諸葛亮的演講稿

2024年3月9日發(fā)(作者：實(shí)踐過程怎么寫)

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諸葛亮的演講稿

諸葛亮的演講稿1

諸葛亮，在一些人眼里，是一個(gè)聰明人，什么事都做得很好，

受到成千上萬人的稱贊和欽佩。但是我覺得他不怎么樣。他有些

事情做得不太好。

赤壁之戰(zhàn)之前，“草船借箭”已經(jīng)是一個(gè)很長(zhǎng)的故事了，但

我不這么認(rèn)為。如果曹駿釋放火箭？他會(huì)死的。但是，郭嘉死得

早，不然，他會(huì)死的。

赤壁之戰(zhàn)后，他知道曹操對(duì)關(guān)羽很好，告訴關(guān)羽守住華容道，

讓曹操逃走。還有人說他在挫敗關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是。他

想，如果關(guān)羽抓到曹操，關(guān)羽的好意就是假的，關(guān)羽的名氣也就

大打折扣了。如果不是，他不可能殺了關(guān)羽，也不可能趁機(jī)巴結(jié)

關(guān)羽。他原指望劉備、張飛說情，叫關(guān)羽去華容道。如果他召集

五百弓箭手和一百劍士來捉拿曹操，天下大勢(shì)就一目了然了。不

是三分天下，應(yīng)該和東吳平分。

還有人說他料魏延造反，讓馬岱殺了魏延。其他人也以為魏

延真的造反了，其實(shí)不然。《九州春秋》年，諸葛亮說了句話，

諸葛亮說：“如果遲遲不歸，軍隊(duì)就會(huì)自發(fā)。”于是，他早料到

魏延不會(huì)離開，也沒有提前叫人把魏延帶走，導(dǎo)致一個(gè)馬岱來砍

魏延。可憐魏延死無光宗耀祖。

他知道關(guān)羽驕傲，還稱關(guān)羽守荊州為重地，以至于呂子明白

衣渡河，奪烽火臺(tái)，關(guān)羽失去荊州，失去麥城。借孫之手，殺了

關(guān)羽。

六次出祁山，以為憑一己之力，可以打敗魏，遂大動(dòng)干戈，

加速蜀國(guó)滅亡。他要利用蜀易守難攻的優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。但他沒有，

最后他筋疲力盡了。

在有些人眼里，諸葛亮是個(gè)聰明人，是神。但是，他這輩子

名利雙收的太多了，是一代智者和愚者。

諸葛亮的演講稿2

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家。大家都知道他是智慧的代

表。小時(shí)候拜水鏡老師為師。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，水鏡老師給諸葛

亮和師兄弟出了一道試題。試題如下：

水鏡老師說：“從現(xiàn)在到中午3點(diǎn)，誰能得到我的許可離開

水鏡村，誰就是老師。”弟子們行色匆匆，有的高喊：“村外失

火了！”有的撒謊：“家里有重要事件，一定要趕緊回去！”水

鏡老師沒理。只有諸葛亮趴在桌子上睡著了，鼾聲大作，攪得考

場(chǎng)一片狼藉，水鏡老師非常生氣。到了中午一刻鐘，諸葛亮醒來，

聽說老師給了這樣一個(gè)考試。他一把抓住老師的裙子，叫道：“老

師好刁鉆，想害我們。我不是你的弟子。很快還我三年學(xué)費(fèi)。”

