詩歌鑒賞(手法技巧)《柳梢青--送盧梅坡 》學(xué)生版 +教師版

2024年3月10日發(fā)(作者：米單位換算)

“透析一題·通透一類”系列詩歌鑒賞（手法技巧）

①抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒情、情景交融、對面落筆，借古諷今，抑揚，

起興，比興，觸景生情等。

②描寫手法：襯托、動靜結(jié)合、渲染、烘托、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫等。

③修辭手法：比喻，比擬，反問，夸張，對偶，設(shè)問，反復(fù)，借代，雙關(guān)，疊字，對比等。

④結(jié)構(gòu)技巧：卒章顯志、以景結(jié)情，鋪墊，照應(yīng)，伏筆，承上啟下，點面結(jié)合等。

柳梢青?送盧梅坡 劉過

泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

【注釋】泛菊：飲菊花酒。吹梅:吹奏《梅花落》。泛菊杯深：化用陶淵明詩，寫重陽佳節(jié)兩人共飲菊花酒。泛，

漂浮。深，把酒斟滿。吹梅角遠(yuǎn)：化用李清照詩，寫在春天時候他們郊游賞梅。角：號角，這里指笛聲。浮萍：浮

萍科植物,一年生草本植物,葉子浮在水面,下面生須根。可入藥。

第一節(jié) 抒情手法

【01】“教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚”，在抒情方式上有何特點？

【02】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“留戀處，楊柳青青”，改動后的詩句，使用了哪種抒

【03】將“教人怎不傷情？”改為“弦斷有誰堪聽？”，改動后的詩句，在抒情方面有何特點？

【04】“云邊孤雁，水上浮萍”兩句，在抒情方式上有何特點？

【05】將“后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行”，改為“君別我后，夜深酒醒，曉月天星”。改別后怎不傷情？覺幾

度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

【06】將原詩改為：泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。其樂融融，登高望遠(yuǎn)，吹笛天明。 別后怎不傷情？覺

幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

【07】將詩歌首句改為“菊花艷艷，笛聲悠遠(yuǎn)，樂在京城”，改動后的首句，在表現(xiàn)手法上有什么特點及作用？

第二節(jié) 描寫手法

【08】將“后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行”，改為“與君別后，楊花落盡，子規(guī)啼鳴”。改動后的詩句，使用了

怎樣的表現(xiàn)手法？

【09】將“后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行”，改為“后夜相思，晨星初露，清猿啼鳴”。改動后的詩句，使用了

什么藝術(shù)手法？

【10】將“云邊孤雁，水上浮萍”，改為“寒江雨落，霜鬢風(fēng)生”，改動后的詩句，使用了什么手法？

【11】將“塵隨馬去，月逐舟行”，改為“江天一色，月伴舟行”，改動后的詩句，使用了什么手法？

【12】將“教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚”，改為“教人怎不傷情？離別后、白發(fā)頻生。”改動后的詩句，使

用了什么手法？

【13】詞的下片，在描寫手法上，有什么特點？

第三節(jié) 修辭手法

【15】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“留戀處，柳絲融情”，改動后的詩句，使用了什么手法？

【16】“教人怎不傷情？”用了什么手法？有何作用？

【17】“覺幾度、魂飛夢驚”，使用了什么手法？

【18】“塵隨馬去，月逐舟行”使用了哪種表達(dá)技巧？

【19】將“聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍”，改為“別后何似？云邊孤雁，水上浮萍”。改動后的詩句，使用了

表達(dá)技巧？

【20】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“云邊孤雁，水上浮萍”，改動后的詩句，使用了什么表現(xiàn)手法？

【21】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“凝望處、孤帆無影”。改動后的詩句，使用了什么手法？

【22】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“春去也，落紅魂驚”。其中“春去也”，使用了什么手法？

【23】將“聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍”，改為“聚散匆匆，云邊孤雁，冷冷清清”。改動后的詩句，使用了

哪些表現(xiàn)手法？

【24】詩歌的上片，整體上使用了什么表達(dá)技巧？

第四節(jié) 結(jié)構(gòu)手法

【25】將“后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行”，改為“后夜相思，暮云漸起，清猿啼鳴”。改動后的詩句，使用了

哪種表達(dá)技巧？

【26】詩歌的上片內(nèi)容，與下片中“教人怎不傷情？”，二者有何聯(lián)系？

【27】將“覺幾度、魂飛夢驚”，改為“凝望處、孤帆無影”。改動后的詩句，在結(jié)構(gòu)上有何作用？將“后夜相思，

塵隨馬去，月逐舟行”，改為“后夜相思，九九重陽，共飲菊花”，改動后的詩句，在結(jié)構(gòu)上有何作用？

【28】首句“泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)”，與下文“匆匆”之句，在內(nèi)容上有何關(guān)聯(lián)？使用了什么手法？

【29】“聚散匆匆”在結(jié)構(gòu)上有何作用？

【30】將“泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城”，改為“泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，樂在京城”。改動后的詩句，在結(jié)構(gòu)

上有何特點？

“透析一題·通透一類”系列詩歌鑒賞

重點突破——

表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法，也稱表達(dá)技巧，或者藝術(shù)手法。學(xué)界對其名稱和分類尚有爭議，三者合一，對高

中生學(xué)習(xí)有利，不必糾纏。