最新義務教育控輟保學工作計劃

2024年3月7日發(作者：兒童日記)

最新義務教育控輟保學工作計劃

2023最新義務教育控輟保學工作計劃

教育頭等大事，為了保障青少年兒童完成義務教育，有沒有什么好的控輟保學的辦法或工作計劃？下面是為大家整理的關于最新義務教育控輟保學工作計劃，歡迎大家來閱讀。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇1

一、指導思想：

以《中華人民共和國義務教育法》為依據，保證每一個適齡青少年充分享有法律規定的接受義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協調發展，進一步提高全民族的科學文化素質。認真貫徹上級有關文件精神，結合本校實際，明確職責，強化領導，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結合的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續發展作貢獻。

二、工作安排及措施

1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領導。

⑴成立以校長為首的防控工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：各班班主任

⑵落實包干責任制

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每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領導教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，發現流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。

開學報到后，再實行領導教師包班級的辦法，簽訂《防流控輟工作責任書》，將班級的班額鞏固情況作為考核班主任和到班領導、教師的重要依據。一次性鎖定班額，直到九年級畢業，中途若有流失、輟學情況，除按方案要求適當給予包保領導和教師經濟處罰外，在教學結賬時一律以空頭計算，直到勸返或畢業。

⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應及時了解詳細情況，出現變動或輟學苗頭的，班主任應及時向到班領導和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務處備案。

⑷重視并加強“普九”檔案建設和網絡學籍的管理工作，規范學生的轉學、休學手續，逐步規范學籍管理制度。

2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。

⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關于做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規的高度來領會義務教育的重要性，從建設小康社會、和諧社會的角度來意識到義務教育必要性，讓所有教師認識到義務教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校第 2 頁 共 33 頁

辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。

⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內應對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。

3、加強師德修養，優化教學策略，強化防控措施。

⑴加強師德建設。教育教師要樹立服務意識，真心關愛每一名學生，立足于學生的全面健康發展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。

⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業成長，精心備課，潛心研究，用心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養和激發學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中第 3 頁 共 33 頁

學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。

⑶重視學生行為規范教育。學校積極配合有關部門，搞好周邊環境的整治工作，經常舉辦法制教育講座，向學生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節，提高自控能力，養成文明習慣。

⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。

⑸開展心理健康教育。關注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發現反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。

⑹用科學的評價機制，規范學校辦學行為。建立教師、學生的第 4 頁 共 33 頁

評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

⑺貫徹落實有關資助政策。國家有關義務教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。

三、獎勵與處罰

1、將班額鞏固率作為教師教學質量年度考核和師德考核工作的依據之一，在考評過程中給予適當的積分獎勵，使之與評優、評模、晉級、提拔等工作結合起來。

2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據之一，使之與班主任津貼的核發結合起來。

3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結賬的依據之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現結合起來。

4、學校每學年依據《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關規定與相關責任教師結一次賬，獎留罰流。

5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現金獎勵。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇2

一、指導思想：

為認真貫徹九年義務教育法，普及九年義務教育。根據區教育局關于控輟保學措施的有關規定，結合我鎮的實際情況特制定我校控輟保學實施方案。

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二、組織領導：

組長：__

副組長：__

組員：__

三、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。

每期開學開學為控輟宣傳月，以學校以年級以班級為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

四、控輟保學實施責任追究制。

在全鎮廣泛開展無輟學班、控輟先進個人的評比活動。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施控流考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

五、徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。向社會承諾不因學校內部原因使學生輟學。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。

六、采?。骸把a”、“減”、“免”、“幫”等措施做好輟學生的返校工作。

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（一）、對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經學校和學生所在村委會證實，學校請示申請特困生補助。

（二）、對沒有得到助學基金的特困學生由學生法定監護人向學校寫出書面申請，經學校核實后，給予適當的減免。

（三）、除此外在師生中廣泛開展一幫一、手拉手、結對子的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

七、規范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于義務教育階段學生轉學、休學的規定，貫徹上級教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

八、深入細致的做好輟返工作。

建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸的回、留的住。

九、加大對控輟保學的評估，保證教育方向。

中心學校對控輟保學實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在年度考核中不得評為優秀。對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰，并及時推廣經驗納入年度考核。

十、建立長效機制，鞏固控輟成果。

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完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師要真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。同時實行雙線三級責任制，即校長包校、班主任包班。

