寫人敘事作文的開頭、結尾

2024年3月10日發(作者：女孩子熬夜的危害)

開頭

1、倒敘總起式

先交代事情結果，總起全文。

例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。

同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄?/p>

狗》

例2：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢

校長為他發了獎。“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗

蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》

2、懸念式

提出問題，吊起讀者胃口。

例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟?！段业谋砻谩?/p>

3、抒情總起式

開始借景抒情，再總起全文。

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，

那次海邊捉蟛蜞真有趣?！逗＿吶な隆?/p>

4、總起肖像式

先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來

就露出兩個小酒窩?！段业牡艿堋?/p>

5、聲音總起式

開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境，而后總起全文。

例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當聽著這首歌，我的眼

前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》

例2：“嗚嗚……”哭聲呼天搶地，“父親??！父親，你怎么就這樣走了。你

太苦了，怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣

聲響成一片，可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號，

我覺得這次教訓太慘痛了?！兑淮螒K痛的教訓》

6、對比總起式

把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。

例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘

不了?！峨y忘的一件事》

7、開門見山式

直截了當的交代人和事。

例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺?！稜敔數墓?/p>

杖》

8、寫景導入式

例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一

大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里，一張普通的葦葉，經過

爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

結尾

1、總結照應式

這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。

例1：求求你?。±枪返闹魅耍欢ㄒ堰@只可怕大狼狗看好。真是嚇死

人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學?！拔拿餍≈魅恕?/p>

的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》

2、感悟式

通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例：老師笑了，笑得那么開心。我終于領悟到學生對老師最好的禮物就是

不斷努力，不斷進步?。　兑患Y物》

3、自然式

以事情的結果自然結束。

例：我學會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》

4、抒情式

以抒情的方式表達自己的感情。

例：??！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；?。±蠋熅褪?/p>

平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言?！独蠋熧潯?/p>

5、記憶式

寫出自己對人或事情的不愿忘記，永留心底。

例：這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的

父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望?！陡改傅膼邸?/p>

6、聯想式

從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。

例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹

遍祖國大地?！兑晃恍迋愕睦蠣敔敗?/p>