水鏡老師見諸葛亮侮辱他，就命令弟子們把他趕出水井莊。

諸葛亮一出莊子，就從地上撿起一根棍子，走進(jìn)水井莊，跪在老

師面前，雙手接過棍子，對(duì)老師說：“我剛才為了考試得罪了老

師，弟子們?cè)敢馐艿絿?yán)懲。”老師恍然大悟，化怒為喜，高興地

說：“照耀你勝過藍(lán)色。真的可以開始當(dāng)老師了。

看了這個(gè)故事，覺得諸葛亮真聰明！他沒有按照普通人的思

維去思考。他以自己獨(dú)特的方式熟練地完成了老師的考核。我的

學(xué)習(xí)也是如此。暑假的時(shí)候，我媽教我不用死記硬背英語單詞，

很靈活，很好記，比如單詞十和鋼筆

只有一個(gè)字母不一樣，可以比較回憶；操場(chǎng)這個(gè)詞是復(fù)合詞，

意思是玩，地就是地方和地面，合起來就是玩的地方——操場(chǎng)，

很容易記住他的中文意思；bea-uti-ful這個(gè)詞有九個(gè)字母，所

以很難記住。我媽讓我把它分成三小段：bea-utiful，容易記住。

我覺得這些記單詞的特殊方法真的很好！現(xiàn)在我非常喜歡學(xué)英

語！

在我們的學(xué)習(xí)中，我們必須善于思考，充分發(fā)揮我們的智慧，

使用良好的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的成績(jī)，那么我們的學(xué)習(xí)將是有

趣和容易的！

諸葛亮的演講稿3

我喜歡看書，看了很多書，但最難忘的是《三國(guó)演義》。這

本書里有很多故事，其中最難忘的是諸葛亮借船射箭的故事。

這個(gè)故事很有趣。讓我告訴你一些事情。三國(guó)時(shí)期，劉備和

孫權(quán)聯(lián)手抗曹，在赤壁作戰(zhàn)。在東吳，孫權(quán)的手下有個(gè)叫周瑜的

人，才華橫溢，心胸狹窄。還有一個(gè)人叫諸葛亮，足智多謀，懂

天文地理。周瑜想殺諸葛亮，因?yàn)樗ε轮乐T葛亮的作戰(zhàn)計(jì)劃。

周瑜要求諸葛亮三天造十萬箭，立下軍令狀。如果達(dá)不到，就要

殺頭，別說三天，就是三十天也不行。第一天，諸葛亮對(duì)他的好

朋友魯肅說：“準(zhǔn)備二十只船。一艘船上有一千只稻草人和二十

個(gè)人。”第三天，諸葛亮把船開到曹駿，曹操命令士兵在船上射

箭。過了一會(huì)兒，諸葛亮回去，讓士兵們把船上的箭拔下來，數(shù)