1、控流保學工作，學校實行包崗責任制：校長負總責，具體督促本校搞好這項工作，各班主任包班、科任教師協助抓好本班工作，力爭綴學率為零。

2、各班主任、科任教師要經常訪問學生，了解學生情況，發現有綴學、流失傾向的學生及時向學校匯報，并配合學校及時家訪，進行勸阻，防止出現綴學情況。

3、學校要加強勸學控流工作和宣傳工作力度，要充分利用開學初、放假前對學生進行思想教育，分析當前形勢，幫助學生認識綴學的危害性，學習知識的必要性，并定期召開教師會、學生會、家長會，通過張貼標語，利用廣播等宣傳工具，發動學生互相勸誡等方式來提高認識，達到控流保學的目的。

4、學校要加強對轉學、休學、留級、退學等學生異動情況的管理，嚴格按規定辦理有關手續，并按規定登記入冊，做到有據可查。

5、各班的控流保工作，除按規定獎罰外，將列入班主任目標管理檢查內容中進行考核。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇3

6-16周歲適齡兒童少年入學接受教育是義務教育法明確規定的，控制中小學生流失是《義務教育法》賦予各級政府、義務教育階段學校、社會和家長的共同責任，是發展素質教育的重要內容。根據第 8 頁 共 33 頁

《安徽省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知精神，為提高對控輟保學工作重要性的認識，進一步明確職責，加強領導，采取措施，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實抓好中小學“控輟保學”工作，垂崗鄉中心學校特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹落實黨中央、國務院打贏扶貧攻堅戰的重大決策部署，把控輟保學作為教育脫貧的基本方略，依法實施義務教育，確保每一位適齡兒童少年接收規定年限的義務教育，促進教育公平，提高人口素質。認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，以”依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”為方針，以“依法控輟、安全控輟、質量控輟、情感控輟”為總體思路，強化控輟保學工作行為，加大教育行政部門和學校管理力度，確保實現控輟目標。

二、健全機構，加強領導

為加強“控輟保學”的領導，成立垂崗鄉中心學?！翱剌z保學”工作領導小組。組成人員如下：

組長：__

副組長：__

成員：__

領導小組下設辦公室，由閆家鵬兼任辦公室主任，辦公室設在扶貧辦。成員“控輟保學”領導小組負責開展控輟保學工作，研究、解決“控輟保學”的具體問題，督促、檢查各學校“控輟保學”第 9 頁 共 33 頁

工作，確保中小學生輟學率控制在國家規定的指標范圍內。

三、工作目標

勸返以往的，留住現在的，控好未來的，保障義務教育階段學生一個不能少，其他學段無一例因貧輟學學生，九年義務教育鞏固率97%以上。

四、控輟原則

按照三級對接，誰轄區的學生誰負責，誰轄區的學生誰勸返。

五、控輟對象

1、未讀完九年義務教育已輟學的少年兒童。

2、有輟學苗頭的學生。

六、控輟重點

1、初中學段的學生，特別是八、九年級學生。

2、建檔立卡貧困家庭學生。

3、殘疾兒童少年學生。

七、工作職責

（一）各學校：認真落實義務教育管理體制，夯實學校的責任。中心學校與當地戶籍管理部門取得聯系，各學校要進村入戶，摸清轄區內6—15周歲適齡兒童少年在鄉內、鄉外入學的情況；統計核實，摸清全鄉6—15周歲適齡兒童少年的輟學情況，造冊登記（含殘疾兒童），建立臺賬。強化責任，大力宣傳和貫徹《義務教育法》等教育法律法規，增強廣大群眾的法律意識，把“送子女入學接受九年義務教育”的法律要求變成家長或監護人的自覺行動；要嚴防未完成九第 10 頁 共 33 頁

年義務教育的適齡兒童、少年從各渠道外出打工。要與適齡兒童、少年監護人簽訂禁止子女外出打工和送子女入學協議書，要積極配合做好家長、學生的思想工作，使依法控輟工作落到實處，使“在校生留得住、輟學生勸得回”。

（二）建立健全控輟協調聯動機制。嚴格履行法律賦予的職責，落實防輟控輟責任，形成控輟的長效聯動制。中心學校按照教育局制定的控輟實施方案，加強學籍管理，對各學校的控輟工作進行督導、檢查、考評，依法對學校、教師實施行政處分和處罰。

