英語教研組工作計劃12篇

2024年3月10日發(作者：發散思維的特點)

英語教研組工作計劃12篇

英語教研組工作計劃1

一、指導思想

以英語課程標準為指導，以推進課堂教學改革為中心，以提

高教學質量為重點，著力抓好英語學科校本教研、教改制度建設，

努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。

二、工作要點

1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實英語教學各環節。

2、積極開展教材教法研修活動。

3、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備

課組或年級開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標

準、新教法”為課程的教學研究。準確把握初中英語課程的性質、

地位、基本理念及目標任務。

4、深化英語課堂教學改革、積極參與學校舉辦的課改沙龍活

動。

5、加強九年級畢業班教學指導。認真總結經驗與教訓，研究

中考新動向，研究近幾年來中考模式和試題，切實搞好中考分析，

提出指導意見，適時召開復習研討會，提高復習教學的質量，提

高復習教學的實效性和針對性。

三、工作措施：

第 1 頁 共 42 頁

1、規范英語組的教學常規管理，優化各年級英語備課組活動，

2、積極開展教材教法研修活動。活動時，各備課組成員對上

一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情況（備課）

進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。

3、重視不同年級英語學科教師的交流與研討，建設有利于引

導教師創造性實施新課程的環境。按照常規教學要求及教師基本

功能力要求制定評價標準，

4、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，

信息交流面100%。開展小組化教學研究，打造高效、快樂的英語

課堂。

5、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教

材及實驗教材研究工作，充分發揮市、區學科帶頭人、骨干教師

的示范作用，加強與市、區兄弟學校教學的交流與協作，提高青

年教師的業務素質和教研能力。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補

缺”工作，確保教學質量及各項競賽名列全區前茅。

活動安排：

九月份：

1、召開英語教研組工作會議，制定各種計劃。統計、宣讀各

年級英語教學計劃及進度

第 2 頁 共 42 頁

2、組織英語組教師聽新教師的英語達標課活動。然后進行說

課、評課活動。

3、積極開展學校教材教法研修活動。進行集體備課。

4、月底配合學校常規教學檢查

十月份：

1、以年級為單位舉辦英語課改沙龍競賽活動。

2、繼續開展教材教法研修活動。

3、組織英語組教師積極準備期中考試工作。

4、月底配合學校常規教學檢查

十一月份：

1、繼續舉辦課改、參加課改沙龍活動。

2、組織所有英語組教師參加九年級英語復習研討課。然后就

今后的復習提出合理化的建議。

3、組織七、八年級英語教師參加校內舉辦的優秀教學案編寫

競賽活動。

4、繼續開展教材教法研修活動。

5、月底配合學校常規教學檢查

十二月份：組織英語組教師積極參加期末備考工作。

1、繼續開展教材教法研修活動。

2、月底配合學校常規教學檢查

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3、搜集并整理各年級英語備課組的檔案資料。

英語教研組工作計劃2

一、教導思想：

本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教

研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教

科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以

新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變

革為要點，以培育學生的創新精力和實踐才能為要點，不斷深化

講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。

二、詳細方針與辦法：

方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。

辦法：

1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學

習的新內容。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。

領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英

語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英語課程在

根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，

以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮

其實際的效果。

2、進行"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術中，

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閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師

的協助就能自己在閱覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授

人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個

要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，

享受學習英語的趣味。

3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及

期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差

教導。

4、依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋

一周的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念

并及時提出合理的主張。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課：

A、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備

課，組中每位教師統一運用電子備課方式，并依據各班特色，在

電子搞旁附加各自的修正。

B、本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效。

團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、

二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先

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做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：

定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討

所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備

教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對

團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺

乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包

括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學

法、備教育規劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經過每

月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，

持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當

月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或

一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看

評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示

范操作。

B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生發展為

本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性

學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐

步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。

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C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進

生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節。

B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。

方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。

辦法：

A、學習教育新理念，并以市級課題為教導，持續探討"進步

學生在校日子質量"。

方針四：課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視

英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"

的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。

辦法：

A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快

樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。

B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音

語調，對于促進學生后續的英語學習，養成杰出英語習氣很有協

助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前

2分鐘準備鈴的英語朗誦。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒

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歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進

