2019年四年級閱讀題戰勝命運的孩子(含參考答案) (I)

2024年3月8日發(作者：蒲城縣衛生局)

2019年四年級閱讀題戰勝命運的孩子(含參考答案) (I)

有兩個孩子。一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的yuàn hèn( )。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好， 他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了關術家，mínɡ yánɡ sì haǐ( )，藝術超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運dǔ sè( )了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”

1． 在橫線上填上適當的關聯詞（1分）

2． 根據拼音寫詞語(3分)

3． 從文中找出近義詞（3分）

埋怨（ ） 舉世聞名（ ） 藝術超凡（ ）

4．文中加點的詞“果然”是指 ．文中是指

和 一致。(3分)

5．聯系上下文理解詞語。(4分)

(1)技藝卓絕——

(2)埋怨——

6．回答問題：“孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。”句中

的“孩子們聽了，心里一亮”，此時，他們想到了什么?(3分)

參考答案

戰勝命運的孩子(17分)

有兩個孩子。一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的yuàn hèn( 怨 恨 )。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好， 因為 他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了關術家，mínɡ yánɡ sì haǐ( 名揚四海 )，藝術超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運dǔ sè( 堵塞 )了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”

1． 在橫線上填上適當的關聯詞（1分）

2． 根據拼音寫詞語(3分)

3． 從文中找出近義詞（3分）

埋怨（ 怨 恨 ） 舉世聞名（ 名揚四海 ） 藝術超凡（ 技藝卓絕 ）

4．文中加點的詞“果然”是指 事實與所說或所料相符 。文中是指 耳

聾的孩子改學繪畫成了藝術家，眼瞎的孩子改學音樂成了音樂家 和 改學繪畫的孩子感到耳聾使他精力高度專注，改學彈琴的孩子覺得失明使他心思無比集中

一致。(3分)

5．聯系上下文理解詞語。(4分)

(1)技藝卓絕—— 文中指眼瞎的孩子終于成了音樂家，譽滿天下，技藝高超到極點。

(2)埋怨—— 文中指孩子們突然殘疾之后非常傷心，痛哭流涕，對命運的不公平表示不滿。

6．回答問題：“孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。”句中的“孩子們聽了，心里一亮”，此時，他們想到了什么?(3分)

耳聾的孩子會想：是啊，既然耳朵壞了不能學音樂，就不要強求了，我的眼睛還是明亮的，就改學繪畫吧。眼瞎的孩子會想：對啊，既然眼睛瞎了不能學繪畫，哭也沒有用，我的耳朵還是靈敏的，就改學音樂吧。

附送：2019年四年級閱讀題戰勝命運的孩子(含參考答案)

有兩個孩子。一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的yuàn hèn( )。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好， 他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了關術家，mínɡ yánɡ sì haǐ( )，藝術超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運dǔ sè( )了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”

1． 在橫線上填上適當的關聯詞（1分）

2． 根據拼音寫詞語(3分)

3． 從文中找出近義詞（3分）

埋怨（ ） 舉世聞名（ ） 藝術超凡（ ）

4．文中加點的詞“果然”是指 ．文中是指

和 一致。(3分)

5．聯系上下文理解詞語。(4分)

(1)技藝卓絕——

(2)埋怨——

6．回答問題：“孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。”句中的“孩子們聽了，心里一亮”，此時，他們想到了什么?(3分)

參考答案

戰勝命運的孩子(17分)

有兩個孩子。一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的yuàn hèn( 怨 恨 )。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但

耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好， 因為 他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了關術家，mínɡ yánɡ sì haǐ( 名揚四海 )，藝術超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運dǔ sè( 堵塞 )了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”

1． 在橫線上填上適當的關聯詞（1分）

2． 根據拼音寫詞語(3分)

3． 從文中找出近義詞（3分）

埋怨（ 怨 恨 ） 舉世聞名（ 名揚四海 ） 藝術超凡（ 技藝卓絕 ）

4．文中加點的詞“果然”是指 事實與所說或所料相符 。文中是指 耳聾的孩子改學繪畫成了藝術家，眼瞎的孩子改學音樂成了音樂家 和 改學繪畫的孩子感到耳聾使他精力高度專注，改學彈琴的孩子覺得失明使他心思無比集中

一致。(3分)

5．聯系上下文理解詞語。(4分)

(1)技藝卓絕—— 文中指眼瞎的孩子終于成了音樂家，譽滿天下，技藝高超到極點。

(2)埋怨—— 文中指孩子們突然殘疾之后非常傷心，痛哭流涕，對命運的不公平表示不滿。

6．回答問題：“孩子們聽了，心里一亮，他們擦眼淚，開始新追求。”句中的“孩子們聽了，心里一亮”，此時，他們想到了什么?(3分)

耳聾的孩子會想：是啊，既然耳朵壞了不能學音樂，就不要強求了，我的眼睛還是明亮的，就改學繪畫吧。眼瞎的孩子會想：對啊，既然眼睛瞎了不能學繪

畫，哭也沒有用，我的耳朵還是靈敏的，就改學音樂吧。

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