八、主要措施

（一）強化部門職責，確保領導到位。

1、各學校要建立“控輟保學”領導機構，制定切實可行的工作方案，每半個月研究一次“控輟保學”工作，真正解決工作中存在的實際問題。

2、落實“以縣為主”的辦學管理體制，采取切實有效措施，完善義務教育辦學條件，提升義務教育總體水平。整合農村義務教育資源，優化學校布局，抓好農村寄宿制學校建設，為適齡兒童、少年提供良好的學習環境。

3、堅持依法治教，把“控輟保學”工作納入依法治教軌道。根據《義務教育法》等相關法律法規，制定本地“控輟保學”相關制度，明確學生家長或監護人的“保學”責任。學校要與學生家長或監護人簽訂“控輟保學”責任書。對不按時入學或中途輟學的適齡兒童、少年發《限期入學通知書》，對經過督促教育仍不送子女入學的家長或第 11 頁 共 33 頁

其他監護人交由司法部門依法強制其履行義務。杜絕未完成九年義務教育的中小學生務農、務工、經商等現象。

4、建立扶貧助學機制。認真落實“兩免一補”政策，建立有效的助學機制，保證貧困家庭學生不因貧輟學。各學校要結合精準扶貧加大對貧困學生的幫扶力度，特別是建檔立卡貧困家庭學生，切實為貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保貧困學生全部入學；嚴禁亂收費，營造良好教育教學環境，做到“不讓學生因貧困而輟學”。

（二）落實教育行政部門責任，認真實施“控輟保學”工作。

1、堅持“控輟保學”責任制。中心學校把“控輟保學”工作納入工作總體規劃，作為學校領導班子工作考核的重要內容，加大力度，常抓不懈。中心學校領導班子包片、各學校校長包校、教師包學生制度，一級抓一級，層層抓落實，做到責任到人。

2、嚴格執行教育行政部門統一管理小學、初中學籍制度，嚴格轉出、轉入、休學手續，對輟學學生的輟學原因、去向等學籍電子檔案進行管理，實現對義務教育階段學校學生流動情況的動態監控。實行月輟學報告制度。

（三）充分發揮學?！翱剌z保學”的職能作用，積極實施管理控輟。

1、各校校長是學校“控輟保學”工作的第一責任人，全體教職員工都擔負著“控輟保學”的重要責任。中心學校與各校校長簽訂責任書，校長與教師要簽訂“控輟保學”責任書，把控輟指標完成情況作為教師工作業績、評先選優、職務晉升的重要依據。

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2、進一步端正辦學思想，全面貫徹教育方針，進一步加強學校內部管理，深化教育教學改革。學校要引導全體教師樹立素質教育的價值觀、人才觀和質量觀，做好轉化“學困生”工作，加強師德師風建設，以學生為主體，尊重愛護學生；大力倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，禁止體罰和變相體罰學生的行為，不斷增強教師與學生的親和力和凝聚力，努力實現“一個都不少”的目標。

3、實施“愛心幫扶”行動，保障留守兒童和進城務工人員子女受教育的權利。要建立“政府統籌、部門聯動、學校為主、家庭盡責、社會參與、兒童為本”的留守兒童教育管護長效工作機制，努力讓留守兒童“學業有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助”。

4、堅持輟學情況報告制度。各學校要每周向中心學校匯報控輟工作，提出合理建議，對輟學學生及時教育、及時勸返，使控輟工作常抓不懈，收到實效。

（四）開展“控輟月”系列活動，確保學額鞏固。

每年3月和9月是控輟保學活動月，各學校要通過致家長一封信、召開家長會、家訪等多種形式，宣傳講解《義務教育法》《未成年人保護法》，不斷提高群眾的法律意識。

（五）、抓牢“8項”措施

1、宣傳控輟。通過“告家長一封信”、家長會、班會、廣播、壁字、標語橫幅、宣傳欄等多樣形式，做實宣傳工作，使義務教育一個不能輟學的政策深入人心，不讀完義務教育就沒有出路，輟學可恥、人人皆知。

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2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實義務教育免費就近入學招生政策，教師包到每一個適齡兒童動員入學，對特殊情況兒童，依據政策采取對策。保障每一個適齡兒童都有相應的學位。

3、均衡控輟。落實城鄉義務教育辦學條件同步改善，加大優質學校幫扶薄弱學校的力度，進一步充實城鄉教師，均衡縣域和鎮域內教育資源配置，加快推進“三通兩平臺”建設，優化義務教育學生營養改善計劃。提升偏遠學校、小而弱又無法撤并學校的辦學水平，保障每一位適齡兒童享受教育均衡發展的紅利，接受公平的教育。

