小學教師德育論文3000字

2024年3月12日發(作者：精神是什么意思)

小學教師德育論文3000字

篇一：小學教師德育論文范文3

用愛滋潤學生的金玉

十幾年的班主任工作此項工作有苦有甜，有淚有笑，但我依然此生無悔，聯合關中心

小學 李雙菊 因為走進孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音，看慣了他

們的神情，那表情里的音樂、小說、詩歌、散文是我怎么也讀到不厭的畫卷。對學生的愛

也已深深根植在我心里，他們已成為我生活中不可缺少的。

一、愛是教育的基礎―做學生們的慈母、嚴父

班主任是塑造學生心靈的內心建筑師，工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計

劃的引導、感化。而“感人心者莫先乎情”，讓學生在學校有“家”的感覺，在老師的身

上感覺到父母的慈愛和嚴厲工作思路我起先的是。真善美是父母親一顆由父母用愛的乳汁

哺育而成的晶體，對前戲情感渴求是每一個青少年學生的心理需要。在班級管理中，我把

自己的灑向每一個學生的心田，大節為學生著想，用一顆真誠的愛心去感化學生。

用細心的呵護去感化孩子們，當然也要用規定去約束他們。每接一個班級，我首先都

要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找

到亞待糾偏的弱點；還要研究課題學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），

了解每個學生的生活周圍環境，掌握哪些是高級干部，哪些是需要有特別需要注意的學生

等等。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部重新考慮班干部的，因而要搞好班干

部隊伍班上基本建設。一是幫助他們樹立威信，二是要給予細膩的指點，三是要養成他們

的團結協作精神。并通過一系列的活動盡快形成公益活動合力．已經形成班級的凝聚力。

良好的常規是進行正常的學習和生活的風險保障，是有效地進一步提高學生的常規訓練。

訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式或進行，務必使每個學生具

有粗及從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表

現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、平等是發展的橋梁―做學生們的朋友

古語云：親其師，信其道。只有用愛能否教育孩子，這是班主任順利開展一切工作的

基礎。但是要想著讓班級工作有序地落實開展，還要盡心營造朋友般的平等和諧的關系，

有平等才有信任，有信任才有發展。

我曾經帶過一個年齡相對偏小的班級，學生們雖然蠻聰明，但是和別的班級相比總是

在各個方面落后一些，入學三年來一直缺乏凝聚力四年和自豪感。為了增強班級凝聚力，

培養集體榮譽感，我決定首先從體育競賽入手，我帶領的運動員進行了一個月的晨練，在

運動會上，大家刻苦拼搏，捧得奪得了年組的第一一次演出的成功，令班級的名聲大震。

不僅推出了一批“小明星”，也極大地影響非常大了班級其他同學，于是越來越多具有表

演才能的同學。我就更是想盡設法一切辦法為學生創造條件：此后的合唱節上，師生共同

演唱《讓世界充滿愛》，成為壓軸節目；藝術節上，上演課本?。缄套邮钩罚栉琛锻?