步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進

步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。

三。日程安排：

九月份：

1、評論擬定本學期教研教育方案。

2、仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見"，并在組內

進行溝通，以教導教師的教育實踐。

3、依據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進

教育教育有條有理地展開。

4、組內教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教

育質量。

5、展開第一次備課活動。

6、執行第一次3—5年級質量監控。

十月份：

1、仔細做好質量監控后的剖析，并總結經驗，吸取教訓。

2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自

經驗。互相取長補短。展開評論"什么是有用的講堂教育"。

3、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，

進步教育質量。

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4、展開第2次備課活動。

5、安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽。

6、執行期中質量監控。

十一月份：

1、做好期中質量監控和質量剖析。

2、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，

進步教育質量。

3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。

十二月份：

1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。

2、展開第三次備課活動。

3、執行第2次3—5年級英語質量監控。

一月份：

1、期末考核期末質量調研剖析。

2、依據各年級，各班級實際擬定溫習方案。

3、教育教研教育總結。

英語教研組工作計劃3

英語教研組工作計劃

一、 指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。

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認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進

取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良

好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努

力奮斗。

二、 奮斗目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；

2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新

層面而奮斗；

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，

在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，

即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸

到教書育人的過程中。

三、 具體措施：

1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進

行新大綱學習；

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生單詞比賽；

初二年組織學生進行能力競賽；

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初三年組織學生進聽力競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語

的興趣 ，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創

造條件，積極備戰英語"奧賽"。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出

整改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育

工作，寓思想教育于教學工作中；

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

英語教研組工作計劃4

主題:

圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關

學科活動。

工作目標:

開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題

研究。

工作任務:

一．加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。

1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內

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確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責

任，掌握第一手材料，協調分配好前后各班的教學進度，責任分

配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關

資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備

課。

2．聽課交流：

（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重

點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。

（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或

老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與

監控等方面具體學習，并在期末交一份總結。

（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒

弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。

（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，

有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時

間集中在期中考試之后的一個月內）。

4．材料上交：

（1）備課組計劃、總結

（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。

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（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片

（4）學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交（試

卷要有命題人及審題人，嚴把質量）

（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收

上來。每項內容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組

織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開

展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層

次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊

伍建設、教學模式和學生素養。

教師活動：

1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以

下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，

并負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設

計和課后反思。

2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組

織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統計本組

成員研究的問題）

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3.英語學科開放日展示活動

學生活動：

原則：滿足學生各階段發展的需要，豐富學生學習生活，以

活動促發展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展

示的平臺；少搞競賽類。

9月份：

（1）7、8、9年假期任務型優秀作業展（以備課組為單位拍

好照片，并做材料保存工作。）

（2）6、7（后10班）年級書法大賽

10月份：

（1）聘請組內骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）

年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協調）

（2）9年級閱讀競賽

11月份：

（1）8年級英語節文藝表演—感恩的心

（2）6年級英語朗讀大賽

（3）英語學科開放日展示活動

12月份：

（1）8年級百題大賽

（2）搜集上交各備課組習題與活動材料

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（3）青年教師上繳聽課總結和做課反思

1月份：

（1）小課題研究成果體會交流。

（2）本學期繼續學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。

附：09-10上學期教研活動流程表

時間內容

9月份學生活動：

7、8、9年假期任務型優秀作業展

6、7（后10班）年級書法大賽

7年級每月口語測評檢查

教研活動：（1）備課組長溝通會

（2）教研組會

10月份學生活動：9年級閱讀競賽

7（前10）、8（后10）年級學法指導講座

7年級每月口語測評檢查

教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討

11月份學生活動：8年級英語節文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

教研活動：英語學科開放日展示活動

12月份學生活動：8年級百題大賽

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教研活動：（1）搜集上交各備課組習題與活動材料

（2）青年教師上繳聽課總結和做課反思

英語教研組工作計劃5

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以

“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教

學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師

駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工

作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發

展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研

中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質

量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教

學質量，向課堂四十分要效益。

2、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討

常態化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個

階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，并探索英

語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

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三、工作措施：

(一)加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努

力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高

英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、

多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐

富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規范英語教學常規管理。

1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，

要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單

元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課

時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點

準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要

包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個

性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求

輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕

過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，

有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，

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避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學

生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，

注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，

培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過

程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好

課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集

體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四、各階段活動安排：

九月份

1、教研組集體學習，討論關于教師專業知識考試；制定本學

期教研組工作計劃和個人工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

十月份

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、開展師徒結對活動

十一月份

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7、期中考試

8、總結，分析期中考試

9、準備、參加教學能手講座講課

10、研討低年級英語口語教學的措施、方法

11、研討中、高年級英語口語教學的措施、方法

十二月份

12、研究復習方法，制定復習計劃

13、做好復習工作，努力提高統考成績

14、教研組工作總結和教師個人工作總結

英語教研組工作計劃6

一、指導思想：

本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據，以提高教

研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教

科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以

新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改

革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化

課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。

二、具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

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1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學