4、質量控輟。落實《潁上縣教育局教育教學質量提升方案》，全面育人，全面提質，全方位提升管理水平。開齊開足國家規定課程，不隨意加深課程難度，增加課時，學科監測要以基礎知識為主，按課標的要求，不出偏、難、怪題，不以分數給學生貼“差”的標簽。改進教學方法，不體罰或變相體罰學生，對學習困難學生，因材施教，強化發展性評價，多元評價，激發學習自信心。

5、扶弱控輟。聚焦建檔立卡家庭經濟困難學生、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進城務工人員隨遷子女、留守兒童，對他們采取“一家一案、一生一案”，精準幫扶、應助則助、有效關愛，義務教育路上一個不能少，其他學段不得有因貧輟學現象。對能在普通中小學隨班就讀的殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年特殊教育學校要采取送教上門等服務措施，確保殘疾兒童受教育“全覆蓋”。

6、守規控輟?？剌z保學任務艱巨，嚴禁人為工作失誤造成輟學。第 14 頁 共 33 頁

不得拒收建檔立卡貧困家庭學生。不得因教育教學管理行為不當造成輟學，不得因貧未受到及時資助而輟學，不得因學習困難、厭學未得到及時關愛糾正而輟學，不得因故讓學生回家反省或勸退、開除學生導致學生輟學，不得人籍不一、空掛學籍，技術性造成輟學。

7、督查控輟。實行縣、鄉、校三級督導巡查機制，中心學校每月一次控輟保學工作督查。學校對控輟保學工作每半月要進行一次自查，督查結果作為控輟保學獎懲依據。

8、獎懲控輟。中心學校每學期將對控輟保學工作中成績突出的單位和個人實施獎勵，對工作不力、效果不佳、影響教育扶貧和全鄉教育工作大局的單位和個人嚴肅問責。

（六）、健全“10項”檔案

中心學校、各學校分別建立規范的控輟保學檔案，檔案的主要內容有：

1、省、市、縣控輟保學文件。

2、本單位有關控輟保學文件、實施方案、宣傳資料。

3、包保分工及責任書材料。

4、各項制度建立材料。

5、學生統計報表（含留守、殘疾、隨遷子女等）。

6、建檔立卡貧困生資助“一家一案”材料。

7、殘疾兒童“送教上門”材料。

8、學生變動情況及學籍調整材料。

9、學校與鄉鎮黨委政府、司法所、行政村、學生家長聯防聯控第 15 頁 共 33 頁

材料。

10、控輟保學會議記錄（校委會、班會、教師會等）材料。

九、考核辦法

對轄區各學校實行控輟目標的考核評價工作，由中心學校在年終目標考核中進行考評檢查。“保學控輟”工作績效實行“一票否決”。因工作不力，導致中小學入學率不達標和中小學學生輟學率超標的，要嚴肅追究相關人員的責任。

總結推廣“依法控輟、安全控輟、質量控輟、情感控輟”的成功經驗，表彰先進集體和個人。教育督導部門要加強督導檢查，督促有關單位強化執法意識，明確控輟的職責，落實工作責任。中心學校督導部門每年將定期在全鄉開展控輟專項督導檢查工作，對第一次督查學校和有關人員將責令限期整改，經整改后第二次督查仍不達標的，將給予黃牌警告，并予以全鄉通報批評并上報教育局及鄉政府。

經整改后第三次督查仍不達標的學校和有關人員，中心學校將按有關規定，追究有關責任人的責任，并進行相應處罰?？h教育局、鄉政府督查處理除外。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇4

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，也是一項社會公益性事業。為確保適齡兒童入學率達100%，鞏固率100%。加快我校教育改革與發展步伐，努力改善辦學條件，狠抓學校管理，全面提升辦學質量和效益。根據上級相關文件精神，特制定控輟保學工作實施方案。

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一、指導思想

認真執行《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受義務教育的合法權利，促進我校義務教育持續、健康、協調發展。

二、工作目標

大力改善學校辦學條件，深化教學改革和強化義務教育學校常規管理，建立保障義務教育鞏固率提高長效機制，切實解決影響和制約義務教育發展存在的突出問題，全面提高義務教育普及水平，結合精準扶貧政策，確保我校適齡兒童（包括殘疾兒童）入學率達100%，鞏固率100%。