著十幾萬支箭。

這個(gè)故事告訴我們：有困難的時(shí)候不要害怕，任何困難的問

題都有解決的辦法，只要肯動(dòng)腦，就能成功。

諸葛亮的演講稿4

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。數(shù)不清中華歷史上

有多少仁人志士，而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。

——題記

城外，古道邊上，漆黑的夜籠罩著城池，寒風(fēng)凜冽地刮來，

似刀子一般無情，旌旗還在飄揚(yáng)，它無聲地訴說著這滄海桑田中

的亂世……

簡(jiǎn)陋的草廬，破舊的窗欞透出微弱的燭光，你身著一身素色

長(zhǎng)袍，在燭光下讀書，夜的漆黑，風(fēng)的冷酷，你早已習(xí)慣。我知

道，你在等待，等待著你的知己。于是，你等來了劉備，那個(gè)“欲

信大義于天下”的主公。三顧茅廬的誠(chéng)懇打動(dòng)了你，你終于踏出

茅廬，輔佐劉備書寫亂世的傳奇……

博望城中，面對(duì)曹操南下的虎狼之師，你沒有逃避、沒有退

縮，而是果斷剛毅地?fù)]動(dòng)羽扇，揮出了一把熊熊大火，讓曹操的

十萬精兵剎那間灰飛煙滅。你期許天下能夠早日安定，百姓不再

顛沛流離。

西城中，你大智大勇，面對(duì)兵臨城下的十五萬司馬大軍，你

沉著冷靜，一改往日謹(jǐn)慎的作風(fēng)，曲如行云流水，人若閑庭信步。

一出“空城計(jì)”生生嚇退司馬懿。這時(shí)，你期待的是奪回戰(zhàn)略要

地。

白帝城中，你獨(dú)處高高的城樓，凝望著冰冷的月光深深幽嘆，

沒有了懂你的主公，今后的路還要走。你期待的是漢室的興隆。

你的才智讓敵人喪膽，你的膽量令勇士敬佩。然而，金無足

赤，人無完人，你不是“神”，你也是人。馬謖紙上談兵，你卻

委以重任，落得個(gè)“街亭”失、“揮淚”斬;魏延是難得的人才，

你卻認(rèn)定此人“頭長(zhǎng)反骨”。然而這些“過”，也使得你更加沉

穩(wěn)與堅(jiān)韌。

“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，你一生淡泊明志，

追隨劉備二十余載，盡忠盡責(zé)，只為當(dāng)年的承諾。

為完成大業(yè)，南定孟獲后，你寫下《出師表》以明心志。你

帶著蜀軍，也帶著你的忠貞和不悔的決心出發(fā)了，卻左沖右突也

未能到達(dá)洛陽。《出師表》銘記了你一生的期待……

你走了，帶著未完成心愿的遺憾走了，你耗盡了大半生的精

力和心血去匡扶漢室、去終止征戰(zhàn)殺伐的亂世。

你太累了，于是蜀國(guó)上方的那盞孔明燈熄滅了……

其人是誰?諸葛孔明，臥龍也。

這，就是我眼中的諸葛亮。

諸葛亮的演講稿5

切看臥龍謀

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)一下千古一相諸葛亮，我將從諸葛

亮的人生修煉上來講一講，學(xué)習(xí)一下諸葛亮如何一步步立下不朽

功績(jī)，成就高尚道德。在浙江的蘭溪那里還有諸葛亮的后代，在

經(jīng)營(yíng)藥材，秉持著"不為良相，便為良醫(yī)"的古訓(xùn)。其實(shí)在一定程

度上，良相跟良醫(yī)性質(zhì)是差不多的，目的都是利國(guó)利民。相，治

理一國(guó)之興衰。醫(yī)，調(diào)養(yǎng)一身之榮枯。

我們看下諸葛亮的一生的概況：撒豆成兵，揮劍成河；踏罡

步斗，壓鎮(zhèn)群星。諸葛亮之治軍，連敵手司馬懿也不得不嘆為奇

才。他總攬軍政，"立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，

科教嚴(yán)明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯".他初出茅廬，博望

燒屯，折服張飛；赤壁之戰(zhàn)，大顯身手，使江東，戰(zhàn)群儒，說孫

權(quán)，激周郎，調(diào)魯肅，建立孫劉聯(lián)盟，借箭，借風(fēng)，助火攻，防

謀害，安全脫身，顯示出周瑜、曹操難達(dá)的智慧；危難受命，忠

心如初，獨(dú)支大局，力挽狂瀾，五月渡瀘，深入不毛，七擒七縱，

攻心和撫，南中平定，結(jié)好孫吳，后顧無憂；治蜀以法，百姓樂

業(yè)，足食足兵；六出祁山，斬將破陣，罵死王郎，智勝司馬，忠

于職守，以身殉國(guó)。可以說，他的戰(zhàn)略思想和軍事實(shí)踐曾影響了

當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)程。

看諸葛亮早期年譜，我們知道諸葛亮是孤兒，早經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)顛沛

流離之苦。東漢末年，群雄逐鹿，有18路諸侯在爭(zhēng)奪天下，從

這個(gè)亂局中看清天下，27歲作出隆中對(duì)，不得不說是一奇跡。

說來我也很慚愧，30多了。他從一個(gè)孤兒到一個(gè)時(shí)代的操盤手，

不得不說是一個(gè)完成了一個(gè)從真空到妙有的奇跡。我們看一下隆

中對(duì)，劉備三顧茅廬時(shí)，就給了他一個(gè)完整而清晰的戰(zhàn)略藍(lán)圖，

然后再看一下諸葛亮年譜，發(fā)現(xiàn)諸葛亮從開始出山到去世，都是

圍繞這一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行的，下面我們看下隆中對(duì)。劉備缺兩個(gè)

