數學故事:生活中的長方體和正方體

2024年3月11日發(作者：在集體中成長)

15年數學故事：生活中的長方體和正方體

為幫助小朋友們了解有趣的數學故事，查字典數學網為大家提供了生活中的長方體和

正方體，希望同學們多多積累，不斷進步!

生活中出處充滿數學的趣味，在這里濟南奧數網小編為大家整理了一些小學生數學故

事，希望濟南的家長和孩子能在快樂中了解數學，愛上數學。

小學生數學故事：生活中的長方體和正方體

長方體和正方體在我們四周隨處可見，而它們的表面積也運用得十分廣泛。如，在你

家里地上鋪地磚、木地板，在墻上刷的白漆，用玻璃做一個長方體的大魚缸等等，都需要

用上長方體、正方體的表面積。可是，在生活中該如何運用長方體和正方體的知識呢?

大家恐怕都知道，長方體表面積是長寬2+寬高2+長高2，正方體表面積是棱長棱長

6。但是在生活中可不能就這樣生搬硬套，因為書上告訴你的是一般情況，生活中不是這樣，

有時，可能不用六個面全算。比如，讓你給教室刷漆，人們常識性的只會刷上、左右、前

后五個面，而你把公式套上去后，就可能連地面也給刷了，這個要注意。下面還有一個實

例。

我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記

幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教

學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文

章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語

文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,

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二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原

因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論

點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來

就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于

是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就

很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要

解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,

讓學生積累足夠的“米”。健身中心新建一個游泳池，該游泳池的長50m，寬20m，深

2.5m(也就是公式中所說的高)，現在讓你貼上瓷磚，需要多少瓷磚?

首先，咱們得分析這道題，當然，最好的方法是聯系生活實際，展開想象。既然是游

泳池，肯定要求底面積，那就用長寬求得底面積，大家可能會奇怪，為什么不鋪上面呢?

因為上面是水，鋪上的話就不叫游泳池了。四周肯定也要鋪，用寬高2+長高2就得出需要

鋪多少平方米的地磚了。

“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早

則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含

義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”

的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵

博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之

說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上

的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種

尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必

要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。所以，其最終結果是1625平方米的地磚。還

要注意地磚和游泳池面積的平方米是否一致，不一致還要換算單位。所以說，在解決實際

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問題時，正方體和長方體的表面積公式只是半成品，這其中的很多情況是需要你仔細思考

的。

要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高

一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視

教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能

引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，

或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過

各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說

意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，

聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強

化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。

本文就是我們為廣大同學準備的生活中的長方體和正方體，希望可以為大家的學習起

到一定作用!

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