三、工作任務

（一）通過學校廣播、宣傳欄、班會、家長會，給家長一封信等多種形式，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益法》等國家的有關政策法律法規，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育過程中的責任，形成全社會認真履行法定義務，關心和支持義務教育及“控輟保學”工作的良好氛圍。

（二）認真開展“控輟月”活動。每年3月和9月按照“九個一”要求組織好“控輟月”各項活動：一是制訂一個“控輟保學”實施方案；二是出一期“控輟保學”宣傳板報；三是召開一次教師“控輟保學”動員會；四是學校與教師、學校與家長簽訂一份“控輟保學”責任書；五是制訂動員未及時到校學生返校任務落實表；六是搞好一次扎實有效的進村宣傳活動；七是總結“控輟保學”工作中典型的事第 17 頁 共 33 頁

例；八是形成一個完整的總結匯報材料；九是做好“控輟保學”工作的臺帳。

（三）落實“控輟保學”工作責任制。校長是學?！翱剌z保學”工作的第一責任人，全體教師共同承擔“控輟保學”責任，校長要與教師簽訂“控輟保學”責任狀，把“控輟保學”作為考核教師的一項重要依據。學校要建立和完善控輟保學工作制度，成立控輟保學工作領導小組，定期召開控輟保學專項會議，采取相應措施和辦法保證零輟學率。

（四）認真組織實施家訪活動。對推遲入學、存在輟學可能的適齡兒童少年，校長和教師要及時通過電話、短信、走訪等形式進行家訪，并努力形成學校領導、教師家訪制度：即學生1天不來上學，班主任或科任教師家訪；學生2天不來學校，中層領導家訪；學生3天不來學校，校級領導家訪。對動員輟學學生返校的對象、做動員工作的人員、時間和效果等造冊登記以備檢查。

（五）努力構建常規管理長效機制。學校要端正辦學思想，規范辦學行為，全面實施素質教育。嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格控制學生在校學習時間，不得占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不準設立以追求升學率為目的的各種形式的“重點班”、實驗班和特長班；要從學生自身特點和個性出發，切實減輕學生課業負擔，避免學生因厭學而輟學；嚴格執行義務教育階段有關考試及學生作業量的規定，嚴禁對學生成績進行排名；積極開展有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力第 18 頁 共 33 頁

開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平；改進教師的教學方法和學生的學習方式，促進學生在學習態度、學習能力和學習成績上得到培養和提升。

（六）加大素質教育推進力度。進一步轉變觀念，把提高鞏固率與合格率同等對待，要重視學困生轉化，積極探索分層教學和分類指導，在培養和提高學生學習興趣上狠下功夫；建立健全留守兒童教育管護的長效工作機制，努力讓留守兒童“學業有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助”；開展對學生的心理健康咨詢活動，耐心細致地做好輟學學生的說服動員工作和在校生的思想工作，尊重每一個學生，關心愛護每一個學生，以真情感動學生堅定學生讀書的信念；規范教師職業行為，加強教師職業道德建設，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等錯誤做法；加強對學習有困難學生的研究，采取切實有效措施，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決遏制學生因厭學而輟學的傾向。

（七）加大扶困助學力度。家庭貧困是農村學生輟學的主要原因。要重點抓好以下三項工作：一是要按規定認真做好對貧困生的“兩免一補”和精準扶貧工作，并對家庭經濟困難學生、

殘疾兒童少年、孤兒加大幫扶力度；二是各學校不準違反有關規定擅自設立收費項目或超標準收費，不準強迫學生購買教輔用書、學具及其他用品，切實減輕學生家庭的經濟負擔；三是進一步建立健全貧困家庭學生資助體系和長效機制，組織和動員社會各方面力量，想方設法籌集更多資金，拓展幫扶渠道，擴大幫扶范圍，加大對貧困第 19 頁 共 33 頁

學生的幫扶力度，確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，努力消除輟學現象，確保學生“進得來、留得住、學得好”。

（八）及時了解狀態。學校要在平時教育管理中隨時了解學生的思想動態，發現有輟學傾向的要及時采取措施，做好思想教育工作，預防學生輟學。

四、工作步驟

（一）動員部署階段（20__年3月-20__年8月）

1．召開全體教師座談會，研究部署控輟保學工作，落實控輟保學責任。

2．召開動員大會，進行工作部署。制訂開展義務教育鞏固率提高年活動實施方案，明確活動時間表和具體工作要求。

3.入戶調查，摸清底細，完善表冊。

（二）實施階段（20__年9月-20__年1月）

(1)建立健全制度。在20__年9月底前，建立健全小學升入初中無縫對接制度、輟學學生報告制度、動員輟學學生返校復學制度和“控輟保學”情況動態管理報告制度等，校外生必須勸返學校，確保輟學率為0。