習的新內容。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。

領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英

語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在

基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，

以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮

其實際的作用。

2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，

閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師

的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授

人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個

要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，

享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及

期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差

輔導。

4、根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋

一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念

并及時提出合理的建議。

目標二：抓好教研組基礎教學

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措施：

1、備課：

A。提高備課的實效性。根據學校、教導處的備課要求加強備

課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點，在

電子搞旁附加各自的修改。

B、本學期除了加強個人備課外，還注重發揮集體備課的功效。

集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、

二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先

做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學。"三定"是指：定

時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承

擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必

須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的

預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"

六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內

所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。

并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組

活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細

化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單

元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit

重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

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2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示

范操作。

B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為

本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性

學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐

步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進

生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節。

B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高

學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重

英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"

的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

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A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快

樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養學生正確的語音

語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫

助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前

2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒

歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提

高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提

高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

英語教研組工作計劃7

根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體

工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強

教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、

充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教

學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神

和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語

教研組教研工作水平。

1、創建目標：創建常熟市先進教研組。

2、各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。

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3、教學質量穩步發展。

4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，

有計劃地開展各項英語教學活動。

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，

組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀

念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲

透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教

研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次

的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈

活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個

性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發

展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學

習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，

重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的

重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用

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為重點，以合作學習的時效性為重點。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組

年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學

習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。做好六認真工作。

教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，

認真批改作業。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量

的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。

為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實

效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究

教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固

定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不

走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課

堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，

要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，

圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通

過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，

人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組

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組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批

改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先

進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。

4、建立英語教研組網頁，并且充分利用網絡這塊地方，展示

我們外語組老師和學生的各方面風采。

5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室

組織的蘇州市中學生英語能力競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補

缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組

力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。

（三）加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《中小學英語課程標準》，扎扎實

實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜

合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習首次

人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機

對話的訓練，限時閱讀訓練等，并且做好人機對話的模擬測試工

作。

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、制定計劃，部署好本學期工作。

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3、安排好各周的校內開課老師。

三月份：

1、學校教學開放日活動。

2、調研考試、

3、申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。

四月份：

1、初三英語聽力口語自動化測試準備工作。

2、期中檢測并進行質量分析。

3、“六認真”檢查。

4、初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）

5、初三模擬考試。(27-29)

6、蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。

五月份：

1、校級教學能手評比。

2、英語組調研。

3、調研考試。

六月份：

1、初中教師把握學科能力競賽（常熟初賽）。

2、六認真檢查。

3、初三中考。（16-18）

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4、期末考試。

英語教研組工作計劃8

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作

計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展

規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學

習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學生

的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫

助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導

教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，

為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書

籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。

通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至

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少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生

運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，

直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量

做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目

標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，

按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，

使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，

及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習

理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。

努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3、開展英語課外活動，提高學習興趣

為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不

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同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，

個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

1、課堂上實行母語教學模式，創造良好的英語學習氛圍，提

高學生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進行五分鐘對話，每

位學生每周至少與英語老師英語對話一次。

2、注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語

學習。

3、加強集體備課。三個英語教師每周一次集體備課。每個單

元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語

法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計

教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

4、三個英語教師在本學期至少上1節公開課或者是匯報課。

由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形

式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，

英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與

面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優

秀者推薦到年級參加比賽。可以激發學生學習的興趣。學生除了

參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，

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豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭

獲獎。

6、認真做好培優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能

力。抓好英語質量監控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達

到50——70%。

英語教研組工作計劃9

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課

程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意

識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，

以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為

重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索

在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）組織業務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，

組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程

改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，

切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等

觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作

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化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考

有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提

升教學理念。

（二）、發揮教研群體作用，用心開展學校教研組活動，做到

教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新

的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。

根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動

的重點就應放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照

教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任

課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教

師用心準備，課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課

教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，

研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大

參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，用心

準備教學資料，編制貼合學生實際的練習，做到有練必批，有錯

必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。

3、教研活動系列化。

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有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也能夠

是以年級為單位進行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩

名，但群眾備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯

有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教

研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，

與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

（三）加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改善教學、提高教

學質量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要

求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作

業和試題，練習、試卷的編制職責到人，同年級的任課教師自己

做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四

必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（四）加強規范化管理。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本

學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學

過程的'常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合

教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時

分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

（五）認真組織好課外活動和培優補差工作。

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本學期開始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新

概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切

教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里

坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次

書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年

級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期

重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：

一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。

二、在期中考試之后開展一次演講比賽。

英語教研組工作計劃10

指導思想：

根據學校的工作計劃，尤其是校教學工作計劃中和我們教研

組相關的工作，我們制定了高中英語教研組新學期工作計劃。配

合新的課程標準的改革，我們的教學工作也要與時俱進，學習新

課程理念和具體措施，使得高中英語學科的教學跟上新的課程標

準。

重點工作：

在完成教學計劃的基礎上，學習新課程標準理論，實施好基

礎知識的教學，整理出一套高中英語基礎知識分層學習的標準。

課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題

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和能力教學，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學

