè)面Ｉ臨的挑戰(zhàn)：　展和學(xué)校發(fā)展的重要作用與必要性，沒有給予足夠的重視。　１、面臨管理體制和經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)　２、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化管理不夠　高校后勤信息化建設(shè)的目的主要是為了更好地適應(yīng)高　高校后勤信息化建設(shè)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程、　校后勤改革、促進(jìn)后勤發(fā)展，滿足高校教學(xué)、科研和廣大師　創(chuàng)新工程和全員工程，目前各校由于各自的校情不同，所以　生生活的需要，提高后勤的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷提升　沒有標(biāo)準(zhǔn)的模式可依，制度化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于大部　自身參與市場(chǎng)競爭的能力。然而，高校后勤改革并不是一蹴　分高校來說還不夠健全和完善。而后勤信息化必須建立在　而就的事情，而是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜又艱難的轉(zhuǎn)制過程，不單單　管理標(biāo)準(zhǔn)明確、管理責(zé)任到位、業(yè)務(wù)流程規(guī)范的基礎(chǔ)上，否　要轉(zhuǎn)變管理體制，經(jīng)營模式也要隨之轉(zhuǎn)變，后勤信息化建設(shè)　則，后勤信息化建設(shè)必將會(huì)受到強(qiáng)大的阻力，也難以發(fā)揮應(yīng)　亦將面臨這方面的挑戰(zhàn)。　有的作用。　２、將面臨技術(shù)進(jìn)步和服務(wù)內(nèi)容增加的挑戰(zhàn)　７０　２０１０年第０ｓ期　

學(xué)般篁理莖鬯　Ｉ刊　隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入和高校教育事業(yè)　但在初期，學(xué)校應(yīng)在人、財(cái)、物、資源、技術(shù)等方面給予一　的快速發(fā)展，逐年擴(kuò)招對(duì)高校后勤在管理范圍、服務(wù)內(nèi)容和　定的支持，給予一些優(yōu)惠政策，要“扶上馬，送一程”，為　服務(wù)質(zhì)量等方面都有了新的要求。這樣，原有的大部分靠人　其創(chuàng)造一個(gè)良好的建設(shè)和成長空間，以適應(yīng)高校信息化建　　工管理和服務(wù)、主觀性、隨意性強(qiáng)的方法和手段已經(jīng)跟不上　設(shè)的迅速發(fā)展。時(shí)代的發(fā)展，不能適應(yīng)后勤社會(huì)化改革和市場(chǎng)競爭的要求。　３、要建立和不斷完善監(jiān)督、管理制度，重在落實(shí)　引進(jìn)先進(jìn)的管理方式、方法和手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信　高校后勤信息化建設(shè)僅有先進(jìn)地技術(shù)設(shè)備和技術(shù)手段　息技術(shù)進(jìn)行后勤信息化管理可以說是勢(shì)在必行，條件也日　是不夠的，如果不能應(yīng)用與落實(shí)到工作中，他就是一個(gè)僵硬　趨成熟，但也將面臨著嚴(yán)峻的技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)更新和服務(wù)內(nèi)　的軀殼，毫無作用。因此，在信息化建設(shè)中，統(tǒng)一的業(yè)務(wù)管　理規(guī)范、明確的政策規(guī)定和完善的監(jiān)督管理?xiàng)l例是高校后　容大大增加的挑戰(zhàn)。　勤信息化建設(shè)的重要前提，也是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、規(guī)范化和科學(xué)　３、將面臨人才缺乏和人才競爭的挑戰(zhàn)　高校后勤中可以說普遍存在缺乏技術(shù)人才的問題，如　化管理的重要保證。學(xué)校必須首先建立一套行之有效的、科　何引進(jìn)和培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、懂管理、懂技術(shù)的專業(yè)人才是高　學(xué)的、規(guī)范的、符合自身實(shí)際發(fā)展情況的管理規(guī)定和業(yè)務(wù)規(guī)　范，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)公平競爭，引導(dǎo)后勤信息化建設(shè)向積極、　校后勤信息化建設(shè)中面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。　穩(wěn)妥和規(guī)范的方向發(fā)展。　４、將面臨自身發(fā)展和市場(chǎng)競爭的挑戰(zhàn)。　大多數(shù)高校后勤從形式上雖然已經(jīng)從學(xué)校行政管理體　（二）高校后勤信息化建設(shè)需要后勤自身不斷提高競爭　　系中分離出來，在形式上也成立了后勤集團(tuán)公司，但目前絕　力。１、要用發(fā)展的眼光，不斷提高對(duì)后勤信息化建設(shè)的正　大多數(shù)后勤集團(tuán)公司還不符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求。隨著后　勤改革的不斷深入，后勤集團(tuán)公司最終將在人、財(cái)、物等方　確認(rèn)識(shí)　目前數(shù)字信息化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要　面從學(xué)校真正分離，成為真正自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的企業(yè)實(shí)　體，這必將面臨著如何提高自身發(fā)展和積極參與社會(huì)市場(chǎng)　的作用，也深入到我們生活的各個(gè)方面。雖然它初始投入較　大，但方便快捷、有利管理、提高效率，而且節(jié)約資源，有　競爭的雙重挑戰(zhàn)。　著顯著的經(jīng)濟(jì)效益，適應(yīng)現(xiàn)代管理的需要。正因如此，許多　四、、對(duì)高校后勤信息化建設(shè)的一些建議和對(duì)策　面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校后勤如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，　地方和高校在城市管理及行政管理上都積極推廣并建立了　積極、穩(wěn)妥地進(jìn)行后勤信息化建設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合我國高　數(shù)字化信息平臺(tái)系統(tǒng)。如，江蘇省江南大學(xué)２００８年自建立　校后勤信息化建設(shè)的實(shí)際情況，從學(xué)校和后勤兩方面入手，　高起點(diǎn)的數(shù)字化管理系統(tǒng)后，節(jié)能效果非常明顯，與三年前　針對(duì)其中存在的一些問題，提出建議和對(duì)策。　