(2)落實雙線責任。建立“控輟保學”工作雙線責任制，于20__年9月底前完成簽訂“控輟保學”責任書，落實目標任務。

(3)加強學生學籍管理。

（4）8月31日年滿6周歲適齡兒童在園在班率100%，不具第 20 頁 共 33 頁

備就讀一年級的適齡兒童，必須在幼兒園或學前班就讀，絕對不能留在校外。

（三）鞏固階段（20__年3月以后）

(1)開展工作。確保適齡兒童（包括殘疾兒童）入學率達100%。

(2)發現問題，及時采取，確保兩個“百分百”。

五、保障措施

（一）加強組織領導。切實把控輟工作納入重要議事日程，成立專項工作領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體負責，切實解決控輟工作中出現的各種困難和問題。領導小組成員名單如下：

組長：李 飛

組員：王鋒 王軍 各班主任

（二）按照教育精準扶貧政策，嚴格落實措施和責任。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇5

一、指導思想

為全面貫徹落實《義務教育法》和精準扶貧有關精神，讓我校學生接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途輟學，__中心校特制定本工作方案。

二、主要目標和任務

1、提高認識，明確學校狠抓控輟保學工作的意義。

2、發揮學校教職工主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控輟保學工作不放松，正確處理好控輟保學工作與教學的關系，在突出質量意識的前提下，努力提高服務意識，把控輟保學工作貫穿到教書第 21 頁 共 33 頁

育人的每一個環節。

3、控輟保學工作的總目標是保證中小學年鞏固率100%。

三、主要措施

(一)完善機制，依法控輟

嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，完善工作體制和機制，建立健全工作制度，實現依法控綴保學。

1、加強領導，明確責任。

建立健全學?？剌z保學的組織隊伍，成立領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由____兼任辦公室主任。

實行年級負責制，班子成員或蹲點領導為主要責任人。

2、實行義務教育政府通知入學制度。六年級就讀學校校長、學生所在村村干部要將小學六年級畢業生送至相應初中。學校安排好七年級學生入學工作，及時完成學生注冊、書籍作業發放、食宿安排、教學安排等工作，保證新生順利入學，并落實未報到注意學生的去向。

3、實行“雙線控輟”責任制。即鄉鎮辦政府與包村領導、包村領導村領導、村領導與村民為一條線；學校與教師、教師與學生家長、學生家長與學生為一條線。層層簽訂“控輟保學”目標責任書，落實工作責任。

第 22 頁 共 33 頁

學校積極與轄區政府機構協調聯系，把控制學生輟學與非正常流動作為當地教育目標責任制的主要指標列入當地經濟、社會發展目標體系，作為對各級主要領導年終考核的重要指標（義務教育法、未成年保護法中，各級政府對保教都有規定要求）。

4、實行“四管一保七到位”工作措施。即干部管村、村干部管組、校長管校、教師管學生；確保適齡兒童少年人人到校學習；做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位、工作到位。

5、深入開展入戶走訪活動。要利用休息時間，組織分管村組領導和學校教師進行入戶走訪，向學生家長宣傳法律法規及有關政策，宣傳讀書的重要性、人才發展趨勢、學校優勢及教育教學管理成績等，耐心細致地做好思想工作，盡量避免學生輟學和非正常流動。

（二）豐富載體，德育控輟

將“4610德育活動”做小做細做落實，豐富工作載體，注重對學生思想道德的培養，提高學生思想道德水平和思想意識，減少學生非正常流失。

1、踐行核心價值觀的培育。積極開展理想教育，分析現在社會發展需要的人才和知識的力量等。使學生從小樹立“立志成才、報效祖國”的遠大理想，提高學習的主動性與自覺性。

2、認真開展集體主義教育，定期開展“我為班級添光彩”等活動，培養學生的集體榮譽感和集體歸屬感。

3、開好主題班會，優化班級環境，營造互幫互助、團結友愛的新型班級氛圍，增強學生的班級向心力和學生獲得感。

第 23 頁 共 33 頁

4、利用“一。二九”、“九。一八”、國慶、元旦等重大紀念日和法定節假日，開展以演講、合唱、作文競賽、文藝匯演為主的、多形式的活動，從而吸引學生、避免流失，增強學生幸福感。