中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學習

的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的范疇。同時，

高一年級這個學期的知識學習是一個重點時期，高二年級將完成

高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學習進行一個總結，

高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，

我們計劃將各個階段的知識學習要求進行分層，針對不同時期的

學生提出不同的要求。也就是說創建一個知識部分的試題庫，按

照不同測試的要求，將試題分層，根據學生的層次，采用不同難

度的試題了解學生的學習情況。

具體工作：

根據校教學工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為

本學期的工作重點。

1、有效實施“教學計劃早知道”工作。

“教學計劃早知道”從上個學期開始開展，雖然做了一些工

作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學生那里強

調這個工作的重要性。這個學期，按照學校的要求，我們將繼續

以備課組為單位，制定各個年級的教學計劃早知道內容，并落實

到個人，及時發給每個學生作為他們預習和復習的重點，幫助學

生掌握英語學習的要點。在學期末，我們將早知道內容整理打包，

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作為資料留存。

2、繼續抓好青藍工程。

每位結對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節優質課，

并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干教師也要至少聽

新教師的2—4節課，并肯定課堂中出現的亮點以及找出課堂中有

待改進提高的地方。師徒共同學習，交流，進步。

3、做好各備課組的課題研究工作。

本學期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了實施

計劃。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫

助，共同做好課題的研究工作，在學期末研究出一個成果。

4、加強新課程標準的學習研究工作。

高中的改革剛剛開始，我們應該增強校本教師專業發展的研

究，互通有無，互相學習，增進了解，更好地貫徹和實施新的課

程標準。我們希望在本學期和初中教研組共同學習，請初中的老

師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施

計劃和改革內容，這樣，初中的老師在教學中能做到重點難點突

出，為學生的高中學習打好基礎，高中老師在教學中能做到對學

生的初中學習心中有數，做好初高中的教學銜接。我們還有利用

教研組活動時間，認真學習新課程標準，分析教材，及時了解課

改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。

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5、繼續開展學生活動，提高學生的英語學習興趣。

本學期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞

競賽，壁報評比等活動，提高學生們的英語學習積極性和主動性，

進一步提高學生的英語學習興趣。通過大眾化的競賽，激勵學生

的學習欲望，給他們展示的機會。

6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。

聽課是老師間相互學習的一個非常好的方法，利用這兩個機

會，我們全組要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家

一起，不但要學習優點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。

總之，希望通過一個學期的努力，將以教研組為單位的校本

研究進行嘗試，使得同組老師在教學方面有一個進步。

附錄：

教學進度

高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。

高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。

高三：完成牛津版高中英語選。

修第九、十模塊，積極完成一輪復習，迎接泰州高三聯考。

英語教研組工作計劃11

一、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新

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課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教

學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研

內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放

在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行

教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持

教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行

間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”

氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷

總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學

個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市

教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究

課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造

性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經

驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點及具體措施

嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教

研組活動,切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促

進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學

期主要工作如下：

1.認真備課,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高

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效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”

工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，

寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精

美課件。

2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方

面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查

制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、

教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；

作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，

并且要有記錄，不走過場。

3.發揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師

和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課

教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以

本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教

師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。

4.積極開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的“三三達標，

學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，

促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進

的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,用自己

的激情演繹課堂教學的精彩。

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5.倡導讀書活動,提升教師專業內涵。全體教師都應保持持續

學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博

客可以讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字、多媒體等

方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂

實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空局限（課堂范疇、講課時

間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識

和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟

蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己

的成功經驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、

整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態。建立教育博客，

可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與

專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐

步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通

過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專

業發展，提升自我生命質量和價值。

6.開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視

野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的

課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的

學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，

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組織一些豐富多彩的課外活動

三．具體工作安排（略）

英語教研組工作計劃12

一)、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《英語課程標準》、《英語教學法》和《英

語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課

程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的基本任務，

特別是要認真學習和理解課程標準中的"基本理念"，并用這些理

念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、熟悉新教材的體例結構、編寫意圖、具體內容及與之配套

的教參、練習冊內容和使用方法，在八、九年級繼續組織好活動

式任務型課堂模式的探討與研究工作。

3、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好

電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科

教學與信息技術的整合，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助

課件，組織上好多媒體教公開課等。

4、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，

不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二)、落實教學常規，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組

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教師學習常規，學習校內外先進典型，使學習常規，實施常規成

為全組教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量

的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。

為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、

有實效。

3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期七年級學生在小學階

段學了小學英語教材，但大多數達不到小學英語教學的要求，也

出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校

的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

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