四年級(jí)數(shù)學(xué)教育故事

2024年3月10日發(fā)(作者：香蕉的英文單詞)

四年級(jí)數(shù)學(xué)教育故事

四年級(jí)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，為了讓同學(xué)們更容易學(xué)好數(shù)學(xué)概念，可以講些小故事。店

鋪為四年級(jí)師生整理了四年級(jí)數(shù)學(xué)小故事，希望對(duì)你有幫助!

四年級(jí)數(shù)學(xué)小故事(一)

高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏?/p>

題目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住

了!! 原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?

高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是

說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于

<5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!

四年級(jí)數(shù)學(xué)小故事(二)

動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”

蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角

菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳

角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精

確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8

秒!而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?

蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)

也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面

積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。

真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己

的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3

億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一

天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。

四年級(jí)數(shù)學(xué)小故事(三)

公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉

大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一

年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為

29天。 愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為

“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多

出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。

這樣沿襲下來，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。

各月天數(shù)不一樣，原來是人為的規(guī)定。