東西。一是一塊穩(wěn)固的根據(jù)地（用武之地），二是一條明確的政

治路線（成功之路）。諸葛亮，恰恰就能為他解決這兩個(gè)問題。

這一下子讓劉備有了底，讓劉備從一個(gè)東奔西走無一地可立的

人，慢慢具備了逐鹿天下的戰(zhàn)略，最后建立蜀漢政權(quán)并當(dāng)上了皇

帝。這種眼光遠(yuǎn)見，也是我們要學(xué)習(xí)的八種能力中的'觀察力的

成功典范。我們看下早期三國(guó)勢(shì)力圖。

諸葛亮是一個(gè)儒家的代表人物，文能治國(guó)，武能安邦。一想

起這耳熟能詳?shù)娜宋铮覀儾蛔杂X就把他當(dāng)成智慧的化身。尤其

一些典故、歇后語的流傳，讓我們對(duì)諸葛亮印象深刻。若是喜歡

讀史的朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)從大棋手這個(gè)角度上做研究，諸葛亮是一

個(gè)繞不開的人物。智勇兼?zhèn)洌钔ㄖ\略，善于在當(dāng)時(shí)群雄并起的

復(fù)雜棋局中運(yùn)籌帷幄，決勝千里。諸葛亮的一生就是一個(gè)修身，

齊家，治國(guó)平天下的過程。

我們先看一下諸葛亮的學(xué)修身過程，也就是早期學(xué)習(xí)過程。

諸葛亮具備歷史，自比名相。地理，隆中對(duì)可知。自然，也

就是易經(jīng)，借東風(fēng)可見，學(xué)習(xí)易經(jīng)的知道奇門遁甲就是諸葛亮的

傳承。文學(xué)，前后出師表。兩誡，千古名篇。兵法，上可查，有

很多。

諸葛亮實(shí)踐，善于出去打探消息。要不然不可能說出隆中對(duì)。

廣交名仕好友，徐庶、石廣元等。還有廣泛的業(yè)余愛好，大量發(fā)

明創(chuàng)造。

諸葛亮與徐庶、石廣元等好友的讀書方法不同。徐、石等讀

書"務(wù)于精熟",諸葛亮則"獨(dú)觀大略".諸葛亮的"獨(dú)觀大略",就是

讀書不糾纏在細(xì)枝末節(jié)，不糾纏在文詞風(fēng)格，而是跳出書本，帶

著思考把握書中的精義。這樣先進(jìn)的讀書方法跟我們天地學(xué)習(xí)法

是不是很相似。

據(jù)《仙鑒》記載，司馬徽因見諸葛亮有經(jīng)世之才，便向他說：

"以你的才華，應(yīng)當(dāng)再訪名師，充實(shí)你的學(xué)問。汝南靈山萼公玖

熟諳政治，軍事之雄韜大略，我常常向他請(qǐng)教，他的知識(shí)我們永

遠(yuǎn)也學(xué)不完，你可以向他虛心求之。"諸葛亮很高興，就隨司馬

徽拜萼玖為師。諸葛亮在萼玖處住有一年，萼玖卻什麼也不教，

但諸葛亮仍舊恭恭敬敬奉侍老師，直到萼玖認(rèn)定諸葛亮確實(shí)是個(gè)