相比，學(xué)校總?cè)藬?shù)增加一倍，空調(diào)數(shù)量增加４．５倍，校區(qū)水　ｏ４元降卻至２００８年的４３．１５元。　（一）高校后勤信息化建設(shè)需要學(xué)校為后勤營造一個(gè)良　電月生均耗費(fèi)由２００５年的６１．同時(shí)，我們必須看到，高校后勤信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系　好的外部環(huán)境。　目前，由于我國高校后勤信息化建設(shè)形態(tài)各異，且發(fā)展　統(tǒng)工程，可以說涉及高校后勤管理和服務(wù)的各個(gè)層次和方　不均衡，各高校在建設(shè)后勤管理信息化時(shí)，應(yīng)在借鑒社會(huì)及　面，涉及面廣，與教學(xué)、科研和師生生活息息相關(guān)，需要隨　兄弟院校已經(jīng)比較成熟的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己　著信息技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合后勤自身工作的實(shí)際，不斷更新管　的實(shí)際校情，為本校后勤管理信息化建設(shè)創(chuàng)造良好的外部　理理念，用發(fā)展的眼光，有針對(duì)性的制訂一些切實(shí)可行的信　條件和發(fā)展環(huán)境。　息化實(shí)施計(jì)劃和目標(biāo)，才能做到有的放矢，推動(dòng)后勤信息化　建設(shè)。　１、領(lǐng)導(dǎo)要重視　２、要切實(shí)加大計(jì)算機(jī)硬件和管理軟件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)　由于后勤信息化建設(shè)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程和創(chuàng)　　新工程，投入大，牽涉面也廣，既講整體性，又強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配　方面的投入。高校后勤要想實(shí)現(xiàn)全方位的數(shù)據(jù)管理，就要在計(jì)算機(jī)　合性，沒有統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，檢查和落實(shí)就無法實(shí)現(xiàn)，沒有領(lǐng)導(dǎo)　的重視和參與，后勤管理信息化就無法建設(shè)和發(fā)展。所以，　等硬件設(shè)施的添置和各種管理軟件的自行開發(fā)和引進(jìn)使用　高校后勤信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)必須要給予足夠的重視，自上而　上不斷加大投入，以便在滿足有關(guān)工作崗位需求的同時(shí)，為　　下，結(jié)合實(shí)際情況，制定一個(gè)全面、系統(tǒng)的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排　后勤信息化平臺(tái)的建設(shè)提供全方位的、可靠的技術(shù)支持。３、要加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高后勤職工的信息應(yīng)　并建立信息化發(fā)展順序，為高校后勤信息化建設(shè)和快速發(fā)　用和處理水平。　展提供保證。　要做好信息化建設(shè)，必須有一批掌握并能很好處理利　２、在人、財(cái)、物、技術(shù)等方面要給予一定的支持　高校后勤改革就是要建立符合現(xiàn)代企業(yè)要求和教育發(fā)　用高校信息化系統(tǒng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。第一，必須選聘一批　　展規(guī)律的新型后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以使它更好地服　有信息化意識(shí)、愛崗敬業(yè)又懂專業(yè)、懂技術(shù)的管理型人才、務(wù)于學(xué)校、貢獻(xiàn)社會(huì)。但由于歷史和現(xiàn)實(shí)原因，它還不成熟、　知識(shí)型人才和專業(yè)化人才充實(shí)到后勤隊(duì)伍中來。第二，必須　也不適應(yīng)發(fā)展的要求。在高校內(nèi)部它是新成立的實(shí)體，屬于　積極培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)過硬的生　“弱勢(shì)群體”；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，它的競爭力又屬于“業(yè)余水　產(chǎn)、服務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)，為后勤信息化建設(shè)提供人才保證。第　平”。要想讓它更好地為高校教學(xué)、科研和師生員ＴＮ務(wù)，在　三，充分利用學(xué)校資源，建立和完善后勤職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中立足生存，開展信息化建設(shè)可以說是當(dāng)務(wù)之急。　進(jìn)修制度，最終使絕大部分工作人員熟悉和掌握有關(guān)信息　２０ｌ０年第０５期７１　

－＿＿Ⅲ型學(xué)救管理　　淺談巾學(xué)班主任工作的一些儺會(huì)　陸光雪／廣西桂林市灌陽縣新街初級(jí)中學(xué)　［摘要］本文依據(jù)多年中學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教師自身、學(xué)生及班級(jí)的特點(diǎn)，從教師自身修養(yǎng)、學(xué)生思想　品德教育、培養(yǎng)得力的班干部、加強(qiáng)與學(xué)生、老師及家長的溝通交流等各方面闡述如何成為一名合格的、受學(xué)生尊敬的　班主任。　［關(guān)鍵詞］班主任　中學(xué)　學(xué)生教育與管理　教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長和成　敗的關(guān)鍵，因此班主任在班風(fēng)建設(shè)中須身先士卒，從自身做　才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、　起，從點(diǎn)滴做起，要善于開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地工作，要言而　解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一　有信，言而有行，時(shí)時(shí)處處起到帶頭表率作用，既勞心，又　面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了　勞力，使班風(fēng)純正。　