（三）集中整治，環境控輟

利用暑假時間，開展校容校貌集中整治，對校園進行綠化、美化、靚化。要結合當地歷史、文化、人文條件，認真開展校園文化建設，優化學校育人環境，以良好的育人環境吸引學生，避免學生流失。

（四）提高質量，教學控輟

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在教學常規的各個環節，育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟保學。

2、積極進行課堂教學改革，推進先進的教學模式，全面提高教學質量，以優質的教學質量吸引學生、留住學生，從而達到控綴保學。

3、重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，用親情控綴保學。

4、積極組織各項文、體、藝活動，豐富校園文化，發揮學生特長、提高學生興趣和技能，用興趣特長控綴保學。

（五）完善措施，管理控輟

1、實行“班級責任制”，簽定控輟責任書，把控輟保學目標分解量化到每一位任課教師，發揮齊抓共管的優勢。

2、輟學報告制度。學校要做到對輟學學生班級上報不過夜、學第 24 頁 共 33 頁

校統計不過周，及時準確掌握情況，并做好檢查評比，做到月報月評比。

3、完善獎懲制度。將控輟保學工作納入對班主任及任課教師進行考核的目標體系，與教師表彰獎勵、晉職晉級掛鉤。

4、完善學籍管理。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對輟學情況做到周統計、月小結、學期總結評比。

5、加大獎懲力度。對于班級輟學率超過學校規定目標的，實行一票否決，任課教師不能評為各級各類優秀教師，班主任不能評為優秀班主任，班級不能評為優秀班集體。

（六）精準幫扶，資助控輟

1、做好“雙困生”思想工作，以情控輟。教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識要有耐心、生活學習要有愛心，及時做好思想工作，幫助他們解決思想、生活、學習上的各種困難，以真情實感留住“雙困生”。

2、關心愛護貧困生。認真執行國家關于對貧困家庭子女進行資助的有關政策，多渠道籌措資金，加大對貧困生的扶持力度，避免學生因家庭貧困輟學。

（七）挖掘潛力，特色控輟

從學校位置環境、學生特點等查找優勢，并將其作為實施素質教育、創建特色學校的切入點，完善工作措施，提升學校知名度，以此吸引學生。

1、合理確定學校特色項目。要對學校所在地的政治、經濟、歷第 25 頁 共 33 頁

史、人文、傳統文化等進行綜合分析，確定特色項目，保證所確定項目適合本地發展。

2、將特色項目納入到學校課程體系，調動教師共同參與，結合本地本校特點，認真編寫特色校本教材，使之更加合乎實際。

3、使學生全員參與，使全體學生素質在特色建設中均得到提高。

4、開展形式多樣的特色活動，使全體學生，特別是“雙困生”在活動中樹立自信心和自豪感，提高學校凝聚力和向心力，從而達到保學目標。

5、適時展示特色教育成果。通過召開家長會，邀請_及社會各界進行評議等形式，展示特色教育成果，樹立學校良好形象，提高學校知名度與吸引力，樹立學校良好形象，減少生源流失。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇6

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。

一、工作目標：

我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。

三、工作措施：

（一）成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實第 26 頁 共 33 頁

《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。

控輟工作領導小組：

組長：

副組長：

委員：各中層領導和年級組長、班主任

（二）建章立制，實行全員管理。

本著“誰主管，誰負責”的原則，要嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每月召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每月家訪一次，包級領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，不出現輟學現象，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、科學、信息技術等課程的管理與監督，對學生進行心靈疏導，切實提高學生積極性，培養全面發展。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”第 27 頁 共 33 頁

的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，加強學困生的對接輔導，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，關注留守兒童，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，同時加強對留守兒童的關注，定期家訪制度，給予留守兒童長期關愛和溫暖，全面提高了該校的教育教學質量。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助，同時在節日期間對貧困生家訪慰問，讓他們感到學校的溫暖。

第五，有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

第六，經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“國學生””“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

第七，學校嚴格禁止有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為。

第 28 頁 共 33 頁

第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收費用外還將享受每學期生活費補助。

第十，開展“四留住”活動。即提高教師師德修養，用高尚師德留住學生；豐富校園文化，讓多彩校園留住學生；深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生；加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。

