2015北京市朝陽區(qū)初一語 文(下)期末

2024年3月11日發(fā)(作者：風(fēng)起云涌的意思)

2015北京市朝陽區(qū)初一語 文（下）期末

2015．7

（考試時間120分鐘，滿分100分）

一、主題閱讀。(共20分)

1．湖北秭歸屈原祠的門楣上有下面這樣一幅匾額，表達了對屈原的高度贊揚。請寫出它的大意。（2分）

答： 。

2. 根據(jù)提示，在橫線上默寫出有關(guān)詩句。（6分）

《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，充

滿傳奇色彩。“ ， ”

夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬飛越關(guān)口高山，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的雄姿；“

， ”通過戰(zhàn)地生活的畫面再現(xiàn)了木蘭征戰(zhàn)生涯

之艱苦卓絕。下二句以“ ， ”襯托戰(zhàn)事

頻繁，木蘭得以生還實在不易。

3. 閱讀聞一多的短詩，回答問題。（4分）

心頭有一幅旌旆 / 沒有風(fēng)時自然搖擺；

我這幅抖顫的心旌 / 上面有五樣的色彩。

這心腹里海棠葉形 / 是中華版圖底縮本；

誰能偷去伊的版圖？ / 誰能偷得去我的心？

________________

注：〔旌旆（jīnɡpèi）〕旗幟。〔海棠葉形〕第二次鴉片戰(zhàn)爭前我國疆域遼闊，像一片海棠葉。〔伊〕她。

（1）這首詩表達了作者怎樣的情感? （2分）

答：

（2）詩人“心頭有一幅旌旆 / 沒有風(fēng)時自然搖擺”。這句詩有什么含義？（2分）

答：

4.閱讀下面材料，回答問題。（5分）

【一】顧隨的《駝庵詩話》里曾寫道：“曹公是英雄中的詩人，老杜是詩人中的英雄。”讀到顧隨的這

句評語時，我就想，顏魯公呢?顏魯公既是英雄中的書法家，又是書法家中的英雄。……無論是他的楷書，還是他

的行草書，無不是才氣縱橫，見解超脫，情感濃摯，骨氣飽滿。而且，它們都是他人格的涌現(xiàn)。

（雨蘭《書格里的人格》）

【二】縱覽其書，無論楷、行，無不筋健端莊、雄渾遒勁、氣勢磅礴，豪放逸宕而不逾規(guī)矩，點畫凝

重而不見板滯；蓬勃著正氣、浩氣、陽剛之氣，酣暢淋漓，勁挺豁達，奇?zhèn)バ惆危垒喢缞J；一如其人之英雄氣概、

斗士豪情、清官風(fēng)骨。

（權(quán)海帆《顏體中的文化人格》）

（1）材料【一】中“曹公”指的是 ，“老杜” 指的是 ，“顏魯公”

指的是 。（3分）

（2）美學(xué)家朱光潛曾經(jīng)說：“書法往往表現(xiàn)出人格”。顏魯公的書法展示了他

的人格。（2分）

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5. 閱讀《我國中小學(xué)生偶像崇拜調(diào)查報告》（2013年，節(jié)選），回答問題。（3分）

【一】各年級中小學(xué)生崇拜各類杰出人物的比例（%）

【二】在各類杰出人物中，小學(xué)生對英雄的崇拜比例高于初中和高中。以 雷鋒為例，在小學(xué)

生的偶像排行榜中雷鋒居第6位，在初中居17位，在高中居25位。高中生對政治軍事人物的崇拜比例最

高，初中生次之，小學(xué)生最低。以毛澤東為例，在高中生偶像排行榜中，毛澤東居第9位，在初中降至第

18位，在小學(xué)降至第21位。

（1）仔細閱讀材料【一】中的圖，選出下列表述中不正確的一項是（ ）（1分）

A. 中小學(xué)生崇拜企業(yè)家的比例，隨學(xué)段增長呈上升趨勢。

B. 中小學(xué)生崇拜英雄的比例，高一年級學(xué)生最低。

C. 崇拜科學(xué)家的比例，初中最低，小學(xué)和高中大致持平。

D. 隨年齡增長，中小學(xué)生對政治軍事人物的崇拜比例也逐漸下降。

（2）從材料【二】中的對比，你可以得出什么結(jié)論？（2分）

答：

二、經(jīng)典閱讀。（共17分）

（一）名著閱讀。（5分）

1.父親去世后，我隨

母親去了外祖母家，出現(xiàn)

在我眼前的是一個骯臟擁

擠的院子。這里令我感到

厭惡！

3. 在外祖母家，舅媽

教我念禱詞。一天，外祖

父當(dāng)著母親和舅媽的面

詢問我學(xué)習(xí)禱詞的情況，

警告我要挨揍了。

2. 兩個舅舅在廚房里

爆發(fā)了一場爭吵，他們朝

著外祖父狂吼。外祖父用

飯勺敲著桌子，生氣得臉

漲得通紅。

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