高校教師以老帶新工作計劃范文5篇

2024年3月9日發(作者：蒙特梭利幼兒園)

高校教師以老帶新工作計劃范文5篇

高校教師以老帶新工作計劃（精選篇1）

本學年本著自愿結合的原則，我與本組的林老師“結對子、一幫一” 。希

望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提

高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優化教學效果，提高教學質量，

我們擬制定如下工作計劃：

工作目標：

在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習

中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝

任教育教學工作。

具體措施：

(一)師德方面：

1、樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們

將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和教學常規管理細則，嚴格遵

守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我

們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對

社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

2、培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好

自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創優，現代教

育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想

中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮

兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學

過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有

成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

(二)教育教學方面：

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，

共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身

的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理

論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新

的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”

的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等

非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，

掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過

程。

2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核

心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程

和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問

題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方

法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙

伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，

在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完

善學生個性，促進師生共同發展。

3、做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執

教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取

教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

(三)、自身素質方面：

在工作的同時，要提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，

掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

1、多學習。一幫一結對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學

理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活

的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學

后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進

行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使

學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間

相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還

要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我

教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，

從而不斷進步。

高校教師以老帶新工作計劃（精選篇2）

根據校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶薪制度，來提高我

校教師隊伍的素質，我作為相對較老的老師也對應帶領了一位新老師為此，制定

‘老帶新’的教師培養工作計劃如下：

一、堅持實行集體備課制度

通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學

到老教師的教學經驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后

老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。

二、不定期進行新老教師雙向聽課

經常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名

師的講課，將學到老教師的教學態度、教學經驗和教學風格。老教師在聽課的過

程中，能夠及時發現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

三、開展教學法研究

要求新教師每學期要進行教學工作總結，特別是總結教學法的心得體會，在

教研室內進行交流和研究。每年在老教師的指導下，寫出1-2篇*。

四、加強專業理論學習

針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業理論知識，

不斷提高業務素質，更好地完成教學工作。

五、建立教師教學水平紀錄

對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教

學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

高校教師以老帶新工作計劃（精選篇3）

根據語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導

自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生的創新意識，提高學生的語文素養

和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培養跨世紀

的合格人才。

一、學生基本情況：本人任教初二

(1)班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經過一個學年

的學習，我發現本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養成良好

的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數學生的學學習慣漸漸

養成，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡

單的*，較長的*就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標

1、月教學質量檢測年組成績前十名保“二爭三 。

2、提高優秀率和及格率。

3、使學生養成良好的語文學習習慣。

4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統 一教學進度、

統一測試、統一作業。充分發揮集體的智慧，利用集體的力量。

2、及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發展

角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛

心接受老教師的意見，及時加以改正。

4、精心設計作業，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改

等落實工作。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生

的特點。

5、繼續加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到逐個過關，每課過關，

單元過關。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的

基礎知識能牢固掌握。

6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作

講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同

學交流學習。

7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分

析品位*語言，教授學生分析*語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結能力，

培養學生領悟*中心的能力，提高語文自主學習的能力。

8、養成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學

生做好每節課的預習工作，培養學生自主學習的能力。同時也節約課堂上的寶貴

時間。

高校教師以老帶新工作計劃（精選篇4）

一、學術條件分析

小學生活和幼兒園生活很不一樣。對于剛入學的大一新生來說，面對新的環

境，新的學生，新的老師，新的學習方法……他們會有很多的不適應，甚至不知

道該怎么辦。但這些都要求學生盡快適應，否則很容易給新生的學習和生活帶來

一些困難，嚴重造成學生厭學、厭學等不良情緒，影響身心健康和長遠發展。

這需要教師有耐心和信心來幫助他們克服自己的局限性，使他們盡快融入新

的集體生活。自豪愉快地面對新的變化。那么老師就要時刻關注學生的行為習慣，

有針對性的教育學生。幫助學生成功實現從孩子到小學生的角色轉換，讓學生在

學校里情緒穩定快樂，更快適應小學生活。

二、教材分析

教材第一單元：我是一名小學生：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形

成對招生的正確認識和態度，緩解新生普遍存在的“不適合招生”現象。逐漸適

應和喜歡小學生活，為進入小學創造一個良好的開端，以快樂積極的心態迎接新

的生活。

第二單元開學日：本著以學生為基礎的原則，我們始終關注學生的行為和習

慣，對學生進行有針對性的教育。該模塊從學生的實際情況出發，以“在校一天”

為主線，以上學學校生活離校為線索，旨在配合小學入學教育，幫助學生順利實

現從兒童到小學生的角色轉變，使學生在學校里情緒穩定、快樂，更快適應小學

生活。

第三單元我愛我家：“家”是孩子成長的重要場所，孩子對“家”有著深厚

的情感依戀。從孩子對“家”的情感和熱愛出發，培養孩子的健康、積極的態度

和良好的生活習慣，使他們獲得基本的健康意識和生存能力，是明智而有效的。

第四單元銀冬：根據課程標準的要求，本單元讓孩子了解冬天的自然現象。

知道冬天什么時候來，季節變化的特點及其對動植物活動和人類生活的影響。盡

可能通過動手和實踐體驗，幫助孩子對冬天產生激情，讓孩子了解冬天的不同場

景，感受大自然的活力。

同時引導學生探索和理解“冰是怎么來的?”并嘗試做一個小實驗和一個漂

亮的冰飾，從多個角度和層面啟發孩子認識冬天。同時，根據學生生活，安排春

晚活動，鼓勵孩子通過各種渠道為春晚活動做準備，積極表揚和鼓勵孩子主動參

與活動，讓孩子切實感受到新年的節日氣氛。此外，還可以組織雪人、冰飾、滑

雪等孩子們喜歡感受冬天喜悅的活動。

高校教師以老帶新工作計劃（精選篇5）

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為

中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題

研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的

培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們

將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政

治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、

《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教

學行為中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們

了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌

握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教

材。

3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課、并認

真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴

經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總

結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己

在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總

結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨

干”的奮斗目標。

2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組

織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，

及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴

進步。

3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師

尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他

們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期

開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們

還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

尹__(師)丁__(徒)邱__(師)李__(徒)

三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.

本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符

合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學

質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平(知識、經驗、研究

能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定

目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有

效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重

過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

__開設匯報課，__開設示范課。__參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強

的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或

者是在網上下載的有用的課件、練習、*集中存放在一起，以供全組教師學習、

借鑒，以便資源共享。

六、教師競賽

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

2、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。

3、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在x月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在x份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的

地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室

的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的

整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。