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生時(shí)，終於將《三才秘篆》，《兵法陣圖》，《孤

虛相旺》諸書一一傳授給他。這些書有道學(xué)的，有天文氣象的，

有兵法的，大多是諸葛亮以前未曾涉及到的學(xué)問，這使他受益頗

大。數(shù)月之后，萼玖見他已能領(lǐng)會(huì)到所授著作的奧妙，就向他推

薦說："南郡有個(gè)武當(dāng)山，此山有七十二峰，三十二巖，二十四

澗，風(fēng)景奇異，該山天柱峰，紫宵峰為最高，這兩峰之間隱修的

道家高人很多，其中最為著名的北極教主，精於《瑯書》，《玉

冊(cè)》，《靈符》等六甲秘文及五行道法。你在我這里學(xué)的主要是

兵法，而未精學(xué)道術(shù)，這深顯不夠，長(zhǎng)此下去會(huì)落入偏激的左道

之流，所以，我將帶你拜北極教主為師，再深研道法。"於是，

諸葛亮隨萼玖便上了武當(dāng)山。北極教主收諸葛亮為徒后，也對(duì)他

進(jìn)行了一番考驗(yàn)，每日令他砍柴擔(dān)水，食以黃精。這樣住了很久，

見其果有誠(chéng)心，方授之以道術(shù)。然后令其下山行世。這以后，諸

葛亮也曾再訪萼玖及北極教主，但終無所獲，於是，繼續(xù)隱耕隆

中。司馬徽因知諸葛亮大器已成，所以后來劉備向司馬徽訪問世

事時(shí)，司馬徽向他首先推薦的治世人才就是諸葛亮

我們看一下諸葛亮齊家過程。

娶黃月英。娶黃月英，黃氏，即黃承彥之女也。容貌甚陋，

而有奇才，上通天文，下察地理，韜略近于諸書無所不曉，武侯

（諸葛亮）在襄陽（現(xiàn)襄陽古統(tǒng)稱為南陽郡）時(shí)聞其賢，迎娶黃

月英。諸葛亮所學(xué)，很多是由黃月英所授。諸葛亮死后，黃月英

也很快病逝，臨終以"忠孝"勉勵(lì)其子諸葛瞻。另外也是他的老丈

人，把他推薦給水鏡先生，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。他這個(gè)在我們

也是我們要學(xué)習(xí)的家庭觀。

諸葛亮公布財(cái)產(chǎn)清正廉明，不但不貪，還把自己應(yīng)得的報(bào)酬

捐做了軍資和救濟(jì)了窮人。我最初為劉備工作，生活完全靠工資，

沒有其它經(jīng)濟(jì)________。匯報(bào)給劉備：如今家屬在成都有八百株

桑樹，次品水田十五頃，家庭成員吃飯穿衣問題基本解決。可以

說是非常的普通，與其作用不成正比。

我們看一下諸葛亮治國(guó)的過程。

諸葛亮是典型的用人高手。你看他，以一名"村夫"身份，參

加無權(quán)、無勢(shì)、無錢、無地盤而且缺兵少將的以劉備為首的政治

集團(tuán)，一下子從因?yàn)檎嫉锰鞎r(shí)而勢(shì)不可擋的曹操手里虎口拔牙，

奪取了荊州、益州、漢中，在三分天下的角逐中占得一席之地，

憑借的完全是劉備自己的那一點(diǎn)人馬。他，知人善任，從蜀漢大

業(yè)出發(fā)，以寬廣的胸懷，純正的心靈，選拔重用了一大批人才。

他取士用人的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洹?duì)那引起忠于蜀漢政權(quán)，又有真