第十一，建立學生輟學過錯責任追究制度。凡屬“控輟保學”工作不到位、入學率不達標和有輟學學生的班級，要采取強有力措施，依法保障學生的學習權力。對沒有采取必要措施，放任自流，造成學生輟學的；或由于體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格等造成學生輟學的責任教師，除了在全校進行通報批評外，取消當年的評優評先資格。對因工作不力而達不到控輟目標任務的學校，學校還要追究學校領導的責任。

總之，學校將通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的第 29 頁 共 33 頁

聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創造了良好的條件。

最新義務教育控輟保學工作計劃篇7

為做好控輟保學工作，根據縣教體局有關文件精神與我鎮實際，特制定本方案。

一、工作目標

該入學的一個不少、已入學的一個不走。適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。

二、采取措施

1、強化組織領導，加強對控輟保學工作的監管力度。中心學校成立以為組長的控輟保學領導組，各校校長為成員，實行一把手負責制。

2、對鎮域內適齡兒童少年入園、入學情況進行全面摸排。對不在本鎮就學的學生，詳細摸清其就讀學段、學校、年級、班級、學籍號等情況，并于就讀地監護人保持聯系，隨時掌握在外地就讀學生動態。未入學適齡殘兒因各種障礙，無法隨班就讀，中心學校及時在學籍系統中為其建立學籍，落實好一生一案。各校要充分考慮殘疾兒童殘障狀況和學習需求，采用入特校就讀、隨班就讀或送教上門等方式。

3、對于年滿六周歲未在義務教育階段就讀的學生，需要填寫《縣20__年春季學期延緩入學學生信息統計表》，特殊情況的須在備注欄填寫清楚，并提交由家長簽字的《延緩入學申請書》（只能延緩一年，第 30 頁 共 33 頁

年滿7周歲必須入學）。

4、我縣戶籍人口自愿放棄在本地就近入學選擇在外地就讀的，須提交由家長簽字、縣外接收學校蓋章的《異地就讀證明》，一式三份，分別報送當地政府、鎮中心學校、縣教體局備案。

5、安排隨班就讀的，學校要重點關注，與學生家庭簽訂《隨班就讀協議書》，如未正常到校就讀，需調查清楚原因及學生去向；所有學生信息均須填寫在《縣20__年秋季學期隨班就讀學生信息統計表》，如學生有其他特殊情況，須根據學生身體及智力發育情況重新制定控輟保學計劃，確保學生正常就讀。

6、對于因身體或者其他原因無法堅持正常學習須辦理休學的，根據《省義務教育階段學校學生學籍管理辦法》要求，需本人及其法定監護人提出書面申請，出具有關醫療機構或者其他有效證明，經學校和教體局審核批準后，提交學籍系統報教體局登記，并填寫《縣20__年春季學期休學學生信息統計表》。

7、對于因病、因殘等原因無法到校正常就讀的學生，包括在本地康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養的殘疾兒童少年以及辦理因病休學的學生，由學籍所在學校負責安排教師定期送教上門，由鎮中心學校和完職中匯總學生信息，填寫《縣20__年秋季學期送教上門學生信息統計表》。根據學生的身體與智力發展情況，開展送教評估，制定教學計劃，準備教學方案，送教學校與接受服務的家庭或者機構簽訂協議，每次送教服務應有不少于2名教師，每周送教不少于2次，每次不少于3個學時，送教學校要將送教上門服第 31 頁 共 33 頁

務對象列入學校學籍統一管理，并建立學生檔案，包括學生評估資料、個別化教育計劃、送教上門記錄、照片等。

8、對于有輟學傾向的學生，要及時上報當地政府和教體局。《中華人民共和國義務教育法》第二章第十條規定：“鄉鎮人民政府應當組織和督促適齡兒童、少年及時入學，采取措施防止適齡兒童、少年輟學，并和學校共同做好輟學學生的復學工作。居民委員會、村民委員會協助政府督促適齡兒童、少年入學和輟學學生復學。”各校要會同當地政府、村委會共同入戶勸返，做好輟學學生的復學工作，并填寫完整《縣20__年秋季學期輟學學生信息統計表》。

9、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

4、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。學校一旦出現輟學學生，立即對該學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

10、實行“三包”，進行全員管理。建立“校長包全校，班主任包班級，教師包學生”的三級網絡管理機制，政績均與考核、聘評掛鉤形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校要與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，對思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的為重點學生，并建立起重點生檔案。

三、實行責任追究制

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1、對出現輟學生的，當年度學校及包保責任人不得評優、評先。

2、對出現輟學生的，扣減學校校長及包保責任人績效工資。

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