巾幗建功標兵事跡材料(多篇范文)

2024年3月9日發(作者：洈水)

巾幗建功標兵事跡材料

徐春莉，女，1987年出生，現任桐鄉市國家稅務局辦稅服務廳巾幗文明崗崗長，桐

鄉市國家稅務局婦委會委員，XX年6月畢業于浙江大學，XX到桐鄉市國家稅務局工作。

作為一個80后的年輕稅官，她一直愛崗敬業，勤勤懇懇，以負責的工作態度，實干的工

作作風，嫻熟的業務技能，贏得了單位同事和納稅人的好評，參加工作至今多次獲得辦稅

服務廳“服務明星”稱號，XX年被評為桐鄉市國家稅務局“優秀公務員”，所在巾幗文

明崗多次獲得“十佳巾幗文明崗”。

思想決定行動，素質決定能力。作為一名共產黨員，徐春莉時刻牢記黨的宗旨;

作為一名國稅干部，徐春莉深知胸前稅徽的分量。她堅決擁護黨的正確領導，認真貫

徹執行黨的各項方針政策，尤其是稅收政策;遵紀守法，模范地踐行“三個代表”重要思

想和科學發展觀，學榮辱、知榮辱、比貢獻;積極參加黨的各類活動，學習黨的知識。作

為巾幗文明崗的崗長，定期在崗位內舉行黨史知識測試，努力做好崗位推優工作，培養優

秀崗位成員入黨。

“微笑再多一點，語調再輕一點，業務再精一點，做事再勤一點”是徐春莉在納稅服

務工作時的工作宗旨。XX年參加工作分配在計劃征收科的全程服務崗位，在直接面對納

稅人的崗位上，對于來到辦稅服務大廳辦稅的每一位納稅人，她都以最熱情的態度，提供

最細致、最周到、最專業的服務。從最初的戰戰兢兢到現在的成熟老練，從開始面對納稅

人疑問的不知所措到現在的主動問詢，她爭取做到“讓問題到我為止”。XX年車購稅檔

案電子化掃描她利用業余時間加班加點提前完成領導交代的任務，XX年青年文明號與巾

幗文明崗創建工作與窗口工作她兩手齊抓，XX年標準化建設“一窗統辦”她認真負責地

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做好新人傳、幫、帶工作，盡快教會他們獨立操作的本領。對待納稅人，她始終堅持“為

納稅人解難、讓納稅人方便、使納稅人滿意”。XX年某天下班后，一位專管員打電話給

她，說他管轄下的一家企業的會計正從杭州趕來，需要認證下發票。由于當天為發票180

日認證期限的最后一天，如果來不及認證，企業幾十萬的稅款將無法抵扣。正在回家路上

的徐春莉即刻返回單位，一直等到晚上7點左右，納稅人匆匆趕來，她快速高效地為

其辦理了認證業務，避免了企業的損失。企業人員感激之余要請她吃飯，她婉拒了。她

說：這是應該做的，我們巾幗文明崗本就有“延時服務”這一制度。

雖然工作已經兩年有余，但是徐春莉始終以一個新人的標準來要求自己，努力提

高自身綜合素質。認真學習稅法、財務會計制度，積極參加單位中青年干部研習班的學

習，在XX年單位財務會計業務考試中取得了好成績;同時在自己興趣的基礎上，鉆研計算

機知識，通過自學獲得了“全國計算機三級”證書，把所學計算機知識用于科室和崗位的

實際操作中，力所能及地為同事解決電腦操作中遇到的問題，并做好巾幗網頁和大廳大屏

幕維護工作，減少信息中心工作負擔。XX年她為崗位制作的巾幗網頁在嘉興市“巾幗文

明崗”優秀網頁展示中榮獲“優秀獎”。同時，她也積極做好文字信息工作，XX年所撰

寫的《那些“稅”月》一文被嘉興市國家稅務局“品味稅務人生”所收錄。

作為巾幗文明崗崗長，徐春莉深知自己位置雖小責任重大。她創造性地開展工

作，帶領巾幗稅務干部不斷推進創建工作。一是根據崗位婦女干部多且年輕化的特點，提

高其創建熱情，她與崗位成員一起協助人教科做好“省級文明單位”創建和“嘉興市級示

范窗口”創建工作;組織開展多種形式的巾幗志愿者活動,擴大巾幗文明崗的影響力。二是

豐富巾幗崗的活動，引導崗位干部積極參與。策劃組織的“桐鄉國稅第一屆廚藝大賽”，

使婦女同胞們在繁忙的工作以外一展身手，也使巾幗文明崗成為婦委會工作的助翼。

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一個人的力量是有限的，需要全體干部的努力。巾幗文明崗就如同一根鏈條，缺少任

何一節，鏈條都無法運轉，團結隊伍尤為重要。獲得榮譽難，守住容榮譽更是不易。幾年

來，徐春莉以服務贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創新收獲贊賞，在平凡的

崗位上展現著80后稅官的新形象，將魅力青春無怨無悔地獻給國稅事業!

第二篇：“巾幗建功標兵”事跡材料

我叫***，女，今年32歲，小學高級教師，“巾幗建功標兵”事跡材料。1997年畢

業于鳳翔師范，現本科學歷，縣級教學能手、教改實驗先進個人、縣級英語兼職教研員、

書香型教師、青年教師教學能力市級達標者、寶雞市小學語文骨干教師、寶雞市優秀科技

輔導員。

一、讀書

記得曾有書云：“讀書是教書的必需，是專業成長的永恒路徑，是教育生活的明智選

擇。通過閱讀，教師得以智慧地建設自己的“文化大觀園”和“精神后花園”。竇桂梅老

師也曾在教學隨筆中寫道：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒師愛、理想

信念、社會良知和社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。”讀書是教

師專業成長的一個支點。

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