學校規劃建議(英語組)

2024年3月10日發(作者：假如我是老師)

對《南寧市亭洪學校五年發展規劃》中

校園文化建設的幾點建議

英語教研組

英語教育是校本課程體系的重要組成部分，也是彰顯校園文

化特色的典型部分，英語教學是語言教學，語言源于生活，又實

踐于生活。學校是不僅是學生學習語言文化知識的重要場所也是

學生活動的主要場所，校園生活也應該成為學生學習英語的重要

課程資源。建議學校重視校園生活化英語語言環境建設，因地制

宜營造一個讓學生隨時隨地接觸英語的良好環境，讓校園成為學

生英語習得的有效場所。

1、創設靜態英語環境

（1）校園內各種設施和場所較多，建議不妨給每個設施都

標上中英文對照的名稱，如：用英漢雙語書寫“Pretty is in every

action， Pretty is in our hearts美在一舉一動，美在你我心中。”

的衛生間英漢雙語標語。還可以在學校教學樓墻上掛上各種英語

名人名言以供學生欣賞優美句子之余擴張學生的英語知識度，還

可以在教學樓走道的墻壁上掛上一些英語常用語以及提醒學生

使用英語交談和打招呼的警示牌，甚至是每個階梯都可以標上英

文單詞字母，讓學生無意間就能接觸英語。目的是給他們一種視

覺上的沖擊，深刻體會英語與日常生活息息相關。教學樓藝術長

廊里可以有孩子們奇思妙想布臵的英語手抄大報和精美的英語

書法習作和英語賀卡展覽等形式展示學習收獲，并以此展示一道

道亮麗的風景線。

（2）建議學校每學期適時舉辦關于英語的特色活動。如學

校可以定時舉辦類似英語文化節，英語詩詞朗誦展示，英語電影

配音比賽；英語開放日，英語游園會等活動，同時還可以邀請家

長蒞臨參與。這樣可為學生創造更多的“學以致用”的機會從而

大大提高學生英語學習的積極性。

（3）建議學校在圖書閱覽室建設中能適當增添類似“英語

拼詞，英語博覽，中外文化，科普英語”等英語課外書籍，讓學

生得以浸泡在一個更為寬廣的英語視野當中，不僅能提升英語技

能，在其他知識體系上也得到滋養。

2、創設動態英語環境

建議學校在“紅領巾”校園廣播中適當增設“跟我學﹑展

示臺﹑英語歌曲和美文欣賞”等廣播節目，讓學生天天能聽到英

語，拓展了學生的學用空間。廣播稿來源為英語課文、對話、報

刊雜志上的英語短文和學生的優秀習作，讓整個校園彌漫一種濃

濃的英語味兒。