基于超星學習通平臺高職學生在線學習行為與學習效果的實證研究_

2024年3月12日發(fā)(作者：什么是家風家訓(xùn))

基于超星學習通平臺高職學生在線學習行為與學習效果的實證

研究

程光勝

【期刊名稱】《安徽開放大學學報》

【年(卷),期】2022()4

【摘 要】學習行為分析旨在揭示個體與群體的學習行為特征,并進一步探測學習行

為與學習效果之間的關(guān)系。結(jié)合高職學生學習實際,基于對超星學習通平臺上在線

學習行為數(shù)據(jù)的采集,使用Excel和SPSS工具,對在線學習行為進行聚類分析,聚類

結(jié)果將學習者分為學習懶惰型、積極應(yīng)付型、認真拘謹型、認真活躍型,并建立在

線學習行為與學習效果之間的回歸模型。研究發(fā)現(xiàn),任務(wù)點完成次數(shù)、學習次數(shù)、

作業(yè)完成次數(shù)、平時測試結(jié)果是影響學習成績的主要因素,最后提出精準教育管理、

在線資源優(yōu)化、教學方法創(chuàng)新等提高教育教學質(zhì)量和在線學習效果的相關(guān)建議和措

施。

【總頁數(shù)】8頁(P30-36)

【作 者】程光勝

【作者單位】寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院信息與智能工程系

【正文語種】中 文

【中圖分類】G712;G434

【相關(guān)文獻】

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