更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響　二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把愛灑向全體學(xué)生　也受教師的影響，而主要是受教師的影響：學(xué)生愿意接近的　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈　教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為　化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。這是班主任　教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的　工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)　人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影　生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立　響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。只有大家相　為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚　互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名品學(xué)兼優(yōu)　的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。　的學(xué)生。要成為一名合格的班主任，筆者有以下心得體會(huì)：　在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方　一、教師要經(jīng)常自省　法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按　教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不　照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和　僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬　學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終　虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍工作。如果我們養(yǎng)　評(píng)優(yōu)評(píng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思　成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己　想品德素質(zhì)。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的　是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表　活動(dòng)。同時(shí)，也要經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助　現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不　學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教　“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏　育。　自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)　三、培養(yǎng)得力的班干部　退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的　要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)　方法。班主任首先應(yīng)從自身抓起，并起到表率作用。班主任　做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干　是班級(jí)建設(shè)的具體組織者、設(shè)計(jì)者和監(jiān)督者，是班風(fēng)建設(shè)成　部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心　管理軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。第四，建立和完善有關(guān)激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)　有重點(diǎn)地實(shí)施單項(xiàng)管理信息化，在將來合適的條件下再實(shí)　制，保證工作切實(shí)落實(shí)。　現(xiàn)系統(tǒng)的集成，各校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際校情而定。　４、要加強(qiáng)后勤信息平臺(tái)的開發(fā)、使用和管理。　總之，為適應(yīng)整個(gè)社會(huì)信息化建設(shè)的迅速發(fā)展和高校　要保證后勤信息平臺(tái)有效發(fā)揮作用，一是要做好硬件　后勤社會(huì)化改革的不斷推進(jìn)，構(gòu)建適合高校后勤管理、服務(wù)　平臺(tái)的日常維護(hù)工作，二是根據(jù)實(shí)際需要，不斷完善平臺(tái)的　模式的信息系統(tǒng)將是未來高校后勤管理發(fā)展的必然趨勢(shì)。　軟硬件建設(shè)，第三，最主要的是要做好以后勤管理和服務(wù)體　參考文獻(xiàn)：　系為中心的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這個(gè)大系統(tǒng)一定要形成制度統(tǒng)　【１】蔡續(xù)，論高校后勤信息化建設(shè)【Ｊ］．社會(huì)科學(xué)家（ｓ１）：２７０．　一、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、信息全面、結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任到人的管理和服　【２］李敏，王海亮，高校后勤信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究［Ｊ］　務(wù)體系，保證信息能夠暢通于不同的后勤相關(guān)業(yè)務(wù)部門，只　中北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）．２００７（ｓ１）：３５．　有這樣才能發(fā)揮信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)信息共享，不斷　【３金文東，３］張國強(qiáng)，關(guān)于深化高校后勤信息化建設(shè)的思考　提高后勤服務(wù)與管理水平。　［Ｊ］．中國現(xiàn)代教育裝備，２００７（３）．　５、在實(shí)施信息化的過程中，各校是采取一步到位地通　『４１高校后勤網(wǎng)　過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)集成的信息化管理系統(tǒng)，還是分階段、有步驟、　７２　２０１０年第０５期