談讀書(節選) 朱光潛 學問不只是讀書,而讀書是獲得學問的一個重要途徑。因為學問不僅是個人的事,而且是全人類的事。每門學問到了現在的階段,是全人類分工努力日積月累所得到的成就,而這成就還沒有被湮沒,全靠書籍記載才流傳下來。書籍是過去人類的精神遺產的寶庫,也可以說是人類文化學術前進軌跡上 " />
2024年3月11日發(作者:城市綠地)

朱光潛談讀書閱讀答案
【篇一:“談讀書(節選)”閱讀理解答案】
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朱光潛
學問不只是讀書,而讀書是獲得學問的一個重要途徑。因為學問不僅是個人的事,而且是
全人類的事。每門學問到了現在的階段,是全人類分工努力日積月累所得到的成就,而這成就
還沒有被湮沒,全靠書籍記載才流傳下來。書籍是過去人類的精神遺產的寶庫,也可以說是人
類文化學術前進軌跡上的里程碑。我們就現階段的文化學術求前進,必定以過去人類已得的成
就為出發點。如果抹煞過去人類已取得的成就,我們說不定要把出發點移回到幾百年甚至幾千
年前,縱然能前進,也還是開倒車落伍。讀書是要清算過去人類成就的總賬,把幾千年的人類
思想經驗在短短的幾十年內重溫一遍,把過去無數人辛苦獲來的知識教訓,集中到讀者一個人
身上去受用。有了這種準備,一個人才能在學問途程上作萬里長征,去發現新的世界。
歷史愈前進,人類的精神遺產愈豐富,書籍愈浩繁,而讀書也就愈不易。書籍固然可貴,
卻也是一種拖累,可能變成研究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一,書多易使讀者不專精。
我國古代學者因書籍難得,皓首窮年才能治一經,書雖讀得少,讀一部卻就是一部,口誦心惟,
咀嚼得爛熟,透入身心,變成一種精神的原動力,一生受用不盡。現在書籍易得,一個青年學
者就可夸口曾過目萬卷,過目的雖多,留心的卻少,譬如飲食,不消化的東西積得愈多,愈易
釀成腸胃病,許多膚淺虛驕的習氣都由耳食膚受所養成。其次,書多易使讀者迷方向。任何一
種學問的書籍現在都可裝滿一個圖書館,其中真正不可不讀的基本著作往往不過數千部甚至于
數部。許多初學者貪多而不務得,在無足輕重的書籍上浪費時間與精力,就不免把基本要籍耽
擱了。比如學哲學的盡管看過無數種的哲學史和哲學概論,卻沒有看過柏拉圖的《對話集》;學
經濟學的盡管讀過無數種的教科書,卻沒有看過亞當middot;斯密的《原富》。做學問如作戰,
須攻堅挫銳,占住要塞。目標太多了,掩埋了堅銳所在,只東打一拳,西踢一腳,就成了消耗
戰。
讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底,與其讀十部無足輕重的書,不如以讀十部
書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書;與其十部書都只泛覽一遍,不如取一部書精讀十遍。
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知,這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。讀書原為自己受
用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底,必能養成深思熟慮的習慣,涵
泳優游,以至于變化氣質;多讀而不求甚解,譬如馳騁十里洋場,雖珍奇滿目,徒惹得心花意
亂,空手而歸。世間許多人讀書只為裝點門面,如暴發戶炫耀家私,以多為貴。這在治學方面
是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
(選自2012年4月《社會科學論壇》,有刪改)
1.下列關于書籍的理解,不符合原文意思的一項是
a.書籍是記載全人類分工努力日積月累所得到的成就,使其不被湮沒的工具。
b.書籍是過去人類的精神遺產的寶庫,是人類文化學術前進軌跡上的里程碑。
c.書籍使讀者重溫了幾千年的人類思想經驗,受用過去無數人辛苦獲來的知識教訓。
d.書籍是一種可以幫助人的學習工具,但也可能變成我們研究學問的障礙。
2.下列關于學問和讀書的關系的表述,不正確的一項是
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