幼兒園教案走平衡木

2024年3月8日發(作者：八卦的意思)

幼兒園體育教案-平衡木

一、背景

在幼兒園教育中，運動教育一直是極為重要的一部分。教育者應該注重培養幼兒的心理、體魄，開發他們身體的潛能。其中，平衡木是幼兒最為喜愛的一種運動。因此，在平衡木上集中精力，良好的平衡感和協調性，同時提高對危險的認識，也是我們教育者需要重視的重要議題。

二、教學目標

透過本次教學，目標如下：

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提高幼兒的平衡感和協調性；

讓幼兒逐漸掌握在平衡木上行走的技巧；

培養幼兒的勇氣和自信心；

讓幼兒學習珍惜自己的身體并學會保護自己；

幫助幼兒提高觀察、思考和解決問題的能力。

三、教學內容及過程

1. 體前屈拉伸操

– 身體放松，調整心態，為后續學習做好準備。

2. 平衡木的介紹

– 通過圖片的形式向幼兒介紹平衡木的樣子、構造和使用方法。

3. 輔助練習

– 教師在幼兒座位旁擺放幾個小凳子，讓幼兒依次踩上凳子，為后續走平衡木做好鋪墊。

– 操作時需要指導幼兒跟著音樂節奏呼吸，以達到更好的效果。

4. 小組活動

– 小班分為4個小組，各組派出一位成員去跑走平衡木。其余小組成員提供給跑的成員最實用的對接技巧。

– 操作時需要教師進行引導和監管，確保幼兒安全。

5. 獨立練習

– 每個幼兒獨自走平衡木。手抓住平衡木，踩實木欄，慢慢地走過去。在前行的過程中，教師可以通過口令或是鼓勵加強幼兒的信心和勇氣。

四、教學方法

1. 以游戲化的方式進行宣講：幼兒可以在愉快的娛樂環境中快樂地學習平衡木技巧。

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利用圖片來引導學生理解平衡木的使用方法及其作用。

反復練習，強化幼兒的記憶和理解。

鼓勵幼兒從失敗中學習，堅持不懈。

五、教學評價

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幼兒在跑步時可以做到平穩步進，穩步前進，步伐整齊。

跑步時表現自信，減少膽怯情緒。

主動借助外力（良師益友），提高學習效率。

增加幼兒對于自身身體協調性的認識。

對幼兒的行為進行評估和反饋，及時糾正。

六、教學總結

本次教學通過課前的放松訓練、平衡木的講解、輔助和獨立的練習等環節，提高了幼兒的身體協調性和平衡感。同時，也增強了他們自信和勇氣，認識到了珍視自己的身體和安全的重要性。希望今后的教育者能夠進一步完善這方面的教育內容，使得幼兒教育的運動教育能夠得到更好地發展和提高。