正才學(xué)的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，

委以重任。他所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人

材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無任何山頭圈子之弊，大有

"五湖四海"包容一切之襟懷。"歷稽載籍，賢相林立，而名高萬

古者莫如孔明。比管、樂則過之，比伊、呂則兼之，是古今賢相

中第一奇人。"無論是諸葛亮的軍事韜略，還是聰慧的用人方式，

都可以看出：諸葛亮，真乃智慧的化身。

輔佐劉禪，劉備臨終說，劉禪不行，你就當(dāng)皇帝，但自始至

終，諸葛亮都是盡力輔佐。鞠躬盡瘁。死而后已。這個(gè)厚德也是

我們要學(xué)習(xí)的

我們看一下諸葛亮平天下的過程。

在益州疲敝下，六出祁山，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，天公不作美，下雨，

而沒破魏軍。不等天下有大變，最后病死五丈原，嚇走司馬懿。

臨終，把要反得魏延除掉，安排姜維繼續(xù)其北伐大業(yè)。甚至，按

照其安排，簡(jiǎn)單安葬在定軍山，去世后，看魏國(guó)，守護(hù)蜀國(guó)。

北伐之難：1從文化上看：北方人更粗獷豪放以畜牧生產(chǎn)為

主帶有侵略性，南方以農(nóng)業(yè)為主封閉自給自足偏安不爭(zhēng)柔弱。2

從地理上看：中國(guó)由北向南易，中國(guó)三級(jí)階梯，第三級(jí)南方省份

占多少，北方多在第二級(jí)，南方險(xiǎn)要之地多守有余而攻不足，北

方的險(xiǎn)要進(jìn)可攻退可守攻守兼?zhèn)洹?從人才上看：北方人才歷代

都多于南方，尤其是軍事和政治方面的人才。4從資源上：北方

草原多盛產(chǎn)駿馬，兼有優(yōu)良兵器，而且北方平原廣闊糧食易產(chǎn)易

收，可以說是兵精糧足。獲得戰(zhàn)果：以一州之地，奪武都陰平，

使孔明在世，魏國(guó)不敢正視兩川，足矣。

我們看下實(shí)力對(duì)比，就知道，以一州之力對(duì)抗強(qiáng)曹，諸葛亮

做的有多完美。

諸葛亮不但是軍事家，經(jīng)濟(jì)家，政治家，還是發(fā)明家，甚至

還是書法家，繪畫家，音樂家，文學(xué)家，水利家，演講家。這也

是我們要學(xué)習(xí)云思維的全行業(yè)，全領(lǐng)域，全引領(lǐng)。

我們看諸葛亮一生實(shí)踐了儒家修身治國(guó)平天下的的目標(biāo)，完

成了，"鞠躬盡瘁，死而后已"的高尚品德。給我們留下寶貴的歷

史經(jīng)驗(yàn)。

謝謝大家，準(zhǔn)備不夠充分，希望拋磚引玉。

最后以杜甫的詩結(jié)尾。

蜀相

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

諸葛亮的演講稿6

今年暑假，我們老師讓我們看了《三國(guó)演義》這本書，里面

的故事《諸葛亮火燒新野》讓我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是：諸葛亮當(dāng)了軍師，掌管全軍軍馬，出動(dòng)文

武百官。他拿著劉備的劍印，命令手下：“關(guān)羽領(lǐng)兵埋伏于山。

張飛見南方有火，就從山谷中把火殺了，放火燒曹駿的糧食。關(guān)

平、劉封領(lǐng)兵準(zhǔn)備火藥，準(zhǔn)備埋伏在博望坡。趙云引兵來誘曹入

圍，不戰(zhàn)而逃。”夏侯淳緊追不舍，進(jìn)入包圍圈。關(guān)羽殺之，燒

君糧，張飛見南火也殺之，君敗而逃。但曹操不愿引五十萬兵，

在新野城殺了諸葛亮，撤回城中百姓，以空城計(jì)迷惑曹軍。到了

晚上，曹軍毫無防備的時(shí)候，他用火力攻擊打敗了曹軍。這一次，

諸葛亮貢獻(xiàn)很大。

這個(gè)故事告訴我們，做任何事都要三思而后行，不要輕易被

別人牽著鼻子走，做事要慎重。

諸葛亮的演講稿7

劉備死后，諸葛亮回到成都，扶劉禪即位，從此朝中大大小

小的事，都由他來管。諸葛亮兢兢業(yè)業(yè)，一心想使蜀漢興盛起來，

可偏偏在這時(shí)候，南中有幾個(gè)人鬧起來。諸葛亮與各大臣商量。

有一位大臣建議："丞相應(yīng)該派各大將領(lǐng)出征，帶上十萬兵馬，

必定平掃南中！"

諸葛亮搖了搖頭："南中鬧得最兇的，便是孟獲了，孟獲在

當(dāng)?shù)厥乔蹰L(zhǎng)，又英勇善戰(zhàn)，深得老百姓的愛戴，我定要親自出征！

"

那人卻很奇怪："讓各大將領(lǐng)帶兵去攻克南中，不必讓丞相

親自出馬，豈不更好？"

諸葛亮搖了搖扇子，又搖了搖頭，意味深長(zhǎng)地說："你不懂。

"

諸葛亮有一個(gè)深交多年的好朋友叫馬謖，他送諸葛亮出城，

已送呀，就是幾十里！

分別時(shí)，諸葛亮握著馬謖的手，深情地說："你我已經(jīng)交往

不知道多少年，今日我們?cè)诖朔謩e，你有什么好主意就請(qǐng)告

訴我吧！"

馬謖也握著諸葛亮的手："南中仗著離都城遠(yuǎn)，地勢(shì)有險(xiǎn)，

早就不服管了，若我們用武力使他們屈服的話，來日他們必定還

要再反！若是我們想要他們完全誠(chéng)服于我們，必須使他們的思想

上誠(chéng)服于我們。"

諸葛亮聽了，連連點(diǎn)頭："我一定會(huì)照辦的！"

諸葛亮坐在營(yíng)帳中，與各位將領(lǐng)商討明日的攻城之事。

"丞相，明日請(qǐng)讓屬下帶領(lǐng)大軍，去攻打城門！屬下一定帶

著孟獲的首級(jí)來見丞相！"一位將軍啟奏。

諸葛亮搖了搖頭，說："不用了，我會(huì)親自帶大軍出征！"

"怎么，丞相不相信屬下的能力？我愿立下軍令狀，若帶不

回孟獲的首級(jí)，當(dāng)場(chǎng)自刎！"

諸葛亮又搖了搖頭："我不是不相信你，我都說過多少遍了，

我們此行的目的不是孟獲的首級(jí)，是南中百姓的"心"!你殺了孟

獲又有什么用！他們只是怕我們，不是服我們！這樣又有什么意

義！如果是這樣，則不如不打！"

"丞相果然不是凡人，屬下懂了！"

"明日之戰(zhàn)，只許活捉孟獲，不許上他一根汗毛！"諸葛亮命

令道。"大軍好好休息，明日之戰(zhàn)，必活捉孟獲！"

還好諸葛亮有一肚子的計(jì)謀！第2天，他命令全軍："待戰(zhàn)

時(shí)，我們兵分兩路，一路跟孟獲他們直接交戰(zhàn)，少傷人為好。另

一路，則埋伏在半路，待一路大軍與孟獲他們交戰(zhàn)一會(huì)，便假裝

打不過，退下，到半路時(shí)，兩大軍合體，必能活捉孟獲！"

"丞相英明！"眾將喊道。

果然不出諸葛亮所料，孟獲年少輕狂，看著諸葛亮的大軍假

裝退去，在軍營(yíng)中哈哈大笑："我看他們的軍隊(duì)也沒什么厲害，

眾將別怕！沖啊！"

結(jié)果，孟獲被活捉了去。

"報(bào)！丞相，孟獲已擒來。"

"讓他過來！"諸葛亮欣喜若狂。

孟獲來到營(yíng)帳，怒視著諸葛亮。

"來人！快來給將軍松綁！"諸葛亮命令道。

"你已被我軍拿下，只要你降與我蜀漢，我不會(huì)拿你怎么樣！

"諸葛亮勸道。

"哼！我輸給你是一時(shí)大意，這怎么能叫人心服！"

諸葛亮搖搖扇子，說："這你不服沒事，我們有能力抓住你，

便有能力叫你心服！備馬，我?guī)④妳⒂^參觀。"

諸葛亮陪孟獲在軍營(yíng)里四處參觀了幾圈，問孟獲："蜀漢的

軍營(yíng)怎么樣？"

"我還以為你們有多厲害，今天承蒙丞相關(guān)照，讓我見識(shí)見

識(shí)了蜀軍的軍營(yíng)，我看也不過如此！打敗你們也沒有那么難！"

孟獲輕蔑地說。

"好，我就放了你，你去重整軍隊(duì)，再向我軍挑戰(zhàn)！"諸葛亮

揮揮手："放了他！誰也不許阻攔！"

孟獲回到自己的營(yíng)帳，命令眾將："將所有士兵集中在一起，

我一定要打敗蜀軍！"

孟獲本是有勇無謀的人，這次還是乖乖被活捉了去！

諸葛亮坐在椅子上："怎么樣，還服不服？"

"哼！你讓我再回去準(zhǔn)備一下，我一定能勝你！"孟獲還是不

服氣，于是諸葛亮又放了他。

就這樣一捉一放，一捉一放，整整捉了七次！第七次，諸葛

亮問："還服不服氣？不服氣你再打？"

孟獲卻握著他的手："丞相七擒七縱，對(duì)我也是仁至義盡，

孟獲怎能不服？"

諸葛亮大喜："將軍果然是明白人！"

孟獲回去以后，去了各部落，勸他們都降于蜀漢，南中就這

樣被平定下來了，諸葛亮也順利得到了他們的"人心".

諸葛亮的演講稿8

諸葛亮為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁，僅僅是因?yàn)閯鋵?duì)你的尊重和他

那三天的苦苦等待。為了輔佐劉備，諸葛亮將自己的智謀才華都

奉獻(xiàn)給了他……

千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光

環(huán)。

“未出茅廬，已知天下三分。”毫無疑問，這是對(duì)諸葛亮才

華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬

人才的劉備重用，蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。

我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，

智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，

西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草

船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就

計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)

準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群

與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安，聽從馬謖的建議，

采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使

孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人

耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。

我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴

水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知

遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍

全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，

白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真

正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，

嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是

報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！

諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻

在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔

的光輝！

謝謝大家！

諸葛亮的演講稿9

說到《三國(guó)演義》，就不得不提我最喜歡的人物—諸葛亮了。

在真實(shí)的歷史中，諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，瑯玡陽都(現(xiàn)在

山東沂水南)人。蜀漢丞相，是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。

在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。

其實(shí)《三國(guó)演義》中所描繪的諸葛亮是作者羅貫中進(jìn)行了很

大的加工，并不完全是真實(shí)的諸葛亮。例如：《三國(guó)演義》中所

描述的周瑜比諸葛亮小，而在歷史上，周瑜是比諸葛亮大的。還

有草船借箭的故事，原來的主人公為孫權(quán)。故事發(fā)生在孫權(quán)一天

去刺探曹軍的軍事情報(bào)，船被發(fā)現(xiàn)了，曹軍放箭射之，孫權(quán)的船

的一邊插滿了曹軍射來的箭，船眼看就要翻了，孫權(quán)便下令讓船

轉(zhuǎn)向受箭，使船倆邊平衡后才離開。

雖說《三國(guó)演義》中不少關(guān)于諸葛亮的情節(jié)是虛構(gòu)的，但他

真正吸引我的是他的忠誠(chéng)品質(zhì)。當(dāng)年劉備三顧諸葛亮于草廬之

中，諸葛亮對(duì)劉備的雄心壯志和猥自枉屈的行為感動(dòng)不已。于是

跟隨劉備四處奔走，一直盡力為劉備效力，劉備也記住了這一切，

至他駕崩前，劉備將諸葛亮叫到身邊，把自己不爭(zhēng)氣的兒子阿斗

托付給了他。而且劉備對(duì)諸葛亮還說了一句話他絕對(duì)信任諸葛亮

的話—“吾才十倍曹丕，必能安邦定國(guó)，終成大事。若嗣子可輔，

則輔之，如其不才，君可自為成都之主。”雖說后人對(duì)這句話說

法不一，有的說此言真是這樣。有的說是劉備怕諸葛亮奪權(quán)而故

意演的一出政治戲。可我并不贊同第二種看法，因?yàn)閯渌篮螅?/p>

蜀國(guó)位高權(quán)重又備受尊敬的就只有諸葛亮了。劉備死后，諸葛亮

要稱王還不易如反掌，可他為何沒有做，就是因?yàn)樗囊环葜倚摹?/p>

有人說后來蜀國(guó)政事都是由他處理，是他架空了后主劉禪。可我

不這樣認(rèn)為，因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉禪十分依賴諸葛亮，這是懂歷史的人都

知道的，那么諸葛亮不理政又由誰來理政嘞?不管別人怎么看，

我認(rèn)為諸葛亮是一位忠臣，不然他為何會(huì)在出師北上時(shí)進(jìn)盡真言

為后主寫下《出師表》呢?他知道此次出師北伐的危險(xiǎn)性，他又

何必不顧自己的安危去冒險(xiǎn)呢?

我眼中的諸葛亮就是一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已、忠心耿耿的

人物，他在我心中始終如一。

諸葛亮的演講稿10

今天在智謀單元看了三篇__，其中最喜歡看《諸葛亮少年時(shí)

代的故事》。

這篇__說：諸葛亮小時(shí)候聰明好學(xué)。當(dāng)時(shí)他沒有手表。他通

過公雞打鳴上學(xué)。當(dāng)他在學(xué)校的時(shí)候，他在口袋里放了一些米飯。

每當(dāng)看見公雞打鳴，就在外面撒一些米，讓公雞去吃米，忘了打

鳴。直到有一天，老師發(fā)現(xiàn)了，一氣之下把諸葛亮趕出了學(xué)校。

后來他知道諸葛亮回家不能吃飯。

從這篇__我知道：諸葛亮當(dāng)時(shí)是要學(xué)費(fèi)的，諸葛亮為了學(xué)到

更多的知識(shí)，必須要聰明。現(xiàn)在，我們的條件很好。上學(xué)不需要

學(xué)費(fèi)和聰明。我們只需要慢慢來，努力學(xué)習(xí)。

是書告訴了我們很多。我們都應(yīng)